дополнить. Можно, наоборот, отвергнуть утверждение о
необходимости какого
-
то из перечисленных
условий, —
допустим, организации проблемного обучения с указанной целью и т.д.
Типичная ошибка —
тривиальность
гипотезы, самоочевидность того,
что выдвигается как научное
предположение. Не нужно доказывать и защищать ту истину, что
если много и хорошо работать,
результаты будут лучше, если работать «традиционно», то есть, в
сущности, кое
-
как.
Подводя итоги своей работы, исследователь
имеет возможность сказать о
Достарыңызбен бөлісу: 
