| 48.Педагогикалық жүйенің оптимизациясы дегеніміз
-Берілген варианттардың ең жақсысын тандау процесі
50.Кең көлемде сұраудың мәні:
-Тақырыпқа байланысты мұғалімнің сұрақ қоюы. -мұғалімнің тақырып бойынша нақты жауап алуы үшін сұрақ қоюы
51.Қазіргі дидактика, оқыту процесі белгілі схема бойынша дамитындығы дәлелдейді:
-Білімді меңгеруге дайындалу жүйесі, практикада қолдану;танымдық мәселелерді шешу;жинақталып алынған білімді қорытындылау
52.Қазіргі дидактиканың тұжырымдауынша оқыту процесі схема-нұсқау бойынша дамиды
-Білуге құштарлық, танымдық проблемаларды шешу, байыту, жүйелеу, тәжірибеде қолдану.
53.Қазіргі кезеңдегі жаңашыл педагогтар идеясы:
-Мәжбүр етпей оқыту,өзін-өзі қадірлеу идеясы, қиын мақсаттар идеясы
54.Қазіргі кезеңнің жаңашыл педагогтары:
55Қазіргі оқыту теориясының әдіснамалық негізі:
-Таным теориясы;ғылыми білім, іскерлік, дағдыларды меңгеру;қабілет, дарындылықты дамыту
56.Лекция-бұл
-берілген сұрақтар бойынша ауызша баяндау әдісі.
- студенттердің алдағы оқу материалының негізін қалыптастыру.
- басқа біреудің ойын енжарлы күйде қабылдауға әкеледі және өзбетінше ойлауды тежейді.
57.Логикалық жеткізу және ақпараттарды қабылдау әдісінің шағын тобына жататын оқыту әдісі:
-Индуктивті, дедуктивті
58.Материалды игеру не игерілмегеннің сапасын көтеру мақсатында оқу әдістерін көп мәрте қайталау мен орындау:
-Жаттығулар; физиологиялық жаттығулар; дене іс-қимыл жаттығулары
Достарыңызбен бөлісу: | 
