Сабақтың ортасы
8 мин.
Жеке жұмыс.
|
тапсырма
«Галереяға саяхат» әдісі (топтық жұмыс)
Саралау: Бұл тапсырмада саралаудың «Қарқын» тәсілі көрініс табады.
Ерекше білімді қажет ететін оқушыларға көмек көрсету.
|
Түсінбеген тапсырмаларды бір- біріне түсіндіреді. Топтар келесі топтың тапсырмасын алмасып тексереді.
|
Дескриптор:
-формуланы тұжырымдайды;
-келтіру формуласын біледі.
-мәнін табады
Бағалау:
Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады
.
|
https://bilimland.kz
постер
|
|
Жеке жұмыс.
8 мин.
|
Тиімділігі: Оқылым мен айтылым дағдысы қалыптасады.
Саралау: Бұл тапсырмада саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрініс табады.
|
Берілген тапсырма бойынша есепті орындайды
|
Дескриптор:
-формуланы тұжырымдайды;
-келтіру формуласын біледі.
-мәнін табады
Бағалау:
Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады
|
ДК экраны
9-сынып оқулығы.
Шыныбеков
«Атамұра» 2019
|
Жеке жұмыс.
5 мин.
|
«Жұбыңды тексер» әдісі
Мақсаты: Берілген сөздердің ережесі мен мысалын жазу арқылы бір-бірінен айырмашылығын ажыратады.
Тиімділігі: Оқушының сын тұрғысынан ойлау дағдысы мен жазылым дағдысы қалыптасады.
Саралау: ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушыларға қолдау көрсету.
|
Берілген тапсырма бойынша өз ойларын ортаға салып, пікірлерін білдіріп, талдау жасайды.
|
Дескриптор:
-формуланы тұжырымдайды;
-көбейтіндіге түрлендіреді.
Бағалау:
Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады
|
.
9-сынып оқулығы.
Шыныбеков
«Атамұра» 2019
|
|
Сабақтың соңы.
Ой толғаныс.
Рефлексия
3 мин.
|
«Жалғасын тап» әдісі арқылы сабақты қорытындылаймын:
sin α + sin β = ...
sin α - sin β = ...
cos α +cos β = ...
cos α - cos β = ...
Бағалау: ауызша мадақтау, мақтау арқылы бағалаймын.
Саралау: Белсенді оқушыларға қосымша тапсырмалар беру.
|
