«Педагогикалық шеберлік негіздері» пәнінен оқу-әдістемелік кешен



бет93/101
Дата20.05.2024
өлшемі6,52 Mb.
#202606
1   ...   89   90   91   92   93   94   95   96   ...   101
Байланысты:
УМК ПЕД МАСТЕРСТВО новый

БАҚЫЛАУ ЖҰМЫСТАРЫ

      1. А.В.Луначарскийдің педагогқа қойылатын талаптары

      2. Н.К.Крупскаяның берген үлгілі мұғалімнің критерийлері

      3. Педагогикалық шеберлік туралы А.С:Макаренконың пікірлері.

      4. В.А.Сухомлинскийдің педагог тұлғасы туралы пікірі

      5. Педагогикалық шеберлікті мәдениеттің тірек компоненті

      6. Педагогикалық шеберлік компоненттері

      7. Педагогикалық техника

      8. Кәсіби білім.

      9. Педагогикалық қабілетттердің түрлері

      10. Педагогикалық және актерлік қабілеттіліктер жөніндегі түсініктердің студенттердің кәсіби-педагогикалық дайындығындағы маңызы

      11. Педагогикалық және актерлік дарындылық табиғатының мәселесін, оның диагностикасының белгілері мен әдістерін зерттеу

      12. Актерлік қабілеттіліктердің белгілері

      13. Актерлік қабілеттіліктің мұғалімнің іс-әрекетіне қатысы

      14. Адамдардың актерлік дарындылығының ерекшеліктері

      15. Психологиялық мәдениет

      16. Мұғалім шеберлігін арттыру мәселесінде үлес қосқан педагог-ғалымдар

      17. “Қазақстан Республикасының жаңа формация педагогінің үздіксіз педагогикалық білім беру тұжырымдамасында” жаңа қоғам мұғалімі

      18. М.Чошанов кәсіби құзырлылық

      19. Педагогикалық мәдениет

      20. Әдістемелік негіздеу тұрғысынан инновациялық – креативті мәдениет моделінің элементтері

      21. Инновациялық – кретивтілік мәдениеттің аксиологиялық компоненті

      22. Инновациялық-креативтілік мәдениетінің технологиялық компоненті

      23. Инновациялық-кретивтілік мәдениеттің тұлғалық-шығармашылық компоненті

      24. Инновациялық – креативтілік мәдениеттің эвристикалық компоненті

      25. Педагогикалық техника

      26. Педагогикалық техника ұғымына енетін компоненттер

      27. Жас мұғалімнің типтік қателер және оны жою жолдары

      28. Мұғалімнің сыртқы келбеті

      29. Мұғалімнің эстетикалық мәнерлілігі

      30. Мұғалімнің оқушыларға ықпал жасау әдістері

      31. Мұғалімнің сыртқы көрінісіне тұлғасына, мимикасына, пантомимикасына, киіміне қойылатын нақты талаптар

      32. Мұғалімнің өзін-өзі басқара білуін қалай байқауға болады

      33. Өзін-өзі басқара білудегі маңызды тәсілдер

      34. “Аутогендік жаттығулар” оларды жүзеге асыру

      35. Жас мұғалім өзін-өзі психологиялық жағынан дайындау

      36. Оқытушының сөйлеу сапасы мен оқушының қабылдауының арасындағы байланысы

      37. Оқытушының тіліндегі кездесетін кемшіліктер

      38. Студенттің тілді жетілдіру жолдары

      39. Қазақ стилистикасын зерттеуші ғалымдарымыздың пікірлері

      40. Қарым-қатынаста сөйлеудің алатын орны

      41. Мұғалім сөзінің - білім беруді толыққанды қамтамасыз ету функциясы

      42. Мұғалім сөзіндегі ырғақтың кемшілігі.

      43. Мұғалім мен оқушылардың арасындағы қарым-қатынастың жемісті болуын қамтамасыз ету функциясының маңыздылығы

      44. Мұғалім сөзіндегі ерекшеліктер

      45. Мұғалім сөзіндегі басты ерекшеліктер

      46. Мұғалім сөзіндегі бағыттылық

      47. Педагогтың болжай алу біліктілігі

      48. Педагог сөзінің оқушы психологиясына қатысы

      49. Ауызша сөйлеуді орынды қолдана білудің маңызы

      50. Мұғалімнің ауызекі сөзіндегі “импровизацияның” алатын орны

      51. Сөйлеуді жүзеге асырудағы басты бағыттар

      52. Сөйлеу техникасында тыныс алудың маңызы

      53. Жаттықпаған тыныс алу белгілері

      54. Диафрагмалық тыныс алуды дамыту үшін жаттығулар

      55. А.А.Леонтьевтің “ұнамсыз, тұрақсыз” оқытушылар туралы пікірі




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   89   90   91   92   93   94   95   96   ...   101




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет