4-тақырып. Дарындылық және танымдық даму процесі 108
D) идея ұсынып, дәлелдермен айғақтайды
E) топты идеяларды қабылдауға иландырады
3. Дарынды және талантты балаларды анықтауда жоспар-
лауға көп уақыт жұмсап, бірақ жоспарды тез жүзеге асыра
алуымен ерекшеленетін оқушының өлшемі
A) ойлау қабілетінің жылдамдығы
B) өз білімін жетілдіру
C) икемділік
D) есте сақтау және білім
E) мәселені шешу
4. Дарынды және талантты оқушылардың «Жаңа идеяларға
сынақ жүргізуге және қателесуге тәуекел етуге дайын»
деген сипаттамасының санаты
A) жеке оқуы
B) қоғамдық көшбасшылық
C) ынталандыру
D) креативті ойлау
E) табандылық
5. Ж. Брунердің «Көпіршелер тұрғызу» метафорасы бой-
ынша оқушының дамуындағы ересек адамның рөлі
A) оқушының оқуының дамуын бағалауы
B) кез келген әрекетіне жауап беруі, бағалауы
C) баланың оқу әрекеттерін бақылауы
D) оқу әрекеттерін бақылауы, жауап беруі
E) оқудың дамуында түрлі деңгейдегі қолдауы
