Әлемдік көзқарастың мәні:
Адам санасының арнайы –ерекше түрі, өзін қоршаған әлемдегі көзқарасы мен орыны.
Тұтас педагогкалық процестегі маңызды құрылымдық компоненттер:
Білім, көзқарас, сенім, идеалдардың жүйесі.
Жеке тұлғаны тұтас педагогикалық оқу- тәрбие процесінде тәрбиелеу әдістерінің жүйесі:
Тәрбиенің негізгі әдістері:
Сендіру, жақсы үлгі көрсету, жаттығу, талап ету, мінез-құлықты бақылау, басқа әрекет түрлеріне ауыстыру, талдау, мақұлдау.
Оқытудың компьютерлік технологиясы:
Оқытудың диалогтық технологиясы:
Оқытудың тренингтік технологиясы:
Білім берудің мазмұнына әсер етуші маңызды факторлар:
Оқытудың ғылымилық принциптері:
Оқытудың саналылық пен белсенділік принципі:
Оқытудың шамаға лайықтылық принципі:
Шамаға лайықтау принципі. Оқыту жұмысы шамаға лайықталуы керек, онсыз оқытуда табыс та, саналылық та, белсенділік те, тәрбиелік те сипат болмайды. Оқушының табиғаты, даму ерекшелігі, жеке басының қаситеі ескеріліп отырылуы тиіс. Материалдардың шамаға лайықталуда мына жағдайлар ескеріледі: а) оқушылардың жас ерекшеліктері, ә) білім дәрежелері, б) программа аумағы.
Оқытудың жүйелілігі мен бірізділік принципі:
Жүйелілік принципі. Жүйелілік принцпі негізінде құрылған программалық материалдарды бір – бірімен байланыстыра отырып, бұрын берілген материал мен келесі материалдың сабақтас болуын көздейді.Оқытудағы берік жүйелілік пен бір ізділік – ғылыми білім берудің кепілі.
Оқытудың беріктілік және циклдық принциптері:
Оқытудың білімділік және дамытушылық, тәрбиеленушілік функцияларының бірлігі, принципі:
Білім беру мазмұнынын айқындайтын нормативтік құжаттар:
ҚР Білім беру негізін анықтайтын негізгі құжаттар
ОҚу жоспары, оҚу бағдарламасы, оҚулыҚтар
ҚР Білім беру жүйесі
1) білім беру деңгейінің сабақтастығын қамтамасыз ететін білім беретін оқу бағдарламалары және мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарының;
2) меншік нысандарына, үлгілері мен түрлеріне қарамастан, білім беру бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарының;
3) білім беруді басқару органдары және тиісті инфрақұрылымдар, оның ішінде білім сапасы мониторингін жүзеге асыратын ғылыми және оқу-әдістемелік қамтамасыз ету ұйымдарының жиынтығын білдіреді.
ҚР білім беру деңгейі:
Білім берудің жаңа формалары:
Білім беру ұйымдарында білім беру әрекетін жүргізуге құқық беру:
Білім беру ұйымының негізгі құжаты
Білім берудің сапасын мақсатты іске асырудағы мемлекеттік бақылау:
Мұғалім біліктілігін көтеру, жетілдіру жұмысының түрі мен формасы:
ҚР білім беру жүйесінің құрылымына ұсынылады:
“ҚР Білім беруді дамыту”тұжырымдамасы (2004-201 5) бойынша ҚР Білім беру деңгейлері:
ҚР жоғары оқу орынынан кейінгі үздіксіз білім беру жүйесі:
Мектептегі педагогикалық кеңес-бұл:
мектепті басқарудың алқалы басқарма органы.
Достарыңызбен бөлісу: |
