3-тақырып. Білімді бағалау жүйесі 80
білдіретін қызметтің диалогпен қалайша жанасатынына
байланысты болады. Мұғаліммен және басқа оқушылармен
әңгімелесу – оқушының қызмет белсенділігін қамтамасыз
ететін және түсінігін дамытатын маңызды құрал. Сынып-
тағы бағалау тек қана техникалық тәсіл емес. Мұғалімдер
жазбаша немесе ауызша түрде баға қою арқылы бағалайды.
Олар қолданатын кез келген нысанның артында тек қана
объективті немесе жеткілікті дәрежеде объективті емес
нормалар мен стандарттар ғана емес, сондай-ақ баланың да-
муы, оқуы және ынтасы туралы түсінік, сонымен қатар өзін-
өзі бағалау, қабілеттілік және күш-жігер сияқты ұғымдарға
қатысты құндылықтар жатады (Александер, 2001).
Педагогиканы оқу барысында әр түрлі бағалау әдістері
қолданыла алады:
- ауызша сұрау – тақырыбы бойынша сұрақтарға жауап беру;
- жазбаша сұрау – берілген сұрақтар бойынша, тапсырмалар-
ды орындау, жағдаяттарды талдау, практикалық тапсырмалар-
ды орындау, эссе, аналитикалық шолу, диктант жазу және т.б.
- тест – сұрақтар арқылы ауызша немесе жазбаша білім-
дерін тексеру.
