Пән аралық,пәнішілік байланыс Көрнекіліктер



Дата23.08.2017
өлшемі285,91 Kb.

Р/с

Сағат саны

Тақырыптары

Сағат саны

Өтетін күні

Пән аралық ,пәнішілік байланыс

Көрнекіліктер







Кіріспе

2










1,2

1,2

Адам анатомиясы мен физиологиясы, гигиенасы.

1

1











І




Адам – биологиялық түр.

99










3

1

Анатомия , физиология ғалымдарының дамуына шолу .

1







Ғалымдардың портреттері

4

2

Адамның жануарлар дүниесі жүйесіндегі орны .

1




биология




5

3

Адамның шығу тегі , тарихи даму кезеңдері

1










ІІ




Адам организмінің құрылысы мен қызметіне жалпы шолу

10










6

1

Жасуша мен оның органоидтерінің құрылымы .

1




6с биология

Сурет “ Жасуша құрылысы”

7

2

Жасушаның тіршілік қасиеттері

1










8

3

Жасушаның химиялық құрамы

1




8с химия




9

4

Ұлпалар . Эпителий , дәнекер ұлпалар құрылысы мен қызметі .

1




6с биология

Сурет “Эпителий , дәнекер ұлпалары”

10

5

Бұлшық ет , жүйке ұлпалары құрылысы мен қызметі

1







Бұлшық ет , жүйке ұлпалары

11

6

№1 зертханалық жұмыс.

1.Әр түрлі ұлпа жасушаларының ұлпа жасушаларының құрылысының дайын препараттарын қарау.



2.Микроскоп арқылы ұлпаларды қорғау .

1







Әр түрлі ұлпалардың микропрепараттары , микроскоп

12

7

Мүшелер мен мүшелер жүйелері .

1




6 ,7 с биология




13

8

Қорытындылау .

1










14

9

Адам биологиялық түр , адам организмінің құрылысы мен қызметіне жалпы шолу тарауларын қайталау .

1










15

10

Тест.

1










ІІІ




Адам организміндегі мүшелер жүйелері қызметінің үйлесімділігі . Ішкі секреция бездері .

7










16

1

Гуморальдық реттелу .

1




7с биология

Кесте “Ішкі секреция бездері”

17

2

Қалқанша бездің құрылысы , қызметі .

1










18

3

Қалқанша маңы бездері , тимус , бүйрек үсті бездері .

1




7с биология




19

4

Аралас бездер

1










20

5

Қайталау

1










21

6

ІІІ- бөлім бойынша қорытындылау .

1










22

7

Тест .

1










IV




Жүйке жүйесінің жалпы сипаттамасы

9










23

1

Жүйке жүйесінің құрылысы мен қызметі .

1




6,7с биология

Кесте “Жүйке жүйесінің құрылысы ”

24

2

№2 зертханалық жұмыс .

1.Тізе рефлексін зерттеу.

2. Тәжірибе жүзінде тізе рефлексін бақылау .

3.Рефлекс доғасының суретін салу .



1










25

3

Жүйке жүйесінің бөлімдері .

1







Кесте “Жұлын ”

26

4

Ми діңінің құрылысы .Мишық .

1




7с биология

Кесте “Бас кесте”

27

5

Үлкен ми сыңарлары .

1




7с биология

Диафильм “Мидың құрылысы мен қызметі .”

28

5

Жүйке жүйесінің гигиенасы

1










29

7

Вегетативті жүйке жүйесінің құрылысы , қызметі .

1










30

8

IV – бөлімді қайталау .

1










31

9

Тест.

1










V




Сезім мүшелері – анализаторлар .

10










32

1

Сезім мүшелері ,маңызы .

1




7с биология

Кесте «Иіс сезу және дәм сезу »

33

2

Көздің құрылысы .

1







Кесте «Көру анализаторлары »

34

3

Қызметі .

1







«Құрастырылатын көз моделі »

35

4

№3 зертханалық жұмыс.

  1. Соқыр дақты анықтау .

  2. Сары дақты анықтау .

  3. Бейімделу , аккомодация құбылыстарына сипаттама беру .

1










36

5

Есту мүшесінің құрылысы .

1







Кестелер «Есту анализаторы»

37

6

Қызметі .

1










38

7

№4 зертханалық жұмыс .

  1. Есту қабілетін анықтауға арналған тәжірибе .

  2. Қорытынды.

1




7с биология




39

8

Тері және бұлшық ет сезімі , иіс сезу және дәм сезу .

1










40

9

Семинар сабақ : Сезім мүшелері , климат және қоғам.

1










41

10

Қорытынды қайталау .Сынақ.

1










VI




Тірек – қимыл аппараты

13










42

1

Қаңқа бөлімдері .

1




6,7 с биология

«Адам мен сүтқоректілердің қаңқалары »

43

2

Кеуде қуысы

1










44

3

Сүйектің құрылысы мен химиялық құрамы .

1




8,9 с биология

Кесте «Сүйектің құрылысы »

45

4

№5 зертханалық жұмыс.

  1. Жануар сүйегін иіп , созып көру .

  2. Қыздырылған сүйектің қасиетін байқау .

  3. Кальцийсіздендірілген және күйдерілген сүйектердің ерекшелігін анықтау .

  4. Қорытынды жасау.

1










46

5

Сүйек типтері .

1




6,7 с биология

























47

6

Байланысуы .

1










48

7

Байламдар созылғанда , буын шыққанда , сүйек сынғанда көрсетілетін алғашқы көмек .

1










49

8

№6 зертханалық жұмыс .

  1. Сіңір созылғанда қысатын таңғыш салу .

2.Білек , иық , тізе санға шендеуіш ( шина) салу әрекетін түсіндіру.

3. Бас сүйегі ,омыртқа жотасы , кеуде қуысының сүйектері сынған кезде алағашқы көмек көрсету ерекшеліктерін түсіндіру .

4.Қорытынды жасау .


1







«Адам мен сүтқоректілердің бассүйектері , омыртқалары » Шендеуіштер , байлам материалдары .

50

9

Бұлшық еттер , типтері , құрылысы , маңызы .

1




6,7 с биология

Кесте «Адамның бұлшық еттері »

51

10

Бұлшық еттердің жұмысы .

1










52

11

Семинар сабақ : Сымбат және денсаулық

1










53

12

№7 зертханалық жұмыс

1.Әрбір оқушының бойын , дене бөліктерін бойөлшеуішпен өлшеу .

2.Көрсеткіштерді кесетеге жазу.

3.Қорытынды жасау .




1







Бойөлшегіш ,сантиметрлік жұмсақ таспа .

54

13

Қорытынды, қайталау . Сынақ.

1










VII




Организмнің ішкі ортасы , маңызы .

18










55

1

Организмнің ішкі ортасы, маңызы .

1










56

2

Қанның құрамы , қасиеттері .

1




7с биология ,8,9 с химия

Диафильм «Қанның құрылысы мен қызметі »

57

3

№8 зертханалық жұмыс

1.Микроскопты жұмысқа дайындау .

2.Микроскоптың зат үстеліне адам қанының микропрепаратын орнату

3.Препаратты қарау .Эритроциттерді тауып , суретін салу .

4.Зат үстеліне бақа қанының микропрепаратын орнатып , қарау , суретін салу .

5.Адам қанының эритроциттерінен айырмашылығын табу .



6.Қорытындалау .


1




6,7 с биология

Микроскоп «Адам мен бақа қанының микропрепараттары »

58

4

Лейкоциттер .Фагоцитоз теориясы

1










59

5

Қанның ұюы . Тромбоциттер.

1










60

6

Лимфа , лимфаның айналымы , маңызы .

1










61

7

Қан топтары .Қан құю .Резус – фактор .

1










62

8

Иммунитет . Түрлері . ЖИТС. Алдын алу .

1










63

9

Семинар . Қан аурулары және онын алдын алу .

1










64

10

Қорытынды қайталау .Сынақ.

1










65

11

Қан айналым мүшелері .

1







Кесте «Қанайналым жүйесі »

66

12

Жүректің жұмысы .

1




6,7с биология

Мульяж «Жүрек »

67

13

Қан айналым. Үлкен ,кіші шеңбер .

1




6,7с биология

Кесте «Қанайналымның сызба нұсқасы.»

68

14

Қанның артериялық қысымы .

1










69

15

№9 зертханалық жұмыс .

1.Теориялық сұрақтар .

2.Тамырдың соғуын есептеу .

3.1минуттағы : а) отырып ; ә) тұрып ; б) 10 рет отырып – тұрғаннан кейінгі тамыр соғысын санау .



1







Секундомер

70

16

Жүрек қан тамырлары жүйесінің аурулары,алдын алу .

1




6,7с биология

Кесте «Қан кету және оның түрлері»

71

17

№10 зертханалық жұмыс .

  1. Жгут салу ережесімен танысу .

  2. Шартты түрде қан кетуді тоқтату үшін жгут салу .

  3. Есеп беру тапсырмасы .

1







Созылғыш дәке ,таңғыш , дәке , таңғыш , бұрайтын таяқша , бинт , йодтың спирттегі 5% - дық ерітіндісі , созылғыш жгут , гемастатикалық губка .

72

18

Қорытынды , қайталау .Сынақ.

1










VIII




Тыныс алу жүйесі

4










73

1

Тыныс алудың маңызы .Тыныс алу мүшелерінің құрылысы , қызметі .

1







Көмекейдің моделі.

74

2

Өкпенің құрылысы , қызметі .

1







Кесте «Тыныс алу мүшелері»

75

3

Өкпенің тіршілік сыйымдылығы .Тыныс алу мүшелері ауруларын алдын алу .

1




7с биология




76

4

Қорытынды қайталау .Сынақ.

1










IX




Ас қорыту жүйесі

8










77

1

Ас қорытудың маңызы

1










78

2

Ас қорыту мүшелерінің құрылысы .

1




7с биология

Сызбанұсқа «Асқорыту жүйесінің құрылысы»

79

3

Ауыз қуысында астың қорытылуы

1







Кесте «Тістер»

80

4

№11 зертханалық жұмыс .

1.Сіріңкедегі мақтаны сілекейге батырып алып , крахмалданған дәкенің ортасына әріп жазу.

2.Дәкені 2-3минут алақанға қысып ,йод ерітіндісіне салу .

3.Дәкенің қалай болғанын бақылау .



4.Жұмыс нәтижесін жоспар бойынша жазу.

1




9с химия




81

5

Асқазанда астың қорытылуы.

1







Сурет «Асқазан мен ұлтабардың құрылысы »

82

6

Астың аш ішекте өзгеруі

1










83

7

Тамақтану гигиенасы .Асқазан -ішек ауруларының алдын алу.

1










84

8

Қорытынды , қайталау .Сынақ.

1










Х




Зат және энергия алмасу.

3










85

1

Зат және энергия алмасу.

1




8,9с химия

Бейнефильм «Пластикалық және энергиялық алмасулар»

86

2

Витаминдер және олардың маңызы.

1










87

3

Энергетикалық аламасудың маңызы .

1










ХІ




Зәр шығару жүйесі

3










88

1

Зәр шығару жүйелерінің құрылысы мен қызметі .

1




6,7с биология

Кесте «Зәр шығару жүйесі »

89

2

Зәр шығару механизмі

1










90

3

Зәр шығару мүшелерінің аурулары мен олардың алдын алу .

1










ХІІ




Тері . Жылу реттелу .

3










91

1

Терінің құрылысы , қызметі мен маңызы .

№12 зертханалық жұмыс .

1.Лупа арқылы алақанның сырт жағын қарау .

2.Алақанды қарау .

3.Алақанды оның сырт жағымен салыстыру және құрылыс ерекшелігіне мән беру .

4.Қорытынды жасау .



1







Кесте «Терінің құрылысы .Лупа»

92

2

Тері аурулары

1




7с биология




93

3

Шынығу .Күн өткенде , тері күйгенде және үсіген кезде көрсетілетін алғашқы көмек.

1










ХІІІ




Көбею және жеке даму

2










94

1

Көбеюдің маңызы . Көбею мүшелерінің құрылысы , қызметі .Ұрықтың дамуы.

1




6,7 с биология

Сурет «Аталық және аналық жыныс жүйесінің құрылысы.

95

2

Адам өмірінің негізгі кезеңдері . Мектеп жасындағы кезең .

1










XIV




Адам мінез- құлқы , психикасы .

6










96

1

Адамның мінез –құлқы ,психикасы .

1










97

2

Мінез –құлықтың рефлекстік теориясы .Ұйқы , маңызы .

1







Шартты , шартсыз рефлекстер доғасының сызбасы.

98

3

Адамның жоғарғы әрекетінің ерекшелігі .

1




7с биология

Адам миының моделі .

99

4

Зейін және есте сақтау .Сөйлеу және ойлау .

1










100

5

Адам денсаулығы және қоршаған орта .

1










101

6

Қорытынды , қайталау . Сынақ .

1










102

1

8-сыныптан өткенді жалпы қорытындылау .

1











Мақсаты

1.Адам организмінің қызметі мен құрылысын оқыту .

2. Салауатты өмір сүру туралы ұғым қалыптастыру .

3.Денсаулық адам өмірінің басты көрсеткіші екендігі жөнінде білім беру .

4.Адам табиғатын зерттейтін ғалымдардың маңыздылығы туралы оқыту .

5.Адам ағзасындағы жеке мүшелер жүйесі қызметінің маңызы жөнінде білім беру.

6.Ішкі секреция бездері , гормондар , гуморальды реттелу туралы білім қалыптастыру .

7.Зат және энергия алмасу , олардың өзара байланысы , ішімдіктің , улы заттардың және есірткінің зат алмасу процестеріне әсері жөнінде білім беру .

8.Зиянды әдеттерден аулақ болуға тәрбиелеу.

9.Тірі табиғаттың заңдылықтарын оқып білу үрдісінде , тірі нысандарды бақылау және биологиялық тәжірибелер жүргізуде танымдық қызығушылықтарын ,интеллектуалдық және шығармашылық қабілеттерін дамыту .

10.Экологиялық және жалпы мәдениетке ,өзінің және өзгелердің денсаулығына жауапкершілікпен қарауға , адам өмірі ең жоғарғы құндылық екендігін жетік түсіндіру.

Подстепный қазақ жалпы орта білім беретін мектебі

2012-2013 оқу жылы

Түсінік хат

Негізге алған Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігінің Республикалық оқу – әдістемелік кеңесі ұсынған , Қазақстан Республикасының Білім және Ғылым министрлігінің 9 шілде 2010 жылғы шыққан бағдарламасы.(Мектеп компоненті бөлімінен қосымша 1 сағат беріліп күнтізбелік жоспар 102 сағатқа арналды. )

8а – сыныбына Қазақстан Республикасының Білім және Ғылым министрлігінің 2010 жылғы 6 қыркүйектегі Қазақстан Республикасының жалпы білім беретін оқу орындарының типтік оқу жоспарларының нұсқаларын бекіту туралы №445 бұйрығын басшылыққа ала отырып биология пәнін тереңдете оқыту үшін 1 сағат қосымша берілді .

Күнтізбелік жоспардың маңызы мен құрылымы – тіршіліктің мәнін ең жоғарғы құндылық биологиялық және экологиялық тұрғыдан сауатты тұлға тәрбиелеу , биологияны оқыту процесінде оқушылардың танымдық қызығушылықтарын және интелектуалды қабілеттерін дамыту және әлемдік көзқарастардың ғылыми негіздерін қалыптастыру , тірі табиғат нысандары туралы білімді өздігінен меңгеруді және оны тірі табиғат процестерін , құбылыстарын , заңдылықтарын түсіндіру және практикада қолдану үшін біліктіліктерін қалыптастыру болып табылады

Биология пәнінің міндеті – оқушыларға әрбір тақырып бойынша тиянақты білім бере отырып ,әрбір зертханалық жұмыстар көмегімен білімдерін іс жүзінде қолдана білуге дағдыландыру .Адам ағзасына шолу жасай отырып , оның құрылымын , құрамын , ағза үшін маңызын , мүшелерде болатын аурулар , олардың алдын-алу туралы білім беру .

Адамның анатомиясы , физиологиясы ,гигиенасы жөнінде , осы ғалымдарды қалыптастыруда , медицина ғылымының дамуына еңбек сіңірген ғалымдар турасында оқыту .

Курс бойынша практикалық жұмыстар сәйкесінше тақырыпты оқып болғаннан кейін жүргізіледі .Барлығы 12 зертханалық жұмыс . Жұмыс барысында оқушылардың теориялық білімдері зертханалық жұмыс көмегімен толықтырылады.

Оқушылардың білімдерін тиянақтау мақсатында әрбір бөлім бойынша қорытынды қайталау сабақ өткізіліп , сынақ жұмыстары жүргізіледі



Оқушының дайындық деңгейіне қойылатын талаптар

Биология пәні бойынша терең меңгерген білімі болуы тиіс ;

Теориялық білімді практикалық және зертханалық жұмыстармен ұштастыра білуі ;

Дұрыс тамақтану , тазалық , жүйке жүйесі гигиенасы , зиянды заттардан сақтану , аурулардың алдын алудағы маңызы туралы білімі ;

Өсімдіктер мен жануарлар туралы терең теориялық білімдері болуы тиіс ;

Қоршаған орта және оның адам денсаулығына әсері туралы білуі ;

Адам анатомиясы , физиологиясы , гигиенасына сыртқы экологиялық факторлардың байланысы жөнінде білуі ;

Тірі ағзалар үшін қоршаған ортаны қорғаудың маңызын ;

Тірі ағзаларға қоршаған ортаның зиянды әсерін ;

Адамның табиғатқа әсерін түсіндіре алуы ;

Организмдердің жасушалы құрылысты болатынын ;

Биологиялық зерттеулердің қарапайым әдістері мен құралдарын тани білуі ;



Қосымша оқулықтарды , анықтама кітаптарды қолдана алуы керек

Құрылымы



Р/с

Бөлімдері

Сағат саны




Кіріспе



I

Адам биологиялық түр

99с

II

Адам организмінің құрылысы мен қызметіне жалпы шолу

13с

III

Адам организміндегі мүшелер жүйелері қызметінің үйлесімділігі . Ішкі секреция бездері



IV

Жүйке жүйесінің жалпы сипаттамасы



V

Сезім мүшелері – анализаторлар

10с

VI

Тірек – қимыл аппараты

13с

VII

Организмнің ішкі ортасы

18с

VIII

Тыныс алу жүйесі



IX

Ас қорыту жүйесі



X

Зат және энергия алмасу



XI

Зәр шығару жүйелері



XII

Тері .Жылу реттелу .



XIII

Көбею және жеке даму



XIV

Адамның мінез- құлқы , психикасы .






8-сыныпта өткенді жалпы қайталау .Тест.



Каталог: 2014
2014 -> Сәлім меңдібаев армысың, алтын таң! Журналист жазбалары Қостанай – 2013 ж
2014 -> Хромтау қаласы №6 Хромтау гимназиясының бастауыш сынып мұғалімі Кысырауова Шынар Андебековнаның
2014 -> Қазақ тілі мен латын тілі кафедрасы Қазақ Әдебиеті пәні бойынша әдістемелік өҢдеу мамандығы: Фельдшер Мейірбике ісі Стамотология Курс: І семестрі: ІІ
2014 -> Сабақ тақырыбы: Қазақстандықтардың Мәскеу,Ленинград,Сталинград шайқастарына қатысуы. Сабақтың мақсаты
2014 -> Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі
2014 -> Сабақ №3 Мәртөк орта мектебінің қазақ тілі және әдебиеті
2014 -> Жақсыбай Мусаев шығармашылығы және көркемдік Зерттеуші оқушы: Мұратбаева Назерке
2014 -> Сабақ Тақырыбы: Қазақ жеріне терме,жырлары кеңінен тараған ақын Әбубәкір Кердері Боранқұлұлының "Досқа насихат"термесі
2014 -> Тақырыбы: Ақындықты арман еткен жерлес Талапбай Ұзақбаев
2014 -> Сабақтың тақырыбы : Жетім. М.Әуезов Сабақтың мақсаттары


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу