Педогогика рк-2 ҚБ-21 «Сабақ беру әдісінде ғылыми таным әдісін көрсетіңіз, ойлауға, ізденіске, творчестволық еңбекке баулып, дамытыңыз»


Сабақ беру әдісінде ғылыми таным әдісін көрсетіңіз



бет31/31
Дата14.12.2021
өлшемі45,32 Kb.
#126456
түріСабақ
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   31
Байланысты:
РК-2 ПЕДОГОГИКА ҚБ-21 2021Ж

155.Сабақ беру әдісінде ғылыми таным әдісін көрсетіңіз:

-Ғылымилық



156.Сабақ- бұл:

-Оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы.-Технологиялық блоктың педагогикалық қарым-қатынастың тәсілі, формасы, әдісі. - Педагогикалық процесте оқытудың негізгі формасы



157.Сабақ өткізу үшін әзірленген жоспарлар, материалдармен танысу жататын бақылаудың түрі:

-Алдын ала бақылау;Алдын ала бақылап тексеру;Алдын ала бақылап қарау



158.Сабақ түрлері өз ішінде дәрісбаян, семинар, конференция, олимпиада, оқу саяхаттары және іскерлік ойындарды қамтиды:

-Ұжымдық-топтық



159.Сабаққа қойылатын дидактикалық талаптар:

-Мұғалімнің білімділігі ,оқыту принциптерін жүзеге асыру ,тиімді оқыту әдісін таңдау



160.Сабақты ұйымдастыруға енетін формалар:

-Семинар . - экскурсиялар.-өндірістік практика



162.Сабақтың жиі қолданылатын классификациясы:

-Негізгі дидактикалық мақсаттарға және сабақтың жалпы жүйесіндегі алатын орнына қарай; дидактикалық мақсатқа байланысты;дидактикалық сабақ жүйесіне байланысты



163.Сабақтың құрамы:

-Қайталау, тексеру, бекіту, бақылау.-Жаңа білімді игерту - Білімді қорыту және жүйелендіру



164.Сабақтың негізгі белгілері:

-Оқушылардың тұрақты құрамы, бір пәнге арналуы, арнайы кесте бойынша жүруі.



165.Сабақтың негізгі типтері :

-Бақылау және білімдерге түзету енгізу (коррекциялау).- аралас сабақ, жаңа білімдерді оқыту .- жаңа біліктілікті қалыптастыру, қорытындылау, оқылған білімдерді жүйелеу



166.Сабақтың типтері мен құрылымын анықтауға болатын белгілер:

-Дидактикалық мақсат бойынша;оқыту процесі; -Білім, білік, дағды



167.Сабақтың типтері:

-Аралас;сабақта жаңа білімді игеру;сабақты бекіту және білімді жүйелеу



169.Сыныптық-сабақ жүйесінде оқушылардың қабілеттеріне және ақыл-ойының деңгейіне байланысты әр сыныпқа бөлінетін жүйе:

-Мангейімдік



170.Тақырып бойынша бірнеше ақпарат көздеріне шолу беріп, олардың мазмұны мен формасына өз бағасын беру:

-Тезистер түзу



171.Талдау, жинақтау, индукция, дедукция жататын оқыту әдісі:

-Логикалық ойлаудың жалғасы болып табылады



172. Түсіндірмелі-илюстративтік оқыту:

-Мұғалім оқушыларды белгілі білім жүйесімен қаруландырады, іскерлікке үйретеді,көрекі құралдар қолданылады;



173. Үйлесімді құрамдағы сыныптар- бұл:

-Оқушылардың танымдық сезімі арқылы.- Оқушылардың қызығушылығы арқылы.-Оқушылардың сабаққа деген ынта-жігері арқылы



174. Элиталық білім беру- бұл алынған білім:

-Өте дарынды балалар үшін арнайы мамандандырылған мекемелерде беріледі.



175.Ю.К.Бабанский ұсынған оқыту әдістерінің топтары:

-Ұйымдастыру және оқу-таным іс әрекетін іске асыру әдістері. Оқыту процесінде оқушылардың оқу іс-әрекетін стимулдау әдісі. Оқытуда өзіндік бақылау және бақылау әдістері.



176.Ю.К.Бабанскийдің классификациясы бойынша білімді меңгерудегі оқушылардың ойлау қабілетінің өз бетінше дамуы:

-Репродуктивті, дедуктивті



177.Ю.К.Бабанскийдің классификациясына жататын оқыту әдістері:

-Оқу танымдылығын ұйымдастыру және іске асыру әдістері.- бақылау.-ынталандыру



179.Я. А. Коменскийдің дидактикадағы ²Алтын ережесі²:

-Оқытудың көрнекілігі.- Оқытудың әр түрлі тәсілін қолдану. - Білім алушыларға әр түрлі әдістерді пайдалана отырып қалыптастыру.

ҚБ-21 2021ж РК-2 ПЕДОГОГИКА

Мурал,Үміт,Айдана,Зейнеп,Арайна,Жанел,Гүлім,Ардақ,Наурызгүл



Ерхан,Рүстем,Ақтілек

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   31




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет