Работа учащихся на уроке.
Была ли проверена готовность учащихся к уроку? Какой была
активность учащихся на разных этапах урока? От чего зависели ее колебания? Какими были
виды деятельности учащихся на уроке (речевая деятельность, слушание, записывание с доски,
самостоятельная письменная работа и др.)? Обращалось ли внимание на культуру труда
(правильное ведение записей, их оформление, бережное обращение с учебником и т.д.)? Какая
дисциплина была на
уроке и почему? Были ли правильны приемы поддержания дисциплины, их
использование учителем? Достигали ли они цели? Если нет, то почему? Каково отношение
учащихся к предмету, к учителю?
|
