13
|
Педагогика-лық қарым – қатынас мәдениеті
|
|
2
|
практикалық
|
оқу мен жазу арқылы сыни тұрғысынан ойлауды дамыту СТО стратегиялары: венн диаграммасы, Инсерт, Екі жақты күнделік, эссе; ішінара ізденіс
|
Педагогикалық қарым – қатынас мәдениетінің негізгі бөліктері және оны қалыптастыру тәсілдері туралы ақпараттар беру.
|
Оқытушының коммуникативтік құзыреттілігінің белегілерін кқөрсету.
|
Оқытушылардың педагоги-калық процесті басқару стиліне салыстырмалы талдау жасау.
Педагогтың оқушылармен өзара қарым – қатына-сындағы маңзызды этикалық нормаларды ашу.
|
Диагностика-лық карта-лары
|
Қарым – қатынасты талдау іскерлігін қалыптастыруға арналған жаттығулар. Рөлдік ойындар.
|
Педагогтың жалпы және кәсі-би мәдениетінің өзара байла-нысын, өзара тәуелділігін ашу.
Оқытушының кәсіби – педаго
гикалық мәде
ниетінің құрылымын сипаттау.
|
Педагогикалық қарым – қатынас мәдениетін біледі,әдіс-тәсілдерін үйренеді.
Істей алады: Диагностикалық картаны пайдаланып, өзінің педагогикалық мәденитенің деңгейін анықтауды.
|
14
|
Жеке ықпал шеберлігінің негіздері
|
|
2
|
теория жаңа білімді хабар-лау
|
оқу мен жазу арқылы сыни тұрғысынан ойлауды дамыту СТО стратегиялары: венн диаграммасы, Инсерт, Екі жақты күнделік, эссе; ішінара ізденіс
білім алу көзіне қарай топтастырылған әдістер: сөздік, көрнекілік, практикалық
|
Коммуникативтік ықпал жүйесіндегі сендіру мен иландыру. Сендіруге қойылатын жалпы психологиялық - педагогикалық талаптармен танысу. Мұғалімнің сендіру амалдарының тиімділігне әсер ететін жағдайларды анықтау. . Жалған сенімдерді қайта құру, оның тәсілдері. Педагогикалық иландыру және оның тиімділігіне әсер ететін жағдайлар. Сендіру мен иландырудың өзара байланысы.
|
Мұғалімнің сендіру амалдарының тиімділігне әсер ететін жағдайларды анықтау. Жалған сенімдерді қайта құру, оның тәсілдерін менгерту. Сендіру мен иландырудың өзара байланысы н ашу.
|
Мұғалім мен оқушылардың диалогтарын рөлдік ойын арқылы көрсетіп, оқушыны өз сөзіне сендіре алған мұғалімдер туралы жағдаяттар талдау. Қайта тәрбиелеу ситуациясын талдау. Теріс сенімдерді қайта құрудың негізгі бағыттарына талдау жасау.
|
Педагогика-лық шеберлік сайысындағы студенттердің сөйлеген сөздері. Атақты педагогтар-дың сөйлеген сөздері.
|
Сендіру әдісінің коммуникативтік ықпал тәсілдерінің жүйесіндегі орнын анықтайды.
|
Мұғалімнің сендіру ықпалыының тиімділігіне әсер ететін жағдайларды сипаттаау.
Тақырып бойынша сөйлеуге әзірлену.
|
|
