обобщение педагогического опыта
, если
исследователь ясно представляет себе, что это лишь первый шаг в исследовании проблемы, а не
самодостаточная процедура (о чем здесь уже говорилось). Обобщение опыта начинается с его описания
на основе наблюдения, бесед, опросов, изучения документов. Далее проводятся классификация
наблюдаемых явлений, их истолкование, подведение под известные определения и правила.
Теоретические методы педагогического исследования
Методы теоретического характера опосредованно и непосредственно выходят на анализ реальных
педагогических процессов, имея в виду выявление их причин, источников развития, системы условий,
обеспечивающих их эффективное функционирование.
К ним, прежде всего, относятся
Достарыңызбен бөлісу: |
