5. «Жабық» сұрақтардың балама атауы-төмен дәрежелі
6. Оқушылардың пәнді терең түсіну қабілетін дамыту арқылы алған білімдерін сыныптан тыс жерде тиімді пайдалана білуін қамтамасыз ететін оқыту тәсілі-сындарлы оқыту
7. Мұғалімдердің жаңа педагогика мәнмәтінінде АКТ қолдану тәсілдемелерін білдіреді-редакциялау үрдісінде ойлармен алмасу
8. Оқу үшін бағалаудың мақсаты-табысқа жетуге бағыт беру
9. Оқушыны бағалау үшін интерпретация үдерісін көрсетіңіз-оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру
10. Блэк пен Уильям зерттеулерінде сыныптың «қара жәшік» метафорасы қолданылған. Осы метафораның негізгі идеясы-оқушылардың өзін-өзі бағалауын дамыту
11. Білім алушылар өздерінің оқудың қандай сатысында тұрғанын, қандай бағытта даму керектігін анықтау үшін жүргізілетін бағалау-оқу үшін бағалау
12. «Қара жәшік» ішіндегі жұмысты көрсетіңіз-оқушымен бірге критерийлерді талдау
13. Бағалау арқылы оқуды жақсарту үшін енгізілуі тиіс бес түйінді фактордың бірі-Оқушыларды өзін-өзі, өзара бағалауға араластыру
14. Дарынды, талантты оқушылар ақпаратты біліп қана қоймай, қажет кезінде пайдалана алу сипаттамасына сәйкес өлшем-есте сақтау және білім
15. Үздік оқушылар ақпаратты біліп қана қоймай, қажет кезінде пайдалана алатынын көрсететін сенімді өлшем (Фриман)- есте сақтау және білім
16. Олар ерте жасынан бастап ерекше қабілеттерін ұзақ уақытқа ұстай алатындығымын ерекшеленеді-шоғырлану
17. Дарынды және талантты балалардың анықтау өлшемдерінің ішіндегі «өз білімін жетілдіру» өлшеміне сәйкес келетін сипаттама-олар өздерінің оқуларын реттей алады
18. Дарынды және талантты балаларды анықтауда жоспарлауға көп уақыт жұмсап, бірақ жоспарды тез жүзеге асыра алуымен ерекшеленетін оқушыны өлшемі-ойлау қабілетінің жылдамдығы
19. Lesson study кезеңдерінің бірі - "Қатысушылардың өткізілген сабақ бойынша оқушылардың оқу үдерісіне қатысты барлық нәтижелерін жүйелеп, талдауы". Осыдан кейінгі кезең-Зерделенген мәселелерді негізге ала отырып, келесі Lesson Study-ді жоспарлау
Достарыңызбен бөлісу: |
