Сабақтың басы
|
. Ұзындығы 3,2 тең DК кесіндісі ABCD ромб жазықтығына (∠ADC - доғал) перпендикуляр. Ромб диагональдары 12 және 16 тең. Келесі жазықтықтар арасындығы бұрышты табыңыз: ә) АKD және КDС;
Бағалау критерийлері:
Сызба дұрыс орындалған;
Ізделінді бұрыштың арасындағы бұрыш екенін түсінеді;
Белгісіз бұрышты дұрыс табады.
|
Тақырыпты ашу.
Оқушыларға призма (параллелепипед), пирамида, қиық пирамида анықтамаларын дәптерге жазып, сызба салуға және сызбада көпжақтардың элементтерін көрсетуге ұсыныңыз.
Схеманыталдаңыз:
Оқушыларға схема арқылы келесі сұрақтар ұсынуға болады:
1) Призма түрлерінатаңдар.
2) Тікпризманыңтабаны не болады?
3) "Параллепипедпризманыңдербестүрі" дегентұжырым дұрыс па?
4) Қайжағдайдапараллелепипедті кубдепайтады?
|
Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісіарқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»
|
Түрлі түсті қима қағаздар
|
