Ориентация на личность в практике означает прежде всего смену стиля педагогического общения, поощрение самостоятельности, формирование готовности к свободе выбора, развитие таких качеств личности, как уважение к себе и, как следствие, уважение к другим людям.
Ориентация на личность в педагогической науке связана в первую очередь с разработкой способов реализации личностно ориентированных целей обучения и воспитания.
Эти цели порождаются социально, формулируются психологией (дающей ответ, например, на вопрос о
характеристиках творческой деятельности, к которой предстоит приобщить школьника) и выполняются
педагогикой, обосновывающей и разрабатывающей соответствующие этим целям содержание
образования и методы обучения (В.В. Краевский).
