Негізге алынып, іс - әрекетке бағалау жүргізілетін белгі? ***Критерий
Негізгі білім беруде олқылықтардың орнын толтыру бұл — *** B) орын толтырушылық Негізгі педагогикалық ұғымдарды атаңыз: Тәрбие, білім беру, оқыту
Нұсқау, көрсету, машықтандыру, тапсырма қай әдістер тобына жатады? Тәрбиеленушінің мінез - құлқындағы жағымды тәжірибені
Объективтік шындықты бейнелеп, оның әсемдігі мен сұлулығын, жарасымдылығы мен сенімділігін қабылдап, оған әсерленудегі көңіл - күйді не деп атайды? ***Эстетикалық сезім
Оқу - тәрбие жұмысын жүргізудің ерекше өнері: ***Педагогикалық шеберлік
Оқу - тәрбие процесінің белсенді субъектілері? ***оқушылар мен мұғалімдер
Оқу әдістерін дидактикалық топтастырудың жолы-***дидактикалық мақсаттарға орай Оқу әрекетінің танымдық және зерттеушілік қызметі** талдау, біріктіру, жалпылау , жіктеу Оқу материалын ойластырылған сұрақтар жүйесі арқылы игертуге бағытталған оқытудың диалогтік әдісі: *** Әнгіме-кеңес. Оқу пәні бойынша білім, білік, дағды мазмұндарын ашатын нормативті құжат ***Оқу бағдарламасы Оқу іс-әрекеті ***оқу міндеттерін шешу процесінде өзіндік даму мен оқу әрекеттерін игерген субъективтің іс-әрекеті Оқу іс-әрекетінің субъектісі *** оқушы Оқу іс-әрекетінің сыртқы құрылымының компоненті ***мотивация Оқулық негізінде бір сыныптан барлық оқушылардың бір бағытта бәріне ортақ бірыңғай тапсырманы мұғалім басшылығымен орындауы ***Кітаппен жұмыс Оқу-танымдық іс-әрекетті ынталандыру әдісі: *** Танымдық ойындар. Оқу-танымдық іс-әрекетті ынталандыру әдісі: C) Танымдық ойындар. Оқу-танымдық іс-әрекетті ынталандыру әдісі: C) Танымдық ойындар. Оқу-тәрбие процесін жетілдіру мәселелерімен айналысатын тұрақты жұмыс істейтін орган: B) Педагогикалық кеңес. Оқушы қабілеттерін дамыту: Оқу-тәрбие процесін мақсатты ұйымдастырудан және іске асырудан тәуелді. Оқушы мен оқушы бірлескен таным іс-әрекеті ***оқыту процесі Оқушы мен оқытушы арасындағы жүйелі, өзара байланысқан білім мазмұнын меңгеруге арналған іс-әрекет жүйесі-***Оқыту әдісі Оқушылар біліміндегі олқылықтарды анықтау, оқыту процесіне түзету енгізу, әрі қарай оқытуды жоспарлау, үлгермеушілікті жоюға бағытталған ұсыныстар: A) Оқытудағы диагностика. Оқушылар теориялық және практикалық мәселелерді шешу арқылы жаңа білімді меңгеруге негізделген оқыту түрі ****проблемалық Оқушылар ұжымының перспективтік ұмтылушылықтарын ұйымдастыру: *** Ұжымның алдына практикалық мақсат қою. Оқушылар іс-әрекетінің мазмұны мен түрінің олардың жасына, өмір тәжірибесіне, күш қуаты мен мүмкіндіктеріне сәйкес болуы **** тәрбиенің оқушылардың жас және дербес ерекшеліктеріне сәйкестігі Оқушыларға жүйелі түрде білім беру икемділігі, танымдық қабілетін қалыптастыру- **** Оқыту Оқушыларды мамандықты саналы таңдауға дайындайтын тәрбие принципі ** өмірмен, еңбекпен байланысы Оқушылардың белгігі бір тәрбие жұмысына жұмылдырумен байланысты мұғалімнің ақпараттық іс-әрекеті *** ұйымдастырушылық Оқушылардың белсенділікке арнайы түрде жұмылдыратын оқыту: ***белсенді оқыту технологиясы Оқушылардың қызығушылықтары мен бейімділіктерін қанағаттандыруға бағытталған және жоғары сынып оқушыларының білім алуларын дифференциациялау мен жекелендіруге арналған оқыту жүйесі – бұл:***Бейіндікоқыту Оқушылардың өзіндік оқу жұмыстары: 9*** Оқыту процесіндегі педагогтің тапсырмасымен және оның басшылығы-мен орындалатын оқушы іс-әрекеті. Оқушылардың өзіндік оқу жұмыстары: B) Оқыту процесіндегі педагогтің тапсырмасымен және оның басшылығы-мен орындалатын оқушы іс-әрекеті. Оқушылардың тәртібін, мінез-құлқын бағалау және көтермелеу: *** Мадақтау. Оқушылардың теориялық және практикалық мәселелерді шешу арқылы жаңа білімді меңгеруге негізделген оқыту процесі*** проблемалық Оқытатын динамикалық жұптарды оқыту тәсілі *** Оқытудың жұптық тәсілі Оқыту әдісі дидактикада қандай сұраққа жауап береді: *** Қалай оқыту. Оқыту әдісі: *** Оқушыларға білім, іскерлік, дағдыны игерту, олардың танымдық қабілеттерін және тұлғалық қасиеттерін дамытуға бағытталған педагог және оқушылардың өзара байланысқан іс-әрекеттері. Оқыту әдісі: E) Оқушыларға білім, іскерлік, дағдыны игерту, олардың танымдық қабілеттерін және тұлғалық қасиеттерін дамытуға бағытталған педагог және оқушылардың өзара байланысқан іс-әрекеттері. Оқыту әдісінің элементі *** Тәсіл
