4-тақырып. Дарындылық және танымдық даму процесі 107
мұғалімнің оқудың тиісті тәжірибесін құру үшін оқушының
білім-дағдыларын дамытуға бағытталған оқушы мен
мұғалім арасындағы ынтымақтастыққа баса назар
аударылады. Мерсер (2005) құрдастар тобындағы өзара
қарым-қатынас оқуда маңызды рөл атқаратынын көрсетті.
Оқушылар жұпта немесе топтарда жұмыс істегенде, олар
«мұғалім-оқушы» сұхбаты түріндегі өзара іс-қимылға
қарағанда мейлінше «симметриялы» болып табылатын
өзара іс қимылға тартылады, осылайша, негізделген
дәлелдерді келтіріп, қадағаланатын оқиғаларды сипаттауда
түрлі мүмкіндіктерге ие болады.
