Педагогика (пәннің атауы) пәннің оқу-әдістемелік кешені
жүктеу/скачать 1,55 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 21 дәріс тақырыбы
| Бақылау сұрақтары
Оқыту дегеніміз не? Оқыту процесінің мәні неде? Оқыту процесінің функцияларын ата. Оқушылардың танымдық іс-әрекетінің ерекшеліктерін ата. Оқыту процесінің құрылымы, негізгі сатыларын сипатта. Оқытудың қызметін атаңыз. Оқыту түрлері, олардың кемшіліктері мен жетістіктерін атаңаыз. Оқыту түрлерінің сипаттамасын және ерекшеліктерін атаңыз. №21 дәріс тақырыбы: Оқу мотивтері Жоспары: 1. Оқу мотивтері туралы түсінік. 2. Оқу әрекеті мотивтерін қалыптастыру. 3. Оқуға мотивацияны арттыру шарттары. 4. Оқушыларды оқуға ынталандыру. 1. Мотивтер /фр. motif, лат. moveo – қозғалтамын/ іс-әрекеттің түрткісі, олар субъектінің өмір сүру жағдайының әсерімен құрылады және оның белсенділігінің бағытталғандығын анықтайды. Мотив ролінде сұраныстары, қызығушылықтары, талпыныстары, эмоциялары, бағытталғандығы және мұраттары болып табылады. Бала мектепке келгенде мектепте болуға деген қызығушылықпен байланысты және қоғамдық өмірге белсенді қатыстырылу мотивтері онда басым болады. Өсе келе бұл мотивтер өзгеріске түседі: бір жағдайларда жақсы баға алуға деген қызығушылық пайда болады, екіншілерде білімнің өзіндік мазмұнына қызығушылық туады. Себептендіру /мотив/ - баланы оқуға ұмтылдыратын күш. Оқушының оқу мотивтері – борыш сезімі, мұғалімнен мақтау алу ниеті, жазалаудан қорқуы, ересектердің талабын орындау әдеті, танымдық қызығушылық, сыныпта өз орнын табуға деген ұмтылысы, ата-аналарды қуантуға ниеті, «бестік» бағасын алуға талпынысы, сыйлық алуға деген ұмтылысы. жүктеу/скачать 1,55 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|