12 .4. Самостоятельная работа учащихся на уроке Одним из самых доступных и проверенных практикой путей повышения эффективности урока,
активизации учащихся на уроке является соответствующая организация самостоятельной учебной
работы. Она занимает исключительное место на современном уроке, потому что ученик приобретает
знания только в процессе личной самостоятельной учебной деятельности.
Передовые педагоги всегда считали, что на уроке дети должны трудиться по возможности
самостоятельно, а учитель —
руководить этим самостоятельным трудом, давать для него материал.
Между тем в школе еще редко можно видеть самостоятельные работы, которые были бы направлены на
формирование приемов познавательной деятельности, школьников мало обучают способам и приемам
самостоятельной работы, в частности приемам развернутого и свернутого описания, объяснения,
выведения правил и предписаний, выхода на формулирование идей и их предварительного
развертывания по смыслу и содержанию, т.е. тем приемам, которые составляют основу учебно
-
познавательной деятельности школьника.
