17. Педагогтық талант: А. Мұғалімнің зерттеушілік қабілеті;
В. Мұғалімнің оқушыларға эмоцианальды-ерікті ықпал жасауы ;
С. Педагогтық іскерлік, шеберлік, әдеп бәрінің мұғалім бойынан табылуы;
Д. Сыныпта жұмыс жаауға жағымды жағдай туғызуы;
Е. Педагогтық техниканы терең меңгеруі.
18. Мұғалімнің аса бағалы педагогтік қасиеті А. Ұстаздық бедел
В. Жауапкершілік
С. Ұстаздық әдеп
Д. Педагогикалық әдеп
Е. Ұстаздық біліктілік.
19. Педагогтық әдептің зерттеу әдістері: А. Лангитюд әдісі;
В. Этикалық-әлеуметтік сұрақ әдісі;
С. Эксперимент әдісі;
Д. Салыстырмалы-генетикалы әдіс;
Е. Тест әдісі.
20. Жалпы мұғалімнің мәдениеттілігі А. Сөз мәдениеті
В. Сөйлеу және сөз мәдениеті
С. Сыртқы келбет мәдениеттілігі және ішкі мәдениеттілігі
Д. Тұлға мәдениеттілігі
Е. Сыртқы пішін мәдениеті
21. Контент-анализдік зерттеу: А. Адамның және ұжымдық пікірін талқылау ;
В. Педагогикалық әдепте жеке адамның мотивациялық сферасын, құндылықтарын анықтау;
С. Мұғалімнің жеке басының психологиялық ерекшілігін анықтау ;
Д. Мұғалімнің оқушылармен қарым-қатынасын зерттеу;
Е. Құжатты деректер: мінездемелер, хаттар, өмірбаяндар, күнделіктер, шығармалар, хаттамалар т.б. зерттеу. 22. Педагогтық тактика: А. Мұғалім әрбір нақты жағдайда оқушыларға тәрбиелік әсер етудің бірден-бір тиімді құралын қолданатын педагогикалық іскерлік;
В. Оқу-тәрбие процесінде жоғары кәсіби шеберлікті, кәсіби іскерлікті, тиісті іскерлік пен дағдыны меңгеру;
С. Қайшылық жағдайлардың алдын алу, оқушылардың қарсылығын бәсеңдету;
Д. Сабақта тәртіпсіздіктің үстемдік етуі, оқушылардың үй тапсырмасын орындамауы;
Е. Шешімге келу, көңіл қалдырмау.
23. Педагогтің балалармен қарым-қатынас кезінде өзін-өзі меңгеру, өзіне-өзі әсер ету әдісі А. Талант, дарын, нышан.
В. Өзін-өзі сендіру, көндіру, міндеттеу, жаттықтыру.
С. Еңбеккерлік, болашаққа сенушілік, ұстамдылық.
Д. Жомартық, әділдік, инабаттылық.
Е. Дұрыс жауабы жоқ.
