МК
Пән шифры: КТ 1101
Пән атауы: Қазақстан тарихы
Пререквизиттер: Мектепте оқытылатын Қазақстан тарихы курстары
Постреквизиттер: Философия, Әлеуметтану
Оқытудың мақсаты: Отанымыздың тарихы, ол киелі Қазақ жерінде өмір сүрген барлық алдыңғы ұрпақтың, соның ішінде, әрқайсымыздың ата-бабамыздың саналы қызметінің нәтижесі екенін ұғындыру, ал біздің өміріміздің мәні- оған қомақты үлес қосу екенін әрбір азаматтың санасына сіңіру, ұлтжандылыққа тәрбиелеу.
Пәннің қысқаша мазмұны:
Қазақстан тарихының ежелгі дәуірден бүгінгі күнге дейінгі кезеңдерін қамтиды. Атап айтқанда Ежелгі замандағы, орта ғасырдағы Қазақстан кезеңдерін, Қазақстан моңғол үстемдігі дәуірнде, Қазақ хандығы дәуірі, Қазақ елінің тәуелсідігінен айырылуы, осы тәуелсіздік күрес жолындағы ұлт-азаттық көтерілістер, ХІХ ғасырдың екінші жартысындағы Қазақстанда жүргізілген реформалар, ХХ ғасыр басындағы Қазақстан, қазақ зиялылырының тәуелсіздік жолындағы күресі, Кеңес дәуіріндегі Қазақстан, Тәуелсіз Қазақстан тарихын жан-жақты тоқталамыз.
Күтілетін нәтижелер: Тарихи процесте оқиғаның ролі мен орнын айқындау, тарихи деректер және әдебиеттермен жұмыс істеу, практикалық қызметте теориялық білімдерді қолдану, өткен және бүгінгі күнгі оқиғаларды сыни тұрғыдан қарастыру
Білімалушылардың пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзіреттіліктері: Қазақстан тарихының негізгі оқиғаларын біледі; тарихи үрдістегі оқиғаның рөлін және орнын анықтай алады
МК
Пән шифры: Aleu 1102
Пән атауы: Әлеуметтану
Пререквизиттері: Қазақстан тарихы
Постреквизиттері: Саясаттану, философия
Курсты оқытудың мақсаты: Әлеуметтану курсының мақсаттары мен міндеттері:студентке болашақ маман ретінде әлеуметтік ортаны ғылыми тұрғыдан, тануға жол ашып беру, әлеуметтанулық білім көлемін алуды меңзейді; әлеуметтік институттардың қызмет етуі мен дамуы, әлеуметтік құрылымы мен қатынас ерекшеліктері жайлы түсінік беру.
Курстың қысқаша мазмұны: Әлеуметтану ғылымдар жүйесінде. Әлеуметтанудің объектісі мен пәні. Әлеуметтанудің басқа әлеуметтік ғылымдармен байланысы. Нақты (эмпириялық) әлеуметтанулық зерттеу жүргізудің әдісі мен техникасы.
Күтілетін нәтиже: студенттер коғам дамуына байланысты социологиялық тұрғыдан ғылыми талдау жасай алуы; социологиялық ұғымдарға түсініктеме бере алады; әртүрлі жазба түрлерін,
макро/ микро социологиялық зерттеулер жүргізе алуы; құжаттарды және статистикалық деректерді сауатты жүйелеу және жіктей білуі тиіс.
Білімалушылардың пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзіреттіліктері: Әлеуметтік-этникалық құндылықтарды біледі, өзінің қызметінде қоғамда қалыптасқан салт-дәстурді, қоғамдық ережелерді біледі және пайдаланады; қоғамның әлеуметтік даму бағыттарын біліп әртурлі әлеуметтік жағдайларда бағдарлана алады
МК
Пәннің шифры: Saya 1103
Пән атауы: Саясаттану
Пререквизиттері: әлеуметтану
Постреквизиттері: Құқық негіздері
Пәннің мақсаты: Биліктің маңыздылығы және саяси өмір, саяси қатынастар мен процестер, саяси субъектілер туралы хабарлар беру. Халықаралық саяси өмір, геосаяси жағдай,қазіргі Қазақстандағы саяси үрдіс, оның қазіргі саяси әлемдегі орны мен статусы сияқты процестерді танып білу.
Пәнге берілетін қысқаша сипаттама: Саяси жүйе, саяси режимнің қоғам өміріндегі маңызы мен рөлін түсіндіру.
Саясаттану ғылым ретінде. Саясат әлеуметтік құбылыс ретінде. Саясат объектілері мен субъектілерінің түсінігі. Саяси көшбасшылық, саяси элита. Билік түсінігі. Мемлекет – қоғамның саяси жүйесінің негізгі институты. Саяси режим түрлері. Саяси партиялар, партиялық жүйелер. ҚР-дің саяси партиялары. Қазіргі заманның саяси идеологиялары.
Күтілетін нәтижелер: Осы курсты оқыған студенттер келесі білім мен арнайы дағдыларды игеруі тиіс: ғылыми әдебиетті қолдана алу; ғылыми ұғымдарға түсініктеме бере алу;
Білімалушылардың пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзіреттіліктері: саяси жағдайдайларға дұрыс баға береді, бағдарлана алады; саяси тәртіп, саяси билік тусініктерінің қоғамдағы маңызын тусіне біледі, саясаттану ғылымның негізгі терминдерін пайдалана біледі
МК
Пәннің шифры: PMK 1204
Пән атауы: Педагогикалық мамандыққа кіріспе
Пререквизиттері: жоқ
Постреквизиттері: психология және адам дамуы, тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі
Пәннің мақсаты педагогикалық пәндерді оқытуды ұйымдастыру және басқару үшін қажетті тәжірибелік біліктер мен дағдыларды қалыптастыру.
Курстың қысқаша мазмұны Жалпы бөлімінде педагогиканы оқытудың жалпы теориялық мәселелері қарастырылады. Екінші бөлімде педагогиканың негізгі бөлімдерінің әдістемесіне баса назар аударылады.Бағдарламаның жалпы бөлімінен алынатын білімдер педагогиканы оқу пәні ретінде оқытудың ерекшеліктерін ашуға мүмкіндік береді, студенттердің оқытушымен өзіндік жұмыстары және студенттерің өзіндік жұмыстарының түрлі формалары қарастырылған.
Күтілетін нәтиже: Педагогиканы оқу пәні ретінде құрудың және қазіргі оқыту технологияларының ғылыми негіздерін білуі;
Білімалушылардың пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзіреттіліктері: мамандықтың мән-мазмұнын біледі; педагогикалық үдерісте педагогикалық қарым-қатынасты жасайды
МК
Пәннің шифры: PAD 1205
Пән атауы: Психология және адам дамуы
Пререквизиттері: педагогикалық мамандыққа кіріспе
Постреквизиттері: педагогика, тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі
Пәнді оқытудың мақсаты:Болашақ мамандарды кәсіптік дайындау процесінде және әртүрлі жас категорияларындағы, әлуеметтік топтардағы адамдармен жұмыстағы іскерліктер мен дағдыларын қалыптастыру.
Курстың қысқаша мазмұны. Психология ғылымдарының әдіснамасы мәселесі, оның нақты құрылысы мен пәнаралық байланысы, даму психологиясы. Теориялық-әдіснамалық негіздерін кеңейту мен бекіту, қазіргі зерттеу әдістерін өңдеу, табиғи және лабораториялық тіршілік жағдайларныда адамның психикалық процестерінің дамуы, қызметтері мен құрылымын, өмірлік іс-әрекет субьектісі адам тұлғасының даму заңдылықтарын анықтау және барлық психология ғылымдарының зерттеу тәжірибелерін жинақтау мен жалпылау
Күтілетін нәтижелер: Курстың аяқталғанында студенттер: психология ғылымдарының әдіснамасы мәселесімен; қазіргі даму кезеңіндегі жалпы психологияның өзекті мәселелерімен; адамның психикалық процестерінің дамуы; өмірлік іс-әрекет субьектісі адам тұлғасының даму заңдылықтарын анықтау; барлық психология ғылымдарының зерттеу тәжірибелерін жинақтау мен жалпылауды игерулері тиіс
Білімалушылардың пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзіреттіліктері: Онтогенез және филогенезде адам тұлғасының психологиялық ерекшеліктерін түсінеді, психологияның даму тарихын біледі және оларды тәжірибеде қолданады
МК
Пән шифры: ZhEFMG 1206
Пән атауы: Жас ерекшелік физиологиясы және мектеп гигиенасы
Пререквизиттері: Педагогика және психология, мектепте оқытылатын биология пәндері.
Постреквизиттері: Географияны оқыту әдістемесі
Мақсаты: балалармен жас жеткіншектердің өсіп дамуының ерекшеліктерімен таныстырып, сол мағлұматтарды оқу-тәрбие жұмысында пайдаланудың қажеттілігін баяндау.
Пәнге берілген қысқаша сипаттама: Жасқа сай физиология және гигиена пәні ғылымының екі саласын қамтиды: адам организмінің, жеке мүшелердің және мүшелер жүйелерінің, қызметтерінің жас ерекшеліктерінің заңдылықтарын, даму жолдарын қарастыратын жасқа байланысты физиология және адамның денсаулығын қажетті жағдайларды қарастырып, анықтап, түрлі ұсыныстар жасайтын гигиена ғылымдары.
Күтілетін нәтиже: педагогтар мен тәрбиешілерге аса қажетті балалармен жасөспірімдердің анатомиялық және физиологиялық ерекшеліктерін беру; өсу мен дамудың негізгі биологиялық заңдылықтары туралы дұрыс түсінік қалыптастыру; болашақ мамандарды балалармен жастардың, жалпы адам организмінің жас ерекшеліктерін іс жүзінде пайдалана білуге үйрету.
Құзыреті: Білім алушылардың жас ерекшеліктер физиологиясы мен гигиенасын оқыту процесі кезінде алған білімін, білігі және дағдысын кәсіби қызметте қолдана алу қабілеті қалыптасады
МК
Пәннің шифры: Inf 1101
Пән атауы: Информатика
Пререквизиттері: мектепте оқытылат-
ын математитка. информатика курстары
Постреквизиттері: геоақпараттану, географияны оқытудың белсенді әджістері мен технологиялары
Мақсаты: – кез-келген ақпараттық жүйелер туралы жалпы білім алу, жалпы заңдылықтарды алу және олардың құрылуы мен жұмыс істеуі.
Негізгі тарауларының қысқаша мазмұны: Информатика объектілері, құрама бөліктері, ақпарат түсінігі және түрлері, информатиканың логикалық негіздері, информатиканың алгоритмдік негіздері, септеу техникасы және дербес компьютер. Компьютерлік графика негіздері.программалық жабдықтаудың даму тенденциялары мен қазіргі жағдайы, операциялық жүйелер. Мәліметтер қорын басқару жүйесі. Компьютерлік желілер, желілік технологиялар
Күтілетін нәтижелер: кез-келген ақпараттық үрдістерді зерттеуден алынған нәтижелер негізінде ақпаратты өңдеудің жаңа технологиялары мен ақпараттық технологияларды құру әдістерін меңгеруі тиіс;
- ақпаратпен жұмыс істеудің жалпы ғылыми және жалпы мәдениеттілік дағдыларын дамытуы тиіс;
Білімалушылардың пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзіреттіліктері: Ақпаратты алудың, сақтаудың, өңдеудің негізгі әдістері мен тәсілдерін, құралдарын игеріп, компьютерді ақпаратты басқару құралы ретінде қолдануға қабілетті.
МК
Пән шифрі: KK(O)T 1103
Пән атауы: Қазақ тілі
Пререквизиттері: Жалпы жертану, картография және топография негіздері,
Постреквизиттері: Қазақстанның физикалық географиясы, Материктер мен мұхиттардың физикалық географиясы, Қазақстанның экономикалық және әлеуметтік географиясы.
Мақсаты: География ғылымының зерттейтін нысандарын, табиғаттың қалыптасуы мен дамуын, оқып-үйреніп, географиялық қабықтың сапалық қасиеттерінің ерекшеліктерін табиғат компоненттерінің арасындағы байланыстарды.ашып көрсету, арқылы өз ойларын орыс тілінде жеткізе білу, географиялық тілде сөйлей білу дағдыларын қалыптастыру. Кәсіби қазақ (орыс) тілі курсынан алған білім географиялық қабықтың құрамын олордың арасындағы зат пен энергия айналуын, тепе-теңдіктің сақталуы мен табиғаттағы үрдістер мен құбылыстардың түзілу заңдылықтарын оқып-үйрену үшін қажет.
Пәнге қысқаша сипаттама: Ғалам мен күн жүйесінің құрылысын, құрлық беті мен мұхит түбі пішіндерінің қалыптасу заңдылықтарын; табиғаттағы тепе-теңдіктің сақталуын себептерін, табиғаттағы зат пен энергия айналымын, тұрақты және уақытша ағын сулар әрекетінен пайда болған бедер пішіндерін; табиғатта жүретін негізгі құбылыстар мен үрдістерді оқытады
Күтілетін нәтижелер: географиялық қабықта туындайтын келелі экологиялық мәселелерді, географиялық қабықтың қабаттарында жүретін негізгі табиғат құбылыстарын түсіндіре алуы; географиялық қабықты түзетін құрамдас бөліктердің арасындағы өзара байланыс пен онда жүретін үрдістерді;негізгі географиялық заңдылықтардың қалыптасуын түсіндіріп олар түзілетін шекараын көрсете алуы; әр түрлі географиялық ақпараттарды пайдаланып, оларды баяндай білуі тиіс
Құзыреті: Мәтіндегі негізгі ақпараттарды жіктей және құрылымын көріп, география ғылымы жүйесінің мақамына сәйкес өз ойларын ауызша және жазбаша жеткізуді меңгерген
МК
Пәннің шифры ETD 2104
Пән атауы Экология және тұрақты даму
Пререквизиттері: орта мектепте оқытылатын физика және физикалық география курстары
Постреквизиттері: топырақтану, геоэкология
Оқытудың мақсаты: жаңа экологиялық қөзқарас қалыптастыру, адам мен табиғат арасында үйлесімдік негізінде әлемдік жер экологиясының негізгі бағыттары негізгі түсінік беру, экологиялық мәдениеттің негізін қалау.
Пәннің қысқаша мазмұны: тірі ағзалардың және мекендейтін ортаның қарым-қатынастарының жалпы заңдылық -тарын зерттеу; қоршаған ортаға антропо- гендік әсерімен байланысқан проблема- ларды талдау; табиғатты қорғау қызметін ің және тұрақты даму тұжырымдаманың нақты мақсаттарымен приоритеттерін қарастыру.
Күтілетін нәтижелер: студент біледі: қоршаған ортадағы жағымсыз салдарын болжауды және бағалауды; қоршаған ортаны жағымсыз салдарын жақсарту әдістерін, экологиялық қауіпсізк даму тұрақтылығын қамтамасыз ету үшін; мамандық қызмет сферасында экологиялық және әлеуметтік есептерді талдау және шешу.
Білімалушылардың пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзіреттіліктері: Экологиялық жүйелер мен жалпы биосфераның қызметі туралы білімді меңгерген. Қоршаған ортаған антропогендік әсердің экологиялық құбылыстары туралы ақпараттарды жинастырып, оларға түсініктеме береді..
МК
Пәннің шифры: TKN 2105
Пән атауы: Тіршілік қауіпсіздігі негіздері
Пререквизиттері: мектепте оқытыл-
атын бастапқы әскери дайындық курсы
Постреквизиттері:еңбекті қорғау
Курсты оқытудың мақсаты: Студенттерге теориялық білім және тәжирибелік дағдыны игеріп, табиғи апаттардан шаруашылық нысандарын қорғау, қатерлі жағдайларда сауатты шешім қабылуды үйрету. зақымдар мен жарақаттаар мен химиялық, радиациялық зақымдану кезінде бірінші дәрігерлік көмекті үйрету.
Курстың қысқаша мазмұны: адамдардың қауіпсіздігіне жауапкерші-
лікпен қарауға, болуы мүмкін апат, дұрыс қорғана білуді қатерлі жағдайларда сауатты шешім қабылдай алу, адам өміріне қауіпті жағдайлардың алдын алып, көрсете білуді қалыптастыру.
Күтілетін нәтиже: бейбіт және соғыс уақыттағы төтенше жағдайларда дұрыс әрекет етуді білу. Апат, қирау және алапат зардаптарды салдарын жоюға белсенді қатысу. Табиғатта автономды тіршілік ету жағдайында және түрлі экстремальды жағдаларда адамдарды дұрыс әрекет етуге үйрету. нысандардың жұмыс істеуінің тұрақтылығын арттыруды зерттеу әдістері, ТЖ апаттардың алдын алу шараларын меңгерту.
Білімалушылардың пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзіреттіліктері: Өмір сүру қауіпсіздігінің теориялық және ұйымдастыру негіздерін меңгерген. Құтқару және кез келген кезек күттірмейтін жұмыстарға қатысуға және оларды жоспарлауға дағдыланған
МК
Пәннің шифры: Fil 2107
Пән атауы: Философия
Пререквизиттері: Әлеуметтану
Постреквизиттері: саясаттану
Пәннің мақсаты: студенттерде жеке, өзіндік ойлауды дамыту, қазіргі философиялық негізгі мәселерді білу, методологиялық тәсілдерді қөрту қызметтік, мәдениеттік, өркениеттік құндылықтарды менгеру
Пәнге берілетін қысқаша сипаттама: Философияның мәні, негізгі пәні оның функциялары. Көне шығыс философиясы. Антикалық философия. Ортағасырлық Батыс философиясы. Ағартушылық философия. Ағартушылық философияның негіздері. Неміс философиясы. Қазақ философия тарихынан.. Болмыс ұғымы, оның мәні және ерекшелігі. Болмыстың түрлері. Ғылыми теория. Ғылыми парадигмалар. Табиғат және қоғам. Ақпараттық қоғам концепциясы.
Күтілетін нәтижелер: Осы курсты оқыған студенттер келесі білім мен арнайы дағдыларды игеруі тиіс: ғылыми әдебиетті қолдана алу; ғылыми ұғымдарға түсініктеме бере алу;
Білімалушылардың пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзіреттіліктері: әлеуметтік, гуманитарлық салада базалық білімді игереді, ойлау мәдениеті жоғары, жан-жақты дамыған, жоғарғы білімді тұлғаны қалыптастыруға ықпал етеді; құбылыстар арасындағы байланысты түсінеді, маңызды, негізгі мәселелерді айқындай алу қаблеті қалыптасады
МК
Пәннің шифры: KN 2108
Пән атауы: Құқық негіздері
Пререквизиттері: әлеуметтану
Постреквизиттері: жоқ
Пәннің мақсаты: Қоғамның экономикалық жүйесіндегі құбылыстарды, үрдіс-қатынастарды, экономикалық ой-пікірді, оларды анықтайтын факторларды, экономикалық мәселелерді шешу құралдары мен тәсілдерін түсіну негізінде экономикалық ойларды қалыптастыру.
Пәнге берілетін қысқаша сипаттама: Экономикалық теорияның пәнi және әдiстерi Экономиканы ұйымдастырудың негiзгi нышандары Меншiктiк қатынастары және олардың экономикадағы ролi Нарықтық экономиканың қалыптасу механизмi және мәнi. Сұраныс және ұсыныс теориясының Капитал теориясы. Өзiндiк капитал теориясының айналымы Фирманың шығындары мен кiрiстерi. Нарықтық экономиканы мемлекеттiк реттеу Экономикалық дамудың ауытқымалы болуы және экономикалық өсу Ақша–несиелiк реттеу. Мемлекеттiң әлеуметтiк саясаты. Әлемдiк экономика
. Күтілетін нәтижелер: Осы курсты оқыған студенттер келесі білім мен арнайы дағдыларды игеруі тиіс: ғылыми әдебиетті қолдана алу; ғылыми ұғымдарға түсініктеме бере алу;
Білімалушылардың пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзіреттіліктері: ҚР заңдарын және құқықтық жүйенің негіздерін біледі; нормативті-қуқықтық актілермен жүмыс жасай алады; логикалық, құқықтық ойлау қабілеті қалыптасады
МК
Пән шифры: ETN 2109
Пән атауы: Экономикалық теория негіздері
Пререквизиттері: Қазақстан тарихы
Постреквизиттері: Саясаттану
Мақсаты: қоғамның экономикалық жүйесіндегі құбылыстарды, үрдістер мен қатынастарды, экономикалық ой-пікірді, оларды анықтайтын факторларды, экономикалық мәселелерді шешу құралдары мен тәсілдерін түсіну негізінде экономикалық ойларды қалыптастыру
Пәнге берілген қысқаша сипаттама: Экономикалық теория пәне экономикалық білім берудің негізін құрайды. Пән экономикалық категориялардың мән- мазмұнын, олармен байланысты құбылыстар мен процестердің әрекет ету заңдылықтарын білу, қоғамдағы нарықтық қатынастарға, мемлекеттің экономикалық саясатына талдау жасай алу қабілеттерін дамытуды қамтамасыз етеді.
Күтілетін нәтижелер: экономикалық категориялар мен экономикалық заңдар және олардың көрінісі мен әрекеті, ерекшеліктері туралы білімді игеруі;- қоғамдағы экономикалық жаңғыртулар мәнін, қоғам өміріндегі құбылыстар мен үдерістердің қисынын, өзара байланысын үйренуі; әлемдік шаруашылық тәжірибесін, оның қазақстандық ерекшеліктерін ескере отырып, рыноктық қатынастар даму жығдайы мен үрдістері туралы қажетті білімді қалыптастыруы.
Құзыреті: әлеуметтік-гуманитарлық ғылым саласында негізгі оқу мазмұнын білу,проблемалар мен үрдістерді ғылыми тұрғыдан талдай білу, ғылыми әдістерді кәсіптік және әлеуметтік қызметтің әр алуан саласында қолдана біледі
МК
Пәннің шифры: Ped 2207
Пән атауы: Педагогика
Пререквизиттері: Психология және адам дамуы, Педагогикалық мамандыққа кіріспе
Постреквизиттері: Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі, географияны оқыту әдістемесі
Пәннің мақсаты: болашақ педагогикалық қызметке арналған кәсіби-педагогикалық бағыттылықты қалыптастыру болып табылады тұтас педагогикалық процесті кәсіби іс-әрекеттік обьектісі ретінде жүйелі жүргізу
Пәнге берілетін қысқаша сипаттама: Педагогиканың тарихы мен теориясы, категориялары, жүйесі, салалары, басқа ғылымдармен байланысы, педагогиканың методологиясы, педагогика ғылымының зерттеу әдістері. Дидактиканың өзекті міндеттері мен категориялары, қазіргі білім берудің мазмұнымен,орта мектептегі оқытуды ұйымдастыру формалары. Педагогиканың басқару негіздері және мекептегі әдістемелік жұмысы.
Күтілетін нәтижелер: «Курсты оқу барысында студенттердің төмендегідей білімі және іскерлігі болуы қажет: педагогиканың әдіснамалық негіздерін;
оқыту мен тәрбие процесінің іргелі идеяларын, заңдарын және заңдылақтарын, тұжырымдамаларын және принциптерін; педагогиканың негізгі ұғымдарын және түсініктерін; тәрбие мен оқытудың мәнін, заңдылықтарын, принциптерін мазмұнын, формалары мен әдістерін; оқыту мен тәрбиелеудің жаңа педагогикалық технологияларының мәнін; мектептегі педагогикалық процесті жобалау мен жүзеге асыруды;мектеп жасындағы оқушыларды оқыту мақсаты анықтауды; Білімалушылардың пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзіреттіліктері: Педагогиканың теориялық-әдіснамалық негізін, оның дамуын біледі; оқу-тәрбие жұмысын жобалайды; сыныпта оқу-тәрбие үдерісін диагностикасын жүзеге асырады; оқу-тәрбие жұмысының міндеттерін тұжырымдайды.
МК
Пәннің шифры: Etn 2208
Пән атауы: Этнопедагогика
Пререквизиттері: Психология және адам дамуы, Педагогикалық мамандыққа кіріспе
Постреквизиттері: Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі, географияны оқыту әдістемесі
Пәннің мақсаты: Болашақ мұғалімдерді жан-жақты педагогикалық білімге сәйкес халықтық педагогикалық дәстүрлерді сақтау, қайта жаңғырту, нығайту, жұмысына теориялық дайындау, алған білімді тәжірибеде қолдану. Қазақстан этнопедагогикасының жалпы негіздерін оқыту арқылы Қазақстан Республикасын мекендеген әрбір этностың дамуын ынталандыру, жалпы мәдени құндылықтарды меңгеру, этникалық мәдениетті өзара шығармашылықпен байыту бағытында студенттердің педагогикалық дүниетанымын, педагогикалық мәдениетін және жалпы кәсіби құзыреттеліктерін қалыптастыру.
Пәнге берілетін қысқаша сипаттама: Кеңес дәуірінен кейінгі кезеңдегі тәуелсіз мемлекет жағдайында халықтың туған ел тарихын, тілін, мәдениетін, салт-дәстүрі мен әдет-ғұрпы. Ата-баба тәлімімен, тәжірибесімен жинақталып, уақытында дәстүрге енген халықтық педагогиканың қайта өркендеуі мен оны оқып үйренудің танымдық және практикалық мәнділігі.
Күтілетін нәтижелер: студенттердің төмендегідей білімі және іскерлігі болуы қажет: педагогиканың әдіснамалық негіздерін; этнопедагогиканың базалық ұғымдары, ҚР этностарының мәдениеті мен салт-дәстүрлері туралы; көпұлтты ортадағы педагогикалық іс-әрекет ерекшеліктері туралы; білім беру мекемелерінің тәрбиелік іс-әрекеттері тәжірибесіне ҚР этностары этнопедагогикасының негізгі жолдарын, әдістерін, формалары мен құралдарын енгізу материалдарын түсіну туралы; ҚР этностары мен әлем халықтары этнопедагогикасының мәселелерін зерттеу негіздері туралы
Білімалушылардың пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзіреттіліктері: ҚР-дағы ұлттар салт-дәстүрін, этнопедагогика бойынша базалық ұғымдарды; көпұлтты ортадағы педагогикалық іс-әрекеттің ерекшеліктерін біледі
МК
Пәннің шифры: ООТ 2209
Пән атауы: Өзін-өзі тану
Пререквизиттері: Психология және адам дамуы, Педагогикалық мамандыққа кіріспе
Постреквизиттері: Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі, географияны оқыту әдістемесі
Пәннің мақсаты: жеке және әлеуметтік өмірдің адами күш қуаттық мәнін ашып көрсету; өмір жолын өздігінен таңдауға ұмтылысын қалыптастыру; тез қарқынмен оқыту арқылы кәсіби тұрғыдан қалыптасуына қол жеткізу;
Пәнге берілетін қысқаша сипаттама: Жастар жоғарғы оқу орындарында әлеуметтік жағдайлармен бетпе-бет кездеседі, олардың алдарында өмірлік мәні бар, өзіндік шешімдерді талап ететін міндеттер тұрады. Осы кезеңде олардың бойында көп өзгерістер болады, өзіндік даму үрдісі одан әрі жалғасады: студент болу, тұлғалық дамуға қадам ретіндегі білім алуға бет бұруы, кәсіптік таным мен өзін-өзі тануы, болашақ өмірлік серігін іздеу бағытындағы сезімдік эмоционалдық қарым-қатынас аясы кеңейеді.
Күтілетін нәтижелер: «Курсты оқу барысында студенттердің төмендегідей білімі және іскерлігі болуы қажет: болашақ мамандардың кәсіби өзін-өзі дамытуына даярлығын дамыту; кәсіби өзін-өзі тану және өзін-өзі дамыту теориясы мен практикасы жөніндегі толық түсінігін қалыптастыруына көмектесу;педагогикалық міндеттер мен жағдаяттарды тиімді шешу тәжірибесін қалыптастыру. кәсіби өзін-өзі дамытудың басты заңдылықтарын; педагогтің кәсіби өзін-өзі тануы мен табысты өзін-өзі дамытуының тетіктері мен шарттарын білуі қажет.; Білімалушылардың пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзіреттіліктері: дүниені және өзін-өзі тануда белсенділік көрсетеді; өзге көзқарастары мен сенімдері бар адамдарға толерантты
МК
Пәннің шифры: ZhT 2315
Пән атауы: Жаратылыстану
Пререквизиттері: жалпы жертану, жалпы геоглогия
Постреквизиттері:Топрақтану, Геоэкология
Пәнді оқытудың мақсаты: Қазіргі жаратылыстануда қолданылатын зерттеудің негізгі принциптері мен әдістерін меңгеру болашақ мамандарда тұтас дүние таным мен ойлаудың ғылыми тәсілін қалыптастыруға мұмкіндік береді, әрі болашақ мамандықты жақсы игеруге көмектеседі.
Пәнге берілетін қысқаша сипаттама: Жаратылыстану ғылыми білімнің пән аралық саласы ретінде. Ғылыми таным әдістерінің жіктемесі. Байқау, эксперимент, өлшеу, абстракциялау, идеалдандыру, формализация, талдау және синтез, баламалау және үлгілеу. Жаратылыстану тарихы. Тіршіліктің пайда болуы және эволюциясы. Жаратылыстанудың ғылыми негіздері. Кіріккен курстың мазмұны (физика, химия, биология, география, астрономия). Интеграция және пәнаралық байланыс. Жаратылыстану ғылымдарына жаңа көзқарас. Жер табиғатын танып-білудегі жаратылыстану ғылымдарының мәні мен маңызы. Әлемнің ғылыми жаратылыс сипатының іргелі тұжырымдамалары. Нысанның біртұтастығы туралы тұжырымдама. Дәл өлшеу тұжырымдамасы. Табиғаттағы кеңістіктік-уақыт қатынастар бірлігінің тұжырымдамасы. Күрделі табиғи жүйелердің өзіндік ұйымдасу тұжырымдамасы.
Күтілетін нәтижелер::аталған курсты аяқтаған студенттер ғылыми танымның мәнін, құрылымы мен динамикасының ерекшеліктерін; жаратылыстану ғылым-
дарының негізгі зерттеу әдістерін, қазіргі мәдениет пен жаратылыстанудың дамуындағы маңызын; жаратылыстану ғылымдарының негізгі даму кезеңдерін; қазіргі жаратылыстанудың негізгі қағидалары мен жаратылыстану прәндері-физика, астрономия, химия, биология, Жер туралы ғылымдар, экология мен антропологияның басты теорияларының мазмұнын білуі тиіс;
Білімалушылардың пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзіретті-
ліктері: Бақылау, ғылыми сипаттау, индукция және дедукция, абстракциялау, талдау, синтездеу әдістерін меңгерген
МК
Пәннің шифры: Pro 3216
Пән атауы: Географияны оқыту әдістемесі
Пререквизиттері: Психология және адам дамуы, Педагогика
Постреквизиттері: Қазақстанның экономикалық және әлеуметтік географиясы, Қазақстанның физикалық географиясы
Пәнді оқытудың мақсаты: студенттерде географияны оқытудың педагогикалық-психологиялық негіздері, мектептегі географиялық білімнің мақсаты мен мазмұны, географияны оқыту іәдістемесінің оқытатын пәнізерттейтін өзекті мәселелері, басқа ғылым салаларымен байланысы, географияны оқыту әдістері, негізгі білім жүйелері туралы түсініктерді қалыптастыру. Мектептің базалық географиялық білімінің мазмұны мен құрылымы ашып көрсету; студенттерді географияны оқыту құралдарының жүйесімен, олармен жұмыс істеу ерекшеліктерімен таныстыру. Географияны оқыту нышандарын ашып көрсетіп олардың ерекшеліктерін айқындау.
Пәнге берілетін қысқаша сипаттама: Географияны оқыту әдістемесінің оқытатын пәні. Географияны оқыту әдістемесіндегі зерттеу әдістері мен логикасы. Географияны оқыту технологиялары мен әдістерін жіктеу. Оқушылардың білімді меңгеру деңгейлері мен өз беттерімен танымдық әрекеттерін дамыту. Оқыту құралдарының алуан түрлілігі, оқыту құралдарының оқулықтың мазмұны мен оқыту әдістерінің байланысы. Географияны оқытудың материалдық базалары. Негізгі білім жүйесін меңгерту нышандары. Білім берудің әр түрлі сатысындамектеп географиясы курстын оқыту әдістері. Мақсаты, міндеттері, оқу жұмыстарымен байланысы. Сыныптан тыс жұмыстардың негізгі бағыттары. Оқу үрдісінде заманауи ақпараттық-қатынастық технологияларды пайдалану.
Күтілетін нәтижелер: Студенттер білуі тиіс: оқытатын пәнінің теориялық негізі, оның құрылымы мен мазмұны, бағдаралды жүйесіндегі орнын; педагогикалық үрдіске қатысушылардың әр бірінің (мұғалім, оқушы, ата-ана) орны мен рөлі; оқушының коммуникати- втік дамуы мен танымдық мәдениеті қалыптастыратын әдістерді білуі тиіс;
Білімалушылардың пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзіретті
ліктері: Педагогикалық зерттеулер жүргізуді, оқыту құралдарын пайдалануды, география сабақтарын жоспарлаудың заманауи әдіс-тәсілдерін меңгерген
МК
Пән шифрі: KBShT 3212
Пән атауы: Кәсіби бағытталған шет тілі
Пререквизиттері: Жалпы жертану, картография және топография негіздері, топырақтану
Постреквизиттері: Қазақстанның физикалық географиясы, Материктер мен мұхиттардың физикалық географиясы
Мақсаты: География ғылымының зерттейтін нысандарын, табиғаттың қалыптасуы мен дамуын, оқып-үйреніп, географиялық қабықтың сапалық қасиеттерін, ерекшеліктерін табиғат компоненттерінің арасындағы байланыстарды ашып көрсету, арқылы өз ойларын шет тілінде жеткізе білу.
Пәнге берілген қысқаша сипаттама: Ғалам мен күн жүйесінің құрылысын, құрлық беті мен мұхит түбі бедерінің пайдаболу жолдарын, табиғаттағы зат пен энергия айналымын, бедернің негізгі пішіндерін; жер шары мен жеке материктердің климатын, ішкі суларын, топрағы мен органикалық дүниесін, қоршаған ортаның тепе-теңдігін сақтау, табиғат қорғау мәселелерін ағылшын (неміс) тілінде оқытады.
Күтілетін нәтижелер: географиялық қабықтың қабаттарында жүретін негізгі табиғат құбылыстарын түсіндіре алуы; оларды баяндай білуі тиіс
Құзыреті: Мәтіндегі негізгі ақпараттарды жіктей және құрылымын көріп, география ғылымы жүйесінің мақамына сәйкес өз ойларын ауызша және жазбаша жеткізуді меңгерген
МК
Пәннің шифры: TZhTMA 3329
Пән атауы: Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі
Пререквизиттері: Психология және адам дамуы, Педагогика
Постреквизиттері: Тәрбие жұмысын
-ың теориясы мен әдістемесі, географияны оқыту әдістемесі
Пәннің мақсаты: болашақ педагогикалық қызметке арналған кәсіби-педагогикалық бағыттылықты қалыптастыру болып табылады тұтас педагогикалық процесті кәсіби іс-әрекеттік обьектісі ретінде жүйелі жүргізу
Пәнге берілетін қысқаша сипаттама:
«Тәрбие тоериясы мен әдістемесі» бөлімінде тәрбиенің мақсаты, тәрбие процесіндегі мұғалім мен оқушылар іс-әрекетінің мазмұны, формалары, әдістері, құрылымы, жүйесі , отбасылық тәрбие туралы оқиды. «Дидактика» бөлімінде дидактиканың өзекті міндеттері мен категорияларымен, қазіргі орта мектептегі жаңа оқыту технологиялары, қазіргі білім берудің мазмұнымен, орта мектептегі оқытуды ұйымдастыру формаларымен, оқытудың әдістері мен құралдарымен танысады.
«Мектептану» бөлімінде педагогиканың басқару негіздері және мекептегі әдістемелік жұмыстың мазмұны мен міндеттерімен танысады.
Күтілетін нәтижелер: «Курсты оқу барысында студенттердің төмендегідей білімі және іскерлігі болуы қажет: педагогиканың әдіснамалық негіздерін;
оқыту мен тәрбие процесінің іргелі идеяларын, заңдарын және заңдылақтарын, тұжырымдамаларын және принциптерін; педагогиканың негізгі ұғымдарын және түсініктерін; тәрбие мен оқытудың мәнін, заңдылықтарын, ринциптерінмазмұнын, формалары мен әдістерін;оқыту мен тәрбиелеудің жаңа педагогикалық технологияларының мәнін;мектептегі педагогикалық процесті жобалау мен жүзеге асыруды;мектеп жасындағы оқушыларды оқыту мақсаты анықтауды
Білімалушылардың пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзіреттіліктері: Білім беру мекемелерінде балалар мен тәрбие жұмысының; ата-аналармен және қосымша білім беру ұйымдарымен қарым-қатынастың әдістемесін біледі
ЭК
Пәннің шифры: Ily 1105
Пән атауы: Ілиястану (ОҚТ)
Пререквизиттері : қазақ әдебиеті
Постреквизиттері: туризм және өлкетану негіздері
Мақсаты: Университетімізге аты берілген классик ақынның шығармашылығын терең таныстыру, әдеби мұраларын зерттей оқыту мақсатында енгізіліп отыр. Творчестволық негізі 1912 қаланған сонау “Балдырған”, “Қызыл жалау” қолжазбаларынан бастап, 1937 жылға дейінгі әдеби мұраларды меңгеру.
Пәнге берілген қысқаша сипаттама: I.Жансүгiровтiң өмiр жолы, оның қазақ әдебиеттану ғылымындағы орны. Шығармалары мен әдебиетiмiздегi көркемдiк тәсiлдi қалыптастырудағы елеулi үлес қосқандығы.1912 жылдан 1937 жылға дейін жазған туындыларының мазмұны, сюжеті, мәтіні толық қарастырылмақ.
Пәндік құзіреттілік: І.Жансүгіров мұрасының тарихи маңызын, пеоэтикалық ерекшелігін, жанрлық ізденістерін талдай біледі
ЭК
Пәннің шифры: ZHZH 1201
Пән атауы: Жалпы жертану
Пререквизиттері: мектептің физикалық география және физика курстары
Постреквизиттері: жаратылыстану,е жалпы геология
Мақсаты: географиялық қабықпен оның құрылымын, кеңістіктік жэіктелуін, негізгі географиялық заңдылықтарын оқытып үйрету. Географя үшін жалпы болып табылатын географиялық қабықты қалыптастыратын факторларды және оның негізгі құрылымдық бөліктері географиялық зоналылықты, экологиялық тұрақтылықты қамтамасыз ететін, заңдылықтарын оқыту
Пәнге берілген қысқаша сипаттама: Әлем кеңістігіндегі Жер: пішіні, қозғалыстары және оның географиялық салдарлары. Жердің ішкі құрылысы және шығу тегі. Жер бедері. Жер бедерінің қалыптасуының жалпы заңдылықтары. Атмосфера, оның құрамы мен құрылысы. Күн радиациясы. Жердің жылулық режимі. Ауа қысымы, желдер және олардың сипаттамасы. Атмосфераның жалпы айналымы. Ауа райы мен Жер климаттары. Гидросфера. Дүние жүзілік мұхит және оның құрамдас бөліктері. Мұхит суының қасиеттері.
Күтілетін нәтижелер: Студенттер меңгерді: Жердің құрылысын, қасиеттерін, қозғалысын және оның салдарын; географиялық қабықтың құрылымын, қасиеттерін, географиялық қабықта жүретін жалпы географиялық заңдылықтарды, олардың дамуы мен қызметін; географиялық қабықтағы экологиялық мәселелерді.
Білімалушылардың пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзіреттіліктері: Шектеулі гидрометеорологиялық элементтерге негізделіп, ауа райын болжау, теллуриймен дағдыларын меңгерген, арнайы карталарға талдау жасау арқылы табиғаттың құрамдас бөліктері арасындағы байланыста біледі
ЭК
Пәннің шифры: KTN 2210
Пән атауы: Картография топография негіздермен
Пререквизиттері: жалпы жертану мектепте оқытылатын математика курстары,
Постреквизиттері: Материктер мен мұхиттардың физикалық географиясы, Топография және жергілікті жерде бағдарлау
Пәннің мақсаты: студенттерді географиялық картаны терең түсінуге, онымен және басқа да картографиялық өнімдермен жұмыс істеу дағдыларын меңгерту; картографияның ғылымдар жүйесіндегі алатын орнын, картаны құру, пайдалану әдістерін, математикалық негіздерін анықтау; картографиялық жинақтау, құру тәсілдерін, картографиялық зерттеу әдістерімен таныстыру .
Пәнге берілетін қысқаша сипаттама: Картография пәні және оның құрылымы. Картгорафия ғылым жүйесінде. Карта: термин мен анықтамалары. Географиялық карта элементтері. Карталардың классификациясы. Картаның түрлері мен типтері. Географиялық карталар қасиеттері. Карталардың математикалық негіздері. Геодезиялық негіздер, масштаб, картографиялық проекциялар және картографиялық торлар. Картадағы бұрмаланулар және оның түрлері. Картографиялық кескіндеу әдістері. Жалпыгеографиялық карталар. Картгорафиялық жинақьау.
Күтілетін нәтижелер: Студент білуі тиіс топографиялық-геодезиялық, картографиялық жұмыстармен оларды ұйымдастыру туралы жалпы түсініктерді; жер бетінің картада, планда, қима-сызбалар мен аэрофотосуреттерде кескіндеу ерекшеліктері мен жер бетін жазықтықта жобалау әдістерін, геодезия мен топографияда қолданылатын өлшем бірліктерді пайдалана алуы тиіс.
Білімалушылардың пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзіреттіліктері: Қазақстан мен дүниежүзінің кез-келген тақырыптық, жалпы географиялық карталарда еркін бағдарлап, өлшеу құралдары нивелир, теодолитпен жұмыс істеу дағдылары бар аумақтың көлденең қимасын құруды игерген
ЭК
Пәннің шифры: TG 2217
Пән атауы: Топырақ географиясы
Пререквизиттері: Жалпы жертану, метеорология климатология негіздерімен
Постреквизиттері: жаратылыстану, геоэкология.
Пәннің мақсаты: топырақтың механикалық, химиалық және физикалық құрамын, зоналық және азоналық таралу ерекшеліктерін, топырақ түзуші биотикалық және абиотикалық факторларды, қалыптасуы мен дамуын ашып көрсету
Пәнге берілетін қысқаша сипаттама: Бұл пәнді оқып-үйрену барысында топырақтың түзілуіне әсер ететін орта жағдайларын, қабаттарын, зоналық таралуын, физикалық-химиялық құрамы, түрлері мен құнарлылығының таралу ерекшеліктеріне туралы алғашқы ғылыми түсініктер беріледі. Топырақ құрастыратын факторлар. Топырақтардың генезис және эволюциясы. Топырақ түзушi жыныстың химиялық құрамы.. Топырақтың органикалық бөлігінің құрамдары, қасиеттері мен пайда болуы. Топырақтың физикалық қасиетi. Топырақтардың ауа режимі. Топырақ жылулық қасиеттер және жылулық режімі. Топырақ эрозиясы және олармен күрестері. Топырақ құнарлылығы.
Арнайы құзіреттілік:Топырақтың негізгі түрлерін, жер бетіндегі зоналық таралу заңдылықтарын біліп, топырақты далалық зерттеудің негізгі әдістерін іс жүзінде пайдалануды игерген
ЭК
Пәннің шифры: EB 2106
Пән атауы: Еңбекті қорғау
Пререквизиттері Тіршілік қауіпсіздігі негіздері
Постреквизиттері:жоқ
Пәннің мақсаты болашақ мамандарға төмендегілерге қажет теориялық және машықтану білімдер беру: еңбекке қолайлы жағдай жасау
Курстың қысқаша мазмұны: Пәнде жұмыс процессіндегі адамның жұмыс қабілетін, денсаулығын қамтамасыз ететін әлеуметті экономикалық, ұйымдастыру, техникалық, гигиеналық, сауықтыру профилактикалық құралдармен шараларды қарастырып өтеді, өндірісте еңбек қорғауды, еңбек қорғаудың медицина-биологиялық және санитарлық-гигиеналык негіздері бойынша, еңбек корғаудың әлеуметтік және әлеуметтік-экономикалық мәселелері бойынша басқару жүйесін; негізгі зиянды және кауіпті әндірістік факторлар, олардың адам организміне әсер ету ерекшеліктерін және оларды бақылау әдістері.
Күтілетін нәтиже: өндірістік жарақаттанушылықты, апаттарды, өрттерді, жарылыстар, басқа төтенше жағдайларды ескерту бойынша нақты инженерлік міндеттерді шешуді; өндірістің қауіпті, зиянды факторларынан қорғау тәсіл-құралдарын апаттардың салдарын жою кезінде қолдануды
Білімалушылардың пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзіреттіліктері: Еңбекті қорғаудың нормативтері мен ережелерін сақтау мәселелері туралы білімді меңгерген. Еңбек жағдайын жақсарту үшін қажетті іс-шараларды қолдануға және ұйымдастыруға қабілетті
ЭК
Пәннің шифры: LBN 2218
Пән атауы: Ландшафттану биогеография негіздерімен
Пререквизиттері: жалпы жертану, жаратылыстану
Постреквизиттері: Материктер мен мұхиттардың физикалық географиясы, Қазақстанның физикалық географиясы
Пәннің мақсаты: студенттерді қазіргі ландшафттану және биогеография негіздерімен таныстыру, оқу пәніндегі басты сабақтардың бірі, орта мектеп мұғалімін дайындау жүйесіндегі оның рөлі тұралы көзқарас қалыптастыру, студенттерге қазіргі әлемнің ғылыми негіздерін игерулеріне қол ұшын беру, студенттердің тұтас дүниетанымын қалыптастыру.
Пәнге берілетін қысқаша сипаттама: Ландшафттану, физикалық-географиялық аудандастыру, биогеография пәндері физикалық географияның бір саласы болып саналғандықтан қоршаған ортадағы құбылыстарды танып білумен олардың белгілі бір жерге әсер ету деңгейін зерттеумен айналысады. Сондықтан да негізгі мақсаты студенттерге айналамыздағы табиғат жағдайының пайда болуын, оның өзгеруін, оған әсер етуші табиғи күштер мен антропогендік күштердің әсер ету мүмкіншілігін зерттеу. Студенттер алғашқы курстардағы, географиялық қабық, биогеография немесе жертану пәніндегі заңдылықтарды, ландшафттанудағы заңдылықтармен ұштастыра отырып, олардың арасындағы байланыстардың анықтауға мүмкіншілік береді.
Күтілетін нәтижелер: ландшафттану мен биогеография ғылымдарының пайда болуын, себебін, қалыптасу кезеңін. Ландшафттанудың жалпы физикалық географиядағы алатын орнын. Ландшафттанудың негізгі заңдылықтарын. Ландшафт пен биосфераның азоналық, зоналық, секторлық жүйелерін. Ландшафт пен биосфераның негізгі компоненттерін білуі тиіс.
Білімалушылардың пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзіретті-
ліктері: Ландшафттық және биогеографиялық зерттеулер жүргізудің, жиналан мәліметтерді камералық өңдеу, талдау, синтездеу әдістерін, базалық білім мен іскерлік-дағдыларын меңгерген
ЭК
Пәннің шифры: MMFG 3323
Пән атауы: Материктер мен мұхиттардың физикалық географиясы
Пререквизиттері: Жалпы жертану, Ландшафттану және физикалық-географиялық аудандастыру
Постреквизиттері: Қазақстанның физикалық географиясы, Дүниежүзінің экономикалық әлеуметтік және саяси географиясы
Пәнді оқытудың мақсаты: аумақтық табиғат кешен және оны ұйымдастырудың үш деңгейі: жергілікті, аймақтық, планетарлық, географиялық қабықтың даму заңдылықтары мен аумақтық таралуын, материктер, дүние бөліктері, аралдар, мұхиттар мен оның бөліктері;Солтүстік және оңтүстік жарты шарлар материктерінің табиғатының ерекшеліктерін оқыту.
Пәнге берілетін қысқаша сипаттама:
Пәннің зерттейтін нысандары: материктер, дүние бөліктері, аралдар, мұхиттар мен оның бөліктері;Солтүстік және оңтүстік жарты шарлар материктерінің табиғатының ерекшелі –ктері. Материктер мен мұхиттардың ашылуы мен зерттелу кезеңдері. Әрбір материктің ерекшеліктерін айқындайтын көрсеткіштері.Материктік және мұхиттық жер қыртысы және олардың бір-бірінен айырмашылығы. Геологиялық жыл санау; Құрлық пен мұхит асты бедерлерінің ірі пішіндері. Негізгі климат түзуші факторлар, температура мен атмосфералық қисынның, жауын-шашынның таралу заңдылықтары. Климат белдеулері.Ішкі сулар мен олардың түрлері. Табиғат кешендері мен географиялық қабықтың құрамы.
Күтілетін нәтижелер: Құрлық пен мұхиттардың ара салмағын;Материктер мен мұхиттардың ауданын және олардың ара салмақтарын;Климат картасынан: ауа температурасы мен жауын-шашынның жылдық және маусымдық өзгерістерін, ең жоғарғы және ең төменгі температурасының көрсеткіштерін, басым желдердің жыл мезгілдерінде соғатын бағыттарын; Климаттық диаграммалардан: температура мен жауын-шашынның бір жыл ішіндегі өзгерісін, климат типтерін
Білімалушылардың пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзіретті
ліктері: Географиялық ақпарат алу, өңдеу әдістерін игерген, дүниежүзінің әр түрлі аумағын физикалық-географиялық тұрғыдан бағалай алады, кешенді физикалық-география лық қима-сызбалар, тақырыптық карталар құру дағдыларын іс жүзінде меңгерген
ЭК
Пән шифры: El 4311
Пән атауы: Елтану
Пререквизиттері: әлеуметтік, экономикалық және саяси географияға кіріспе, Қазақстанның экономикалық және әлеуметтік географиясы.
Постреквизиттері: дүниежүзінің экономикалық, әлеуметтік және саяси географиясы, қазіргі заман географиясы.
Мақсаты: Өркениеттің ірі аймақтардың пайдаболы мен дамуы, дүниежүзінің саяси картасының қалыптасуы кезеңдері мен ондағы сапалық және сандық өзгерістерді, дүниежүзінің елдері мен аймақтарын анықтап экономикалық-географиялық тұрғыдан талдау жасау.
Пәнге берілген қысқаша сипаттама: Өркениетті даму және әлеуметтік экономикалық ірі аймақтардың пайда болуы; құлиеленушілік, қазіргі кезеңдегі елдердің негізгі топтарына экономикалық-географиялық тұрғыдан талдау. Дүниежүзілік шаруашылыққа жалпы шолу, оның қлыптасуына әсер ететін негізгі факторларға талдау. Дүниежүзінің ірі аймақтары мен елдерінің экономикалық-географиялық жағдайлары, табиғат байлықтары мен табиғат жағдайлары, әлеуметтік- экономикалық дамуының негізгі ерекшеліктері, шаруашылық салалық құрамы, жеке елдеріне шолу.
Күтілетін нәтижелер: дүниежүзінің ірі аймақтарындағы елдердің табиғат жағдайлары мен табиғат байлықтарын шаруашылықтық тұрғыдан бағалай білуі;
жеке елдердің шаруашылығына белгіленген жоспар бойынша сипаттай алуы; халықаралық сауда-экономикалық байланыстың қазіргі кезеңдегі өзекті мәселелерін білу; ішкі айырмашылықтары мен сыртқы экономикалық байланыстарына экономикалық географиялық тұрғыдан талдау жасай білуі тиіс.
Білімалушылардың пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзіретті
ліктері:әлем мемлекеттеріне кешенді физикалық-географиялық және экономикалық географиялық сипаттама беру, табиғатын, халқы мен шаруашылығын бағалау, нақты материалдарды жинау, талдау синтездеу және өңдеу кешенді экономикалық-географиялық зерттеулер жүргізу әдістерін меңгерген
ЭК
Пән шифрі: GZKZA 4233
Пән атауы: Географиялық зерттеулердің заманауи әдістері
Пререквизиттері: Психология және адам дамуы, педагогика
Постреквизиттері: Қазақстанның экономикалық және әлеуметтік географиясы, Дүниежүзінің экономикал-
ық әлеуметтік және саяси географиясы
Пәнді оқытудың мақсаты: мектеп географиясының ғылыми негіздері туралы білім қалыптастыру; оқушылардың географикалық ойларын қалыптастыруына заманауи әдістерінің ықпалын анықтау.
Пәнге берілген қысқаша сипаттама: Жалпы әдістері. Географикалық ғылымдардың жүйесі. Мектеп географиясын оқытудағы жаңа әдістер мен технологиялар. Ғылыми тұжырымдама мен жорамалдары және мектеп географиясында оларды көрсету. Мектеп географиясының жаңа бағыттары. Географиялық ойларды қалыптастыру. Заманауи, жаңалық әдістері.
Күтілетін нәтиже: пәнінің әдістер мазмұнының құрамын; ғылым мен оқу пәнінің қисын; географиядағы мектеп бағдарламаларының құрамын; мектеп география оқулықтардың мазмұнын ерекшеліктерін; географиялық білім мазмұнын; әр географиялық курстың құрылымды тұжырымдамаларын; мектеп географиясының ғылыми негіздерін білуі тиіс:
Білімалушылардың пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзіретті
ліктері: кәсіби біліміне сәйкес географиялық зерттеу жүргізу әдістерін іс жүзінде пайдалана алады. Географиялық ақпараттарды талдау, өңдеу және синтездеу, үлгілеу үшін тақырыптық карталарды тиімді пайдалана және құра алады
TК
Пәннің шифры: GGN 1202
Пән атауы: Геология геоморфология негіздерімен
Пререквизиттері: Жалпы жертану
Постреквизиттері: Геоморфология, материктер мен мұхиттардың физикалық географиясы.
Мақсаты: білімгерлердің геологиялық көзқарастарын қалыптастыру; жердің геологиялық құрылысын, жер бедерінің ірі пішіндерінің шығу тегі және даму үрдістері, еліміз аумағында тараған минералдар мен тау жыныстарының жеке түрлерінің таралу заңдылықтарын, тау түзілу үрдістерін ашып көрсету.
Пәнге берілген қысқаша сипаттама: Жер туралы алғашқы деректер. Жер құрылысы. Күн жүйесі. Ғаламшарлар және олардың серіктері. Жер шарының, оның қабықтарының құрылысы жөніндегі негізгі мағлұматтар. Жер жасы. Әртүрлі геологиялық процесстер: эндогендік – магматизмдік және тектоникалық, экзогендік-эолдық, карстық, мұздықтық, гравитациялық. Жерасты жерүсті суларының, теңіздер мен мұхиттардың, өзендердің қызметі.. Қазіргі тектоникалық гипотезалар мен теориялар. Жерді геологиялық тұрғыдан зерттеудегі тастар.
Күтілетін нәтижелер: кең түрде таралған минералдар мен тау жыныстарын өздігімен анықтай алады және олардың генезисін түсіндіре алады; қарапайым тектоникалық құрылымдарды, геологиялық денелер мен жер бедерінің түрлерін тани біледі; тау компасын қолдана біледі, стратиграфиялық колонкалар құра біледі.
Білімалушылардың пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзіреттіліктері: геологиялық зерттеу әдістерін, тау жыныстарының салыстырмалы жасын анықұтау, геологиялық, тектоникалық карталарды талдау дағдыларын біледі
ТК
Пәннің шифры: GM 1202
Пән атауы: Гидрометеорология Пререквизиттері: жалпы жертану, жалпы геоглогия
Постреквизиттері: Материктер мен мұхиттардың физикалық географиясы, Қазақстанның физикалық географиясы
Пәннің мақсаты: атмосфера мен гидросфераның негізгі физикалық заңдарын анықтау
Пәнге берілетін қысқаша сипаттама:
Метеорология және гидрологияның мақсаты, әдістері. Гидрометеорологиялық жүйе. Уақыт. Жер ауа қабықша туралы жалпы мәліметтер. Атмосфера радиациясы. Атмосфераның жылу режімі. Атмосфера суы. Барикалық дала мен жел. Атмосфера циркуляциясы. Атмосфера ластану тасымалдауы. Климат пайда болуы. Жер климаттары. Ғаламдық және антропогендік климат өзгерісі. Гидросфера. Өзендер, көлдер, теңіздер мен мұхиттар.
Күтілетін нәтижелер: білуі тиіс: Жер атмосфераның радиациалық және жылулық режімін негізгі заңдылықтарын, климат қалыптастыру факторларды, климаттың жіктелуні, ғаламдық және аймақтық астарларын климат өзгеру үрдісін, Жердегі өзендер, көлдер, теңіздер мен мұхиттардың гидрологиялық ерекшеліктерін білуі тиіс
Білімалушылардың пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзіреттіліктері: гидрометеорологиялық зерттеу әдістерін, климаттық карталарды талдау, гидрометеорологиялық бақылау жасау дағдыларын біледі
TК
Пәннің шифры: Geo 2211
Пән атауы: Геоақпараттану
Пререквизиттері: Картография топография негіздері, мектептегі ақпараттану Постреквизиттері: жоқ
Пәнді оқытудың мақсаты: геоақпараттану және геоақпараттық жүйелерді іс жүзінде пайдалануды үйрету.
Пәнге берілген қысқаша сипаттама:
ГАЖ, геоақпараттану және картография туралы жалпы түсінік. Карта ГАЖ және оны жасаудың көзі ретінде. ГАЖ географиялық ақпараттар туралы түсінік. Деректердің сандық үлгілері. ГАЖ ақпараттық қамтамасыз ету, кеңістіктік деректердің көздері. Кеңістіктік нысан туралы түсінік. Векторлық үлгі. Растрлы үлгі: құрылымы, атқаратын қызметі, дәлдігі, растрлық деректерді пайдалану. Әдістерін Растрды географиялық байланыстыру. TIN-модель. ГАЖ-технологиясының құрылымы. ГАЖ қызыметтік мүмкіндік -теріне қарай кәсіби, стол үсті, анықтамалық топтарға жіктеу. Жер бедерінің инфралы үлгісі,оны құру және талдау. Картографиялық үлгілеу және талдау шешім қабылдау тетігі ретінде. Ғаламдық және халықаралық жобалар. Ұлттық бағдарламалар. Аймақтық ГАЖ. Жеке ГАЖ.
Күтілетін нәтиже: Атлған курсты оқу нәтижесінде студенттер сандық картографияның ақпараттық жүйелерін, базалары мен деректер базасын құруды және жобалауды үйренуі тиіс; картографияның теориялық-әдіснамалық негіздерін білуі тиіс;
Білімалушылардың пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзіреттіліктері: Сандық карта-негіздерді іс жүзінде пайдалапнады, қабылданған технологияларға сәйкес жеке компьютерде ГАЖ ақпараттық құрылымын құра алады, сандық карталардың графиктік бейнелерін жасауға қабілетті
TК
Пәннің шифры: Top 3214
Пән атауы: Топонимика
Пререквизиттері: Картография топография негіздері Қазақстанның физикалық географиясы
Постреквизиттері: жоқ
Пәнді оқытудың мақсаты: топонидердің қазіргі жіктемесінің құрылымын оқып үйрету; Жердің өңірлік топонимикалық жүйелерінің ерекшеліктері туралы жалпы түсініктерді меңгерту
Пәнге берілген қысқаша сипаттама: Топонимика пәнін оқытудың мақсаты мен міндеті. Топонимиканың ғылым ретінде қалыптасу негізгі кезеңдері, топонимикалық зерттеу әдістері, топонимдердің пайда болу себептері, топонимдердің сөз құру үлгілері, түрлері, жіктелуі, топонимдерді семантикалық жіктеу, өңірлік топонимиканың ерекшеліктері.
Күтілетін нәтиже: Біліктілік сипаттамасының талабына сәйкес студент: Лексикологияның бір саласы ретіндегі топонимиканың пәнін, міндеттерін, оның негізгі түсініктерін соны мен қатар тілді қатынастық іс- әрекеттік, тәжірибелік тұрғыдан оқытудағы алатын орнын білуі тиіс
Білімалушылардың пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзіреттіліктері: Географиялық атауларды жинау-талдау әдістерін, омонимдерді зерттеу дағдыларын меңгерген, топонимді лексикалық-семантикалық тұрғыдан жіктеуді игерген
TК
Пән шифрі: BTDGN 2316
Пән атауы: Басқару мен тұрақты дамудың дамудың географиялық негіздері
Пререквизиттері: ландшафттану, экология және тұрақты даму
Пәннің мақсаты: Пәнді оқыту мақсаты: болашақ жас мамандарға ноосферлік дүниетану, жаңа экологиялық қөзқарас қалыптастыру, адам мен табиғат арасында үйлесімдік негізінде әлемдік жер экологиясының негізгі бағыттары негізгі түсінік беру және экологиялық мәдениеттің негізін қалау.
Постреквизиттері: саясаттану, философия, әлемдік экономикадағы Қазақстан.
Пәнге берілетін қысқаша сипаттама: адамның іскерлік әсерінен болған қоршаған ортадағы жағымсыз салдарын болжау және бағалау; қоршаған ортаны жағымсыз салдарын жақсарту әдістері, экологиялық қауіпсіздік даму тұрақтылығын қамтамасыз ету үшін, инженерлік, экономикалық және ұйымдастыру-құқық дағдарына оңтайландыру, мамандық қызмет сферасында экологиялық және әлеуметтік есептерді талдау және шешу.
Күтілетін нәтижелер: табиғаттағы тепе-теңдікті сақтаудың негізгі тетіктерін;
тұрақты дамудың географиялық негіздерін; табиғат байлықтарын игеруге байланысты туындаған түйінді экологиялық мәселелерді шешу жолдарын; тұрақты дамудың негізгі қағидаларын; адамзаттың ғаламдық мәселелерінің туындау себептері мен оларды шешу жолдарын білуі тиіс .
Білімалушылардың пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзіреттіліктері: Әр түрлі нышандар мен түсініктерді пайдалана отырып, Қазақстан аумағындағы табиғи, экономикалық және әлуметтік құбылыстар мен үрдістерді түсіндірудің географиялық әдістерін меңгерген
ТК
Пән шифрі: GKTI 2316
Пән атауы: Географиялық қабық туралы ілім
Пререквизиттері: мектептің физикалық география және физика курстары
Постреквизиттері: жаратылыстану, жалпы геология
Мақсаты: географиялық қабық пен оның құрылымын, кеңістіктік жіктелуін, негізгі географиялық заңдылықтарын оқытып үйрету. География үшін жалпы болып табылатын географиялық қабықты қалыптастыратын факторларды және оның негізгі құрылымдық бөліктері географиялық зоналылықты, экологиялық тұрақтылықты қамтамасыз ететін, заңдылықтарын оқыту
Пәнге берілген қысқаша сипаттама: Географиялық қабықтың құрылымы. Жердің ішкі құрылысы және шығу тегі. Жер бедері. Жер бедерінің қалыптасуының жалпы заңдылықтары. Атмосфера, оның құрамы мен құрылысы. Күн радиациясы. Жердің жылулық режимі. Ауа қысымы, желдер және олардың сипаттамасы. Атмосфераның жалпы айналымы. Ауа райы мен Жер климаттары. Гидросфера. Дүние жүзілік мұхит және оның құрамдас бөліктері. Мұхит суының қасиеттері.
Күтілетін нәтижелер: Студенттер меңгерді: Жердің құрылысын, қасиеттерін, географиялық қабықтың құрылымын, қасиеттерін, географиялық қабықта жүретін жалпы географиялық заңдылықтарды, олардың дамуы мен қызметін; географиялық қабықта туындайтын түйінді экологиялық мәселелерді.
Білімалушылардың пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзіреттіліктері: географиялық қабықта болатын негізгі үрдістер мен заңдылықтарға талдау жасау арқылы табиғаттың құрамдас бөліктері арасындағы байланыстарды біледі
ТК
Пәннің шифры: MGGN 3221
Пән атауы: Мектеп географиясының ғылыми негіздері
Пререквизиттері: Психология және адам дамуы, педагогика
Постреквизиттері: Қазақстанның экономикалық және әлеуметтік географиясы, Дүниежүзінің экономикал-
ық әлеуметтік және саяси географиясы
Пәнді оқытудың мақсаты: мектеп географиясының ғылыми негіздері туралы білім қалыптастыру; мектеп географиясының ғылыми мазмұның, оның оқушылардың географикалық ойларын қалыптастыруына қатысу деңгейін талдау және оқушыларды география тілімен таңыстыру.
Пәнге берілген қысқаша сипаттама: Жалпы әдістері. Әлемнің географикалық бейнесі. Географикалық ғылымдардың жүйесі. Заң мен заңдылықтар. Мектеп географиясын оқыту теориясы. Ғылыми тұжырымдама мен жорамал дары және мектеп географиясында оларды көрсету. Мектеп географиясының бағыттары. Географиялық ойларды қалыптастыру. Дәстүрлі, жаңалық, тарихи әдістері.
Күтілетін нәтиже: білуі тиіс: пәнінің әдістер мазмұнының құрамын; ғылым мен оқу пәнінің қисын; географиядағы мектеп бағдарламаларының құрамын; мектеп география оқулықтардың мазмұнын ерекшеліктерін; географиялық білім қалыптың мазмұнын; әр географиялық курстың құрылымды тұжырымдамаларын; мектеп географиясының ғылыми негіздерін;
Білімалушылардың пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзіретті
ліктері: Географиялық болжаудың теореялық негіздерін меңгерген және мектеп географиясының негізгі түсініктерін, заңдылықтарын, тұжырымдарын талдай және түсіндіуге қабілетті
ТК
Пәннің шифры: MGКОNUG 3221
Пән атауы: Мектеп географиясының қосымша оқыту нышандарын ұйымдастыру әдістері
Пререквизиттері: жалпы жертану, Педагогика
Постреквизиттері: Қазақстанның экономикалық және әлеуметтік географиясы, Қазақстанның физикалық географиясы
Пәнді оқытудың мақсаты: студенттерді географияны оқыту құралдарының жүйесімен, олармен жұмыс істеу ерекшеліктерімен таныстыру. Географияны қосымша оқыту нышандарын ашып көрсетіп олардың ерекшеліктерін айқындау.
Пәнге берілетін қысқаша сипаттама: Сыныптан тыс жұмыстардың негізгі бағыттары. Қызықты география. Географиялық кештер. КВН. Дебаттар. Географиялық апталар. Географиялық үйірме. Оқу үрдісінде заманауи ақпараттық-қатынастық технологияларды пайдалану.
Күтілетін нәтижелер: Мектеп географиясының қосымша оқыту нышандарын ұйымдастыру әдістерін білуі тиіс
Білімалушылардың пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзіретті
ліктері: Географияны қосымша оқыту нышандарын ашып көрсетіп, олардың ерекшеліктерін айқындау әдіс-тәсілдерін меңгерген
ТК
Пәннің шифры: KTERG 3325
Пән атауы: Қазақстанның және ТМД елдерінің рекреациялық географиясы
Пререквизиттері: әлеуметтану, жалпы жертану
Постреквизиттері: Қазақстанның экономикалық және әлеуметтік географиясы, Дүниежүзінің экономикал-
ық әлеуметтік және саяси географиясы Пәнді оқытудың мақсаты: Қазақстанның және ТМД елдерінің рекреациялық географиясы туралы білім қалыптастыру
Пәнге берілген қысқаша сипаттама:
Рекреация түрлері. Қазақстанның рекреациялық географиясының ерекшеліктері. Ұлы Жібек жолы тарихы. Қазақстандағы негізгі танымдық, емдік, сауықтыру орталықтары. Қазақстанның ұлттық бақтары. Шипажайлар мен турбазалар. ТМД елдерінің рекреациялық ресурстарының ерекшеліктері. Ресей, Молдова, Өзбекстан, Тәжікстан, Армения, Әзірбайжан, Түрікменстан, Белорусия, Қырғызстанның рекреациялық ресурстары.
Күтілетін нәтиже: Қазақстанның және ТМД елдерінің рекреациялық географиясының ерекшеліктерін білуі тиіс
Білімалушылардың пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзіретті
ліктері: физикалық-географиялық және рекреациялық зерттеулер жүргізуге негіз болатын базалық білім негіздерін меңгерген. мәліметтерді талдау, бағалау және болжау дағдыларын қалыптасқан.
TК
Пәннің шифры: TFG 3325
Пән атауы: ТМД физикалық географиясы
Пререквизиттері: Жалпы жертану, Ландшафттану және физикалық-географиялық аудандастыру
Постреквизиттері: Дүниежүзінің экономикалық әлеуметтік және саяси географиясы
Пәнді оқытудың мақсаты: ТМД табиғатының ерекшеліктерімен, қалып тасу заңдылықтарымен, аумақтың табиғат кешендерінің ерекшеліктерімен, физикалық-географиялық аймақтары мен, физикалық-географиялық аудандастыру қағидаларымен таныстыру. Білімді өз беттерімен іздеу дағдыларын қалыптастыру
Пәнге берілген қысқаша сипаттама:
ТМД аумағы табиғатын зерттеудің тарихы. Қазақстан аумағының негізгі қалыптасу кезеңдері. Жер бедері типтері. Геоморфологиялық аудандастыру. Климат және климат құрушы факторлар. Климаттық аудандастыру. ТМД ішкі сулары. Өзендер. Көлдер. Мұздықтар. Жерасты сулары, топырақтары. Өсімдік жамылығысының таралу заңдылықтары. Жануарлар дүниесі. Жануарлар дүниесін қорғау. Табиғат ресурстары. Экологиялық проблемалар
Күтілетін нәтиже: ТМД ерекшеліктері мен табиғи нысандардың табиғат байлықтарының қандай түріне жататынын; табиғат жағдайлары мен табиғат байлықтарын, өндірістің жеке салаларын орналастыруға әсерететін факторлар мен басқару формаларын, экономикалық аудандардың географиялық мамандануын.
Білімалушылардың пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзіретті
ліктері: Географиялық ақпарат алу, өңдеу әдістерін игерген, ТМД әр түрлі аумағын физикалық-географиялық тұрғыдан бағалай алады, кешенді физикалық-географиялық қима-сызбалар, тақырыптық карталар құру дағдыларын іс жүзінде меңгерген
TК
Пәннің шифры: DEASG 3328
Пән атауы: Дүниежүзінің экономикалық әлеуметтік және саяси географиясы
Пререквизиттері: Өндірістің техникалық-экономикалық негіздері Әлеуметтік, экономикалық және саяси географияға кіріспе
Постреквизиттері: жоқ
Пәнді оқытудың мақсаты: өзгеріп отыратын қарқынды тұтас дүние жүзі, қоғам мен табиғаттың өзара қарым-қатынасы, барлық аумақтық деңгейдегі халық пен шаруашылық, адамзаттың ғаламдық мәселелерінің географиялық астары және оларды шешу жолдары туралы географиялық білім жүйесін игеру; географиялық кеңістікті оқып-үйрену әдістерін оның нысандары мен үрдістерінің алуан түрлілігін; отабиғи,, әлеуметтік-экономикалық, геоэкологиялық үрдістердің үйлесімділігін сипаттау және талдау дағдыларын меңгерту; дүние жүзінің оның жеке аймақтары мен елдерінің маңызды географиялық ерекшеліктері мен түйінді мәселелерімен таныстыру арқылы студенттердің танымдық қызығушылықтарын зиаткерлік және шығармашылық қаблеттерін дамыту.
Пәнге берілген қысқаша сипаттама:
Дүние жүзінің экономикалық, саяси және әлеуметтік географиясы бүкіл географиялық ғылымдар жүйесінің өзегі ретінде. Дүние жүзінің қазіргі саяси картасының қалыптасу кезеңдері. Мемлекеттік құрылыс: басқару формалары және әкімшілік бөлінісі. Дүние жүзі елдерінің алуан түрлілігі.Дүние жүзінің табиғат жағдайлары мен табиғи ресурстары. Әлемдік минералдық және жер ресурстары. Дүниежүзілік мұхит және су ресурстары. Дүние жүзінің халқы. Тұрғындар саны және олардың ұдайы өсуі/кемуі. Демографиялық саясат және халықтың өсімі. Дүние жүзі халқының жастық-жыныстық құрылымы. Әлемдік еңбек ресурстары және халықтың сапасы. Халықаралық еңбек бөлінісі және экономикалық интеграция. Дүние жүзілік шаруашылық географиясы және халықаралық экономикалық қатынастар. Қазіргі әлемдік экономиканың құрылымы мен салалары. Дүние жүзінің өнеркәсібі мен ауыл шаруашылығы. Жаһандану және қоғамдық география. Әлемдік өркениеттің қазіргі даму кезеңіндегі ғаламдық проблемалар. Адамзаттың ғаламдық проблемаларының болу себептері және оны шешу жолдары. Ғаламдық болжам және жобалау. Ғаламдық өзгерістер және география.
Күтілетін нәтиже: Біліктілік талаптарының сипаттамасына әйкес студент білуі тиіс: негізгі географиялық түсініктер мен терминдерді, табиғат ресурстарының негізгі түрлерінің орналасу ерекшеліктерін және олардың басты кен орындарын, аумақтық үйлеімділігін; дүние жүзінің, жекелеген аймақтар мен елдер халқының саны мен динамикасын білуі тиіс;
Білімалушылардың пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзіретті
ліктері: қалыптастырушы: Әлеуметтік-экономикалық және кәсіби міндеттерді шешу барысында география ғылымының теориялық және тәжірибелік білім негіздерін, зерттеу әдістерін игерген
TК
Пәннің шифры: KZG 3328
Пән атауы: Қазіргі заман географиясы
Пререквизиттері: Өндірістің техникалық-экономикалық негіздері Әлеуметтік, экономикалық және саяси географияға кіріспе
Постреквизиттері: жоқ
Пәнді оқытудың мақсаты: өзгеріп отыратын қарқынды тұтас дүние жүзі, қоғам мен табиғаттың өзара қарым-қатынасы, барлық аумақтық деңгейдегі халық пен шаруашылық, адамзаттың ғаламдық мәселелерінің географиялық астары және оларды шешу жолдары туралы географиялық білім жүйесін игеру; географиялық кеңістікті оқып-үйрену әдістерін оның нысандары мен үрдістерінің алуан түрлілігін; отабиғи,, әлеуметтік-экономикалық, геоэкологиялық үрдістердің үйлесімділігін сипаттау және талдау дағдыларын меңгерту; дүние жүзінің оның жеке аймақтары мен елдерінің маңызды географиялық ерекшеліктері мен түйінді мәселелерімен таныстыру арқылы студенттердің танымдық қызығушылықтарын зиаткерлік және шығармашылық қаблеттерін дамыту.
Пәнге берілген қысқаша сипаттама:
Дүние жүзінің экономикалық, саяси және әлеуметтік географиясы бүкіл географиялық ғылымдар жүйесінің өзегі ретінде. Дүние жүзінің қазіргі саяси картасының қалыптасу кезеңдері. Мемлекеттік құрылыс: басқару формалары және әкімшілік бөлінісі. Дүние жүзі елдерінің алуан түрлілігі.Дүние жүзінің табиғат жағдайлары мен табиғи ресурстары. Әлемдік минералдық және жер ресурстары. Дүниежүзілік мұхит және су ресурстары. Дүние жүзінің халқы. Тұрғындар саны және олардың ұдайы өсуі/кемуі. Демографиялық саясат және халықтың өсімі. Дүние жүзі халқының жастық-жыныстық құрылымы. Әлемдік еңбек ресурстары және халықтың сапасы. Халықаралық еңбек бөлінісі және экономикалық интеграция. Дүние жүзілік шаруашылық географиясы және халықаралық экономикалық қатынастар. Қазіргі әлемдік экономиканың құрылымы мен салалары. Дүние жүзінің өнеркәсібі мен ауыл шаруашылығы. Жаһандану және қоғамдық география. Әлемдік өркениеттің қазіргі даму кезеңіндегі ғаламдық проблемалар. Адамзаттың ғаламдық проблемаларының болу себептері және оны шешу жолдары. Ғаламдық болжам және жобалау. Ғаламдық өзгерістер және география.
Күтілетін нәтиже: Біліктілік талаптарының сипаттамасына әйкес студент білуі тиіс: негізгі географиялық түсініктер мен терминдерді, табиғат ресурстарының негізгі түрлерінің орналасу ерекшеліктерін және олардың басты кен орындарын, аумақтық үйлеімділігін; дүние жүзінің, жекелеген аймақтар мен елдер халқының саны мен динамикасын білуі тиіс;
Білімалушылардың пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзіретті
ліктері: Әлеуметтік-экономикалық және кәсіби міндеттерді шешу барысында география ғылымының теориялық және тәжірибелік білім негіздерін, зерттеу әдістерін игерген
ТК
Пән шифрі: MGSMJ 3330
Пән атауы: Мектеп географиясының сыныптан тыс және мектептен тыс жұмыстарды ұйымдастырудың инновациялық технологиялары
Пререквизиттері: жалпы жертану, Педагогика
Постреквизиттері: Қазақстанның экономикалық және әлеуметтік географиясы, Қазақстанның физикалық географиясы
Пәнді оқытудың мақсаты: студенттерді сыныптан тыс және мектептен тыс жұмыстарды жүйесі мен, ұйымдастырудың инновациялық технологияларымен жұмыс істеу ерекшеліктерімен таныстыру. Географияны оқыту нышандарын ашып көрсетіп олардың ерекшеліктерін айқындау.
Пәнге берілетін қысқаша сипаттама: Сыныптан тыс жұмыстардың негізгі бағыттары. Қызықты география. Оқу үрдісінде заманауи ақпараттық-қатынастық технологияларды пайдалану.
Күтілетін нәтижелер: оқытатын пәнінің теориялық негізі, оның құрылымы мен мазмұны, бағдаралды жүйесіндегі орнын; педагогикалық үрдіске қатысушылардың әр бірінің (мұғалім, оқушы, ата-ана) орны мен рөлі; оқушының коммуникативтік дамуы мен танымдық мәдениеті қалыптастыратын әдістерді білуі тиіс;
Білімалушылардың пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзіретті
ліктері: мектеп географиясынан сыныптан және мектептен тыс жұмыстарды ұйымдастырудың негізгі педагогикалық, ақпараттық-қатынастық технологияларын меңгереді және іс жүзінде ұйымдастырып, мектеп географиясын оқыту шегінде ғылыми-зерттеу жұмыстарын жүргізе алады, өз білімін арттырып өзін-өзі жетілдіруді игерген
ТК
Пән шифры: AOG 4332
Пән атауы: Алматы облысының географиясы
Пререквизиттері: жалпы жертану, Қазақстан тарихы
Постреквизиттері: Қазақстанның экономикалық және әлеуметтік географиясы, Дүниежүзінің экономикалық әлеуметтік және саяси географиясы
Пәнді оқытудың мақсаты: Алматы облысының физикалық-географиялық
және экономикалық-географиялық ерекшеліктерін меңгерту
Пәнге берілген қысқаша сипаттама:
Алматы облысының географиялық орны. Жер бедері, геологиясы, климаты, ішкі сулары, табиғи зоналары, шаруашылығы мен халқының ерекшеліктері. Негізгі экологиялық мәселелері
Күтілетін нәтиже: білуі тиіс: пәнінің әдістер мазмұнының құрамын; ғылым мен оқу пәнінің қисын; географиядағы мектеп бағдарламаларының құрамы; мектеп география оқулықтардың мазмұнын ерекшеліктері; географиялық білім қалыптың мазмұнын білуі тиіс;
Білімалушылардың пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзіретті
ліктері: Алматы облысы мен оның жеке өңірлеріне кешенді физикалық-географиялық және экономикалық географиялық сипаттама беру, табиғатын, халқы мен шаруашылығын бағалау,, нақты материалдарды жинау, талдау синтездеу және өңдеу кешенді экономикалық-географиялық зерттеулер жүргізу әдістерін меңгерген
ТК
Пән шифры: Аі 4332
Пән атауы: Аймақтану
Пререквизиттері: әлеуметтік, экономикалық және саяси географияға кіріспе, Қазақстанның экономикалық және әлеуметтік географиясы.
Постреквизиттері: дүниежүзінің экономикалық, әлеуметтік және саяси географиясы, қазіргі заман географиясы.
Мақсаты: Өркениеттің ірі аймақтардың пайда болуы мен дамуы, дүниежүзінің саяси картасының қалыптасуы кезеңдері мен ондағы сапалық және сандық өзгерістерді, дүниежүзінің елдері мен аймақтарын анықтап экономикалық-географиялық тұрғыдан талдау жасау.
Пәнге берілген қысқаша сипаттама:
дүние жүзі елдерінің табиғаты мен табиғат компоненттеріне-жер бедері, климаты, табиғат ресурстарына және мемлекеттің саяси қалыптасу кезеңдері, шаруашылығының маманданған салаларына, халқы мен ұлттық құрамына және діни құрамдарына жекелей сипаттама; халық шаруашылығының жеке салалары, экономикалық географиялық аудандары
Күтілетін нәтижелер: дүниежүзінің ірі аймақтарындағы елдердің табиғат жағдайлары мен табиғат байлықтарын шаруашылықтық тұрғыдан бағалай білуі;
жеке елдердің шаруашылығына белгіленген жоспар бойынша сипаттай алуы; халықаралық сауда-экономикалық байланыстың қазіргі кезеңдегі өзекті мәселелерін білу; ішкі айырмашылықтары мен сыртқы экономикалық байланыстарына экономикалық географиялық тұрғыдан талдау жасай білуі тиіс.
Білімалушылардың пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзіретті
ліктері: Жеке аймақтардың мемлекеттік құрылысы, халқы мен шаруашылығы туралы географиялық ақпараттарды өңдеу, талдау және синтездеуге мүмкіндік беретін заманаути әдістер мен ақпароаттық технологияларды меңгерген
ТК
Пән шифры: GGTA 4223
Пән атауы: География ғылымының тарихы мен әдіснамасы
Пререквизиттері: Психология және адам дамуы, Педагогика
Постреквизиттері: Қазақстанның экономикалық және әлеуметтік географиясы, Қазақстанның физикалық географиясы
Пәнді оқытудың мақсаты: География ғылымының тарихы мен әдіснамасы ерекшеліктерін айқындау.
Пәнге берілетін қысқаша сипаттама: География ғылымының тарихының даму кезеңдері. География ғылымының әдіснамасы. Географиядағы негізгі заңдылықтар, түсініктер, үрдістер. Қазіргі замандағы географияның негізгі мәселелері. Географияның басқа салалармен байланысы
Күтілетін нәтижелер: Студенттер оқытатын пәнінің теориялық негізі, оның құрылымы мен мазмұны, негізгі заңдылықтарын сабақта пайдалану әдістері мен тәсілдерін білуі тиіс
Білімалушылардың пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзіреттіліктері: географиялық және кәсіби міндеттерді шешу барысында жаратылыстану, әлеуметтік және экономикалық-географиялық ғылым сасалалары бойынша жүйеленген теориялық және эмпирикалық білім негіздерін тиімді пайдалану, зерттеулер жүргізу дағдыларын меңгерген
ТК
Пәннің шифры: KLZZA 4223
Пән атауы: Қолданбалы ландшафттық зерттеулердің заманауи әдістері
Пререквизиттері: жалпы жертану, жаратылыстану
Постреквизиттері: Материктер мен мұхиттардың физикалық географиясы, Қазақстанның физикалық географиясы
Пәннің мақсаты: студенттерді қазіргі ландшафттық зерттеулермен таныстыру, студенттердің тұтас дүниетанымын қалыптастыру.
Пәнге берілетін қысқаша сипаттама: Ландшафттану, физикалық-географиялық аудандастыру, қоршаған ортадағы құбылыстарды танып білумен олардың белгілі бір жерге әсер ету деңгейін зерттеумен айналысады. Студенттер алғашқы курстардағы, географиялық қабық, биогеография немесе жертану пәніндегі заңдылықтарды, ландшафттанудағы заңдылықтармен ұштастыра отырып, олардың арасындағы байланыстардың анықтауға мүмкіншілік береді.
Күтілетін нәтижелер:. Ландшафттанудың негізгі заңдылықтарын зерттеу әдісметесін білуі тиіс.
Білімалушылардың пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзіретті-
ліктері: географиялық және кәсіби міндеттерді шешу барысында жаратылыстану, әлеуметтік және экономикалық-географиялық ғылым сасалалары бойынша жүйеленген теориялық және эмпирикалық білім негіздерін тиімді пайдалану, зерттеулер жүргізу дағдыларын меңгерген
ТК
Пән шифры: MGOBAT 4235
Пән атауы: Мектеп географиясын оқытудың белсенді әдістері мен технологиялары
Пререквизиттері: Психология және адам дамуы, Педагогика
Постреквизиттері: Қазақстанның экономикалық және әлеуметтік географиясы, Қазақстанның физикалық географиясы
Пәнді оқытудың мақсаты: мектептегі география сабағында белсенді әдістер мен технологиялардың ерекшеліктерін айқындау.
Пәнге берілетін қысқаша сипаттама: Заманауи оқыту технологиялары мен әдістері. Электронды техникалық оқыту құралдарды пайдалану түрлері. Электронды оқыту құралдары. Географияны оқытудың материалдық базалары. Оқушылардың білімді меңгеру деңгейін тексеруге арналған құралдар. Негізгі білім жүйесін меңгерту нышандары. Білім берудің әр түрлі сатысында мектеп географиясы курстын оқыту әдістері.
Күтілетін нәтижелер: Студенттер оқытатын пәнінің теориялық негізі, оның құрылымы мен мазмұны, бағдаралды жүйесіндегі орнын; педагогикалық үрдісте заманауи техниканы сабақта пайдалану әдістері мен тәсілдерін білуі тиіс
Білімалушылардың пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзіреттіліктері: педагогикалық зерттеулер жүргізуді, оқыту құралдарын пайдалануды, география сабақтарын жоспарлаудың заманауи әдіс-тәсілдерін меңгерген
ТК
Пән шифры: IBBFOU 4235
Пән атауы: Инклюзивті білім беруде географияны оқытуды ұйымдастыру
Пререквизиттері: Психология, Педагогика
Постреквизиттері: Қазақстанның экономикалық және әлеуметтік географиясы, Қазақстанның физикалық географиясы
Пәнді оқытудың мақсаты: студенттерді география сабағында, сыныптан тыс және мектептен тыс жұмыстар жүйесі мен, ұйымдастырудың инновациялық технологияларымен жұмыс істеу ерекшеліктерімен таныстыру. Географияны оқыту нышандарын ашып көрсетіп, олардың ерекшеліктерін айқындау.
Пәнге берілетін қысқаша сипаттама: География сабағының түрлері. География сабағында қолданылатын негізгі әдістер мен тәсілдер. Сыныптан тыс жұмыстардың негізгі бағыттары. Қызықты география. Оқу үрдісінде заманауи ақпараттық-қатынастық технологияларды пайдалану.
Күтілетін нәтижелер: оқытатын пәнінің теориялық негізі, оның құрылымы мен мазмұны, бағдаралды жүйесіндегі орнын; педагогикалық үрдіске қатысушылардың әр бірінің (мұғалім, оқушы, ата-ана) орны мен рөлі; оқушының коммуникативтік дамуы мен танымдық мәдениеті қалыптастыратын әдістерді білуі тиіс;
Білімалушылардың пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзіретті
ліктері: Мектеп географиясының, сыныптан тыс және мектептен тыс жұмыстарды ұйымдастырудың инновациялық технологияларын меңгерген
ТК
Пән шифры: МGETOKP 4236
Пән атауы: Мектеп географиясында электронды техникалық оқыту құралдарын пайдалану
Пререквизиттері: Психология және адам дамуы, Педагогика
Постреквизиттері: Қазақстанның экономикалық және әлеуметтік географиясы, Қазақстанның физикалық географиясы
Пәнді оқытудың мақсаты: мектептегі география сабағында электронды техникалық оқыту құралдарымен жұмыс істеу ерекшеліктерін айқындау.
Пәнге берілетін қысқаша сипаттама: Оқыту технологиялары мен әдістері. Электронды техникалық оқыту құралдарының түрлері. Электронды оқыту құралдары, Географияны оқытудың материалдық базалары. Оқушылардың білімді меңгеру деңгейін тексеруге арналған құралдар. Негізгі білім жүйесін меңгерту нышандары. Білім берудің әр түрлі сатысында мектеп географиясы курстын оқыту әдістері.
Күтілетін нәтижелер: Студенттер оқытатын пәнінің теориялық негізі, оның құрылымы мен мазмұны, бағдаралды жүйесіндегі орнын; педагогикалық үрдісте заманауи техниканы сабақта пайдалану әдістері мен тәсілдерін білуі тиіс
Білімалушылардың пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзіреттіліктері: Интербелсенді оқыту құралдарын, деректер базаларын құра алады, мектеп жағдайында заманауи техникалық құралдарын іс жүзінде пайдалануға қаблетті.
ТК
Пән шифры: SMGOU 4236
Пән атауы: Шағын мектептерде географияны оқытуды ұйымдастыру
Пререквизиттері: Психология және адам дамуы, Педагогика
Постреквизиттері: Қазақстанның экономикалық және әлеуметтік географиясы, Қазақстанның физикалық географиясы
Пәнді оқытудың мақсаты: шағын мектептегі географиялық білімнің мақсаты мен мазмұны, географияның оқыту әдістемесінің оқытатын пәнін зерттейтін өзекті мәселелері, басқа ғылым салаларымен байланысын, оқыту құралдарының жүйесімен, олармен жұмыс істеу ерекшеліктерін ерекшеліктерін айқындау.
Пәнге берілетін қысқаша сипаттама: шағын мектепте географияны оқыту әдістемесін оқыту пәні. Оқыту технологиялары мен әдістері. Оқушылардың білімді меңгеру деңгейлері мен өз беттерімен танымдық әрекеттерін дамыту. Оқыту құралдары, Географияны оқытудың материалдық базалары. Негізгі білім жүйесін меңгерту нышандары. Білім берудің әр түрлі сатысында мектеп географиясы курстын оқыту әдістері. Мақсаты, міндеттері, оқу жұмыстарымен байланысы. Сыныптан тыс жұмыстардың негізгі бағыттары.
Күтілетін нәтижелер: Студенттер оқытатын пәнінің теориялық негізі, оның құрылымы мен мазмұны, бағдаралды жүйесіндегі орнын; педагогикалық үрдіске қатысушылардың әр бірінің (мұғалім, оқушы, ата-ана) орны мен рөлі; оқушының коммуникативтік дамуы мен танымдық мәдениеті қалыптастыратын әдістерді білуі тиіс
Білімалушылардың пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзіретті
ліктері: шағын мектептерде педагогикалық зерттеулер жүргізуді, оқыту құралдарын пайдалануды, география сабақтарын жоспарлаудың заманауи әдіс-тәсілдерін меңгерген
TК
Пәннің шифры: MTOJUA 4237
Пән атауы: Мектептегі туристік-өлкетану жұмыстарының негіздері
Пререквизиттері:
Постреквизиттері: Қазақстанның экономикалық және әлеуметтік географиясы, Қазақстанның физикалық географ-сы
Пәннің мақсаты: Пәнді оқытудың мақсаты: студенттерді өз бетімен өлкетану жұмыстарын жүргізуге қажетті мұрағаттардағы, мұражайлар мен кітапханалардағы жазба дерек көздерімен жұмыс істеу дағдыларын, далалық зерттеулер жүргізу және олардың нәтижелерін өңдеу, материалдарды рәсімдеу, өлкетану материалдарын сабақ барысында және сыныптан тыс оқу-тәрбие үрдісінің басқа нышандарында пайдаланудың іскерліке-дағдыларын қалыптастыру
Пәнге берілетін қысқаша сипаттама: Өлкетану ғылыми бағыт және іс-әрекет ретінде. Өлкетану іс-әрекетінің нысаны ретінде туған өлкенің халқы, шаруашылығы, жергілікті жердің табиғатын оқып-үйренуді ұйымдастыру. Өлкетанулық экскурсиялардың географиялық-экологиялық және фенологиялық мазмұны. Табиғаттағы өлкетану зерттеулерін ұйымдастыру. Өлкетану жұмыстарының сыныптан және мектептен тыс нышандары. Мектепте сыныптан тыс өлкетану жұмыстарын жоспарлау. Өлкетану бойынша оқушылардың жобалау қызыметін ұйымдастыру. Өлкетанудың дамуы, туған өлкені оқып-үйренудің дерек көздер, мектептегі өлкетану
Күтілетін нәтижелер: студенттер білуі тиіс: географиялық өлкетану мәселесімен айналысқан ғалымдарды, мектеп бағдарламасындағы өлкетану бағытын, өзің тұратын жергілікті жерді оқып-үйренуді көздейтін өлкетанудың педагогикалық мәні мен маңызын;
Білімалушылардың пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзіреттіліктері: туған өлкенің табиғатын, халқы мен шаруашылығын оқыту әдістері мен мектеп географиясын жергілікті жерге негіздеп оқыту қағидаларын пайдаланып, қазіргі педагогикалық зерттеу әдістері мен тәсілдерін меңгерген, орта мектепте оқытылатын география сабақтарын жоспарлауға қабілетті
ТК
Пән шифры: MGJKOA 4237
Пән атауы: Мектеп географиясының жеке курстарын оқыту әдістемесі
Пререквизиттері: Психология және адам дамуы, Педагогика
Постреквизиттері: Қазақстанның экономикалық және әлеуметтік географиясы, Қазақстанның физикалық географиясы
Пәнді оқытудың мақсаты: мектептегі географиялық білімнің мақсаты мен мазмұны, географияның жеке курстарын оқыту әдістемесінің оқытатын пәнін зерттейтін өзекті мәселелері, басқа ғылым салаларымен байланысын, оқыту құралдарының жүйесімен, олармен жұмыс істеу ерекшеліктерін ерекшеліктерін айқындау.
Пәнге берілетін қысқаша сипаттама: Географияның жеке курстарын оқыту әдістемесін оқытатын пәні. Оқыту технологиялары мен әдістері. Оқушылардың білімді меңгеру деңгейлері мен өз беттерімен танымдық әрекеттерін дамыту. Оқыту құралдарының алуан түрлілігі, оқыту құралдарының оқулықтың мазмұнымен, оқыту әдістерімен байланысы. Географияны оқытудың материалдық базалары. Негізгі білім жүйесін меңгерту нышандары. Білім берудің әр түрлі сатысындамектеп географиясы курстын оқыту әдістері. Мақсаты, міндеттері, оқу жұмыстарымен байланысы. Сыныптан тыс жұмыстардың негізгі бағыттары. Оқу үрдісінде заманауи ақпараттық-қатынастық технологияларды пайдалану.
Күтілетін нәтижелер: Студенттер оқытатын пәнінің теориялық негізі, оның құрылымы мен мазмұны, бағдаралды жүйесіндегі орнын; педагогикалық үрдіске қатысушылардың әр бірінің (мұғалім, оқушы, ата-ана) орны мен рөлі; оқушының коммуникативтік дамуы мен танымдық мәдениеті қалыптастыратын әдістерді білуі тиіс
Білімалушылардың пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзіретті
ліктері: Педагогикалық зерттеулер жүргізуді, оқыту құралдарын пайдалануды, география сабақтарын жоспарлаудың заманауи әдіс-тәсілдерін меңгерген
Жаратылыстану пәндері
кафедрасының меңгерушісі:
Заведующий кафедрой
Естественныхдисциплин: .
|
ОК
Шифр дисциплины: ІК1101
Название дисциплины: История Казахстана
Пререквизиты: Школьные курсы истории Казахстана
Постреквизиты: Философия, Социология
Цель изучения: раскрыть главные и общие направления исторических процессов отечественной истории, способствовать формированию у студентов научного мировоззрения.
Краткое содержание основных разделов: Предлагаемый курс рассматривает историю Казахстана с древнейших времен до наших дней. Первый раздел курса раскрывает объект и предмет изучаемой дисциплины и период древней и средневековой истории Казахстана. Второй раздел посвящен истории Казахстана нового времени. В последнем разделе большое внимание уделено проблемам истории независимой Республики Казахстан, ее внутренней и внешней политике, международному положению, взаимоотношениям со станами мира.
Ожидаемые результаты: студент знает периодизацию Истории Казахстана, основные этапы, даты и события; деятельность исторических персоналий и их роль в отечественной истории; делает анализ исторических событий, оценку и выводы; применяет теоретические знания в практической деятельности.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплин: владение знаниями об истории, исторических процессах
ОК
Шифр дисциплины: Coz 1102
Название дисциплины: Социология
Пререквизиты: Истории Казахстана
Постреквизиты: Политология, философия
Цель изучения: рассмотреть социальные явления и процессы в контексте целостного представления об обществе, определить возможные перспективы научного поиска.
Краткая содержание курса Модуль дисциплины раскрывает теоретический материал о становлении классической социологии, основы современной социологии, методологию и методику эмпирических и прикладных социологических исследований.
Ожидаемые результаты: после изучения и сдачи экзамена студент анализирует и использует статистические данные, документы, обрабатывает их, систематизирует и классифицирует; владеет основами социологического анализа; составляет программы проведения микро и макро социологических исследований, опросов и интервью, оформляет их результаты и рекомендации
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплин: владение прикладными социологическими знаниями, спецификой социологической теории и определением возможных перспектив научного поиска.
ОК
Шифр дисциплины: Pol 1103
Название дисциплины: Политология
Пререквизиты: социология
Постреквизиты: Основы права
Цель изучения: повышение общей культуры будущего специалиста. Можно также вести речь о формировании в процессе образования философской культуры личности, овладение определенным кругом философских знаний и умение применять эти знания в повседневной, профессиональной и общественной деятельности.
Краткое содержание основных разделов: Политология как наука. Политика каксоциальное явление. Политика и экономика. Политика и право. Политика и мораль. Объекты и субъекты политики. Политическое лидерство и политическая элита. Понятие власти. Сущность, ресурсы политической власти. Легитимность власти. Структура и функции политической системы общества. Государство – основной институт политической системы общества. Типы политических режимов, партий, систем. Политические партии РК. Политическое сознание и политическая культура.
Ожидаемые результаты: студент имеет представление о научных, философских и религиозных картинах мироздания.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплин: знание научных, философских и религиозных картин мироздания; важнейших отраслей и этапов развития общества
ОК
Шифр дисциплины: VPP 1204
Название дисциплины: Введение в педагогическую профессию
Пререквизиты: нет
Постреквизиты: психология и развитие человека, теория и методика воспитательной работы
Цель изучения курса: Обеспечить будущим учителям новый качественно высокий уровень обучения и воспитания
Краткое содержание курса: предмет и задачи педагогики, методы научно-педагогического исследования, показывает закономерности развития и воспитания личности с учетом ее возрастных и индивидуальных особенностей, дает представление о цели воспитания подрастающего поколения, раскрывает сущность и содержание этого процесса.
Ожидаемые результаты: знать основы курса социально-профессиональной подготовки будущих учителей; роль педагогической теории и психолого-педагогического общения в социально-профессиональной подготовке учителей
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплин: владение основами социально-профессиональной подготовки будущих учителей
ОК
Шифр дисциплины: PRCh 1205
Название дисциплины: Психология
и развитие человека
Пререквизиты: Введение в педагогическую профессию
Постреквизиты: педагогика, теория и методика воспитательной работы
Цель изучения курса: Формирование знаний студентов о закономерностях психической деятельности, формирование представлений о роли психологических знаний в становлении профессионального образа мира специалиста в современных условиях.
Краткая содержание курса: Место психологии в системе наук. История развития психологического знания и основные направления в психологии. Индивид, личность, субъект, Познавательные процессы. Ощущение. Восприятие. Мышление и интеллект. Творчество. Эмоции и чувства. Психическая регуляция поведения и деятельности. Общение и речь. Психология личности. Межличностные отношения. Психология малых групп.
Ожидаемые результаты: знать виды экстремальных ситуаций и особенности деятельности человека в этих условиях;
адекватно оценивать людей, правильно подбирать персонал, иметь специальные навыки личностной саморегуляции для выработки и укрепления эмоциональной устойчивости, эффективного преодоления жизненных кризисных ситуаций, улучшения самочувствия.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплин: умение использовать теоретические знания в практической деятельности
ОК
Шифр: VFShG 1206
Название дисциплины: Возрастная физиология и школьная гигиена
Пререквизиты: Пдагогика и психология, школьный курс биологии
Постреквизиты: методика преподавания географии
Цель изучения: изучение возрастных особенностей детей и подростков, закономерностей их становления в процессе индивидуального развития
Краткое содержание основных разделов: Возрастные особенности развития и становления физиологических функций, взаимодействие ребенка с внешней средой с целью разработки на этой основе гигиенических нормативов и требований, направленных на охране и укрепление здоровья, гармоничное развитие и совершенствование функциональных возможностей организма детей и подростков.
Ожидаемые результаты: использование знания и умения в вопросах охраны и укрепления здоровья, гармоничного развития и совершенствования функциональных возможностей организма детей и подростков. В своей профессиональной деятельности и научной работе использовать полученные знания.
Компетенции: применение студентами приобретенных знаний, умений и навыков по возрастной физиологии и школьной гигиены в профессиональной деятельности
ОК
Название дисциплины Inf 1101
Название дисциплины: Информатика
Пререквизиты: школьные курсы информатики и математики
Постреквизиты: Геоинформатика, «активные методы и технологии обучение географии
Цель изучения: получение обобщенных знаний о любых информационных системах, выявление общих закономерно-
стей их построения и функционирования.
Краткое содержание основных разделов: Введение в информатику. Логические основы информатики. Конечные автоматы. Машина Тьюринга и машина Поста. Основы алгоритмизации и программирования. Основные конструкции программирования. Устройства ПК. Основные концепции ОС. Прикладное ПО. Средства обработки информации. Работа в текстовом редакторе Microsoft Word. Издательские системы. Табличный процессор Microsoft Excel. База данных. Работа с системами управления базами данных. Microsoft Access. Компьютерная графика. Сети и телекоммуникации. Информационная безопасность и ее составляющие. Антивирусные программы. Инфраструктура электронного правительства. Технологии построения и анализа бизнес-процессов. Принципы разработки технических заданий. Информационно-коммуникационные технологии. Основы электронного обучения «E-Learning».
Ожидаемые результаты: в результате изучения дисциплины студенты будут знать методы установки, настройки и управления с периферийными устройствами операционной системой Windows XP
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплин: навыки логического, аналитического и концептуального мышления, пользование компьютерными программами
ОК
Шифр дисциплины: KK(O)T 1103
Название дисциплины: Казахский язык
Пререквизиты: общее землеведение, картография
Постреквизиты: физ.география Казахстана, физ.география материков и океанов
Цель изучения: усвоение государственного языка как средства коммуникации, обогащение словарного запаса студентов, использование его в профессиональной деятельности; студент должен овладеть казахским языком как средством общения, владеть навыками письменной и устной речи, строить предложения; развитие логического мышления, кругозора, духовного мира в соответствии с выбранной профессие.
Краткое содержание основных разделов: Казахский язык получил статус государственного языка, возросла его роль в социально-экономической, научно-технической и культурно-образовательной сфере. Расширилась сфера применения. В связи с этим у студентов, обучающихся на русском отделении вузов, появилась возможность познакомиться с национальной культурой и историей, обычаями и традициями казахского народа, читать газеты, слушать новости и др. телепередачи. Сегодняшний студент - будущий специалист. Он должен уметь писать и общаться на государственном языке.
Ожидаемые результаты: студент должен понимать содержание и суть текста профессионального направления, любой информации; уметь донести смысл прочитанного материала, описать его; овладеть навыками делать выводы и заключения, уметь логически правильно строить свою речь, отвечать на вопросы и сам получать нужную информацию, задавая вопросы
Компетенции: навыки работы с профессиональной лексикой и текстами, другими документами; увеличение и сокращение обьема текста; навыки работы с материалами СМИ; уметь делать сообщения, доклады и разрабатывать проекты.
ОК
Шифр дисциплины: EUR 2104
Название дисциплины Экология и устойчивое развитие
Пререквизиты: Школьные курсы физики и физической географии
Постреквизиты: почвоведение, геоэкология
Цель изучения: сформировать целостное представление об основных закономерностях устойчивого развития природы и общества
Краткое содержание основных разделов: Знание дисциплины «Экология и устойчивое развитие» необходимо для раскрытия общих закономерностей взаимодействия живых организмов и среды обитания; анализа круга проблем, связанных с антропогенным воздействием на окружающую среду; рассмотрения конкретных задач и приоритетов природоохранной деятельности.
Ожидаемые результаты: Знания экологии и устойчивого развития необходимы для формирования навыков анализа экологических процессов, постановки задач и приоритетов в природоохранной деятельности и использовании полученных знаний для решения экологических задач;
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплин: умение оценки социально-экологических последствий антропогенной деятельности.
ОК
Шифр дисциплины: OBZh 2105
Название дисциплины: Основы безопасности жизнедеятельности
Пререквизиты: Школьный курс начальной фоенной подготовки
Постреквизиты: охрана труда
Цель изучения курса: Вооружение студентов теоретическими знаниями и практическими навыками по прогнозированию и приему стандартных и нестандартных решений в экстремальных ситуациях, при защите населения и объектов народного хозяйства от возможных аварий, катастроф, стихийных бедствий.
Краткая содержание курса:Модуль направлен на получение теоретических знаний и практических навыков выживания в экстремальных ситуациях иприменение полученных знаний на практике по основам безопасности жизнедеятельности в экстремальных и чрезвычайных ситуациях на воде, в лесу, на холоде и т.д.
Ожидаемые результаты: обучаемый должен знать
теоретические основы безопасности жизнедеятельности человека в среде обитания; пути и способы повышения устойчивости функционирования объектов хозяйствования в условиях ЧС;
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплин: владение теоретическими основами безопасности жизнедеятельности человека в среде обитания
ОК
Шифр дисциплины: Fil 2107
Название дисциплины: Философия
Пререквизиты: Социология
Постреквизиты: политология
Цель изучения: повышение общей культуры будущего специалиста, формирование философской культуры личности, овладение определенным кругом философских знаний и умение применять эти знания в повседневной, профессиональной и общественной деятельности.
Краткое содержание основных разделов: Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания. Учение о бытии. Понятия материального и идеального. Научные, философские и религиозные картины мира. Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство.
Ожидаемые результаты: студент должен иметь представление о научных, философских и религиозных картинах мироздания; о важнейших отраслях и этапах развития общества
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплин: знание научных, философских и религиозных картин мироздания; важнейших отраслей и этапов развития общества
ОК
Шифр дисциплины: KN 2108
Название дисциплины: Основы права
Пререквизиты: социология
Постреквизиты: нет
Цель изучения: Формирование экономич- еского мышления на основе понимания явлений, процессов в экономической системе общества, определяющих их факторов, средств и способов решения экономических проблем; понимание экономической политики государства, активное участие будущих специалистов реализации, и непосредственном формировании.
Краткое содержание основных разделов: Политология как наука. Политика как социальное явление. Политика и экономика. Политика и право. Политика и мораль. Объекты и субъекты политики. Политическое лидерство и
Политическая элита. Понятие власти. Сущность, ресурсы политической власти. Легитимность власти. Структура и функции политической системы общества Государство – основной институт политической системы общества. Типы политических режимов. Политические партии, партийные системы. Политические партии РК. Политическое сознание и политическая культура.
Ожидаемые результаты: должен знать теоретические основы общественного производства, сущность рыночной экономики, преимуществ и недостатки, роль государства в регулировании экономических процессов
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплин: знание теоретических основ права
ОК
Шифр: ETN 2109
Название дисциплины: Основы экономической теории
Пререквизиты: История Казахстана
Постреквизиты: Политология
Цель изучения: сформировать теоретические знания об эволюции и закономерностях социально-экономического развития общества в различных экономических системах
Краткое содержание основных разделов: Закономерности развития социально-экономических отношений, возникающих между субъектами рынка на микро-, макро- и мегауровнях, между государством и субъектами рынка, государством и обществом, особенности и приоритеты социально-ориентированной модели рыночной экономики в Казахстане.
Единство исторического и логического, анализа и синтеза, индукции и дедукции, научной абстракции, математического моделирования, экономического эксперимента и прогнозирования.
Ожидаемые результаты: раскрытие сущности экономических понятий и законов, развитии умения логически, последовательно рассматривать их в системной взаимосвязи; применение логического анализа для раскрытия причинно-следственной связи между хозяйственными явлениями;умение освещения тенденций развития экономической деятельности Компетенции: освоение основных понятий, категорий, законов и закономерностей экономического развития.
ОК
Шифр дисциплины: Ped 2207
Название дисциплины: Педагогика
Пререквизиты: Психология и развитие человека Введение в педагогическую профессию
Постреквизиты: теория и методика воспитательной работы, методика преподование географии
Цель изучения: Знание целостного педагогического процесса как объекта профессиональной деятельности будущ-
его учителя. Формирование умений в области управления учебно-познаватель-
ной деятельностью; мотивации педагогической деятельности.
Краткое содержание основных разделов: Способы, пути передачи и получения информации и приобщение к общекультурным ценностям, система общепедагогических закономерностей, раскрываются движущие силы педагогического процесса, взаимосвязи принципов обучения и воспитания, единство процессов обучения и воспитания
Ожидаемые результаты: В соответствии с требованиями квалификационной характеристики студент должен интерпретировать собственные педагогические взгляды в различных ситуациях учебной деятельности, владеть простейшими приемами саморегуляции, осознавать закономерности межличностных отношений в организованном коллективе; использовать различные формы, средства и методы педагогической деятельности.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплин: владение элементарными навыками анализа учебно-воспитательных ситуаций определения и решения педагогических задач в профессиональной деятельности
ОК
Шифр дисциплины: Etn 2208
Название дисциплины: Этнопедагогика
Пререквизиты: Психология и развитие человека Введение в педагогическую профессию
Постреквизиты: теория и методика воспитательной работы, методика преподование географии
Цель изучения: сформировать представления будущих педагогов об истоках народных воспитательных традиций, их сущности, особенностях и практическом значении, о влиянии народной педагогики на современные образовательные парадигмы, культуру межэтнических отношений.
Краткое содержание основных разделов: Курс этнопедагогики отражает новый концептуальный подход к этнопедагогике как науке и искусству воспитания, систематизирует духовные истоки народной педагогики, дает характеристику и раскрывает сущность народного воспитания разных конфессиональных общностей и выявляет их общечеловеческие ценности. Этнопедагогика - наука об эмпирическом опыте этнических групп в воспитании и образовании детей, охватывающий закономерностей и особенностей этнического воспитания, путей реализации идей и опыта народной педагогики в учебно-воспитательном процессе.
Ожидаемые результаты: студенты должны знать: социальное назначение этнопедагогики в современном обществе;
основные этапы исторического развития и современного состояния этнопедагогики;
особенности этнического воспитания и их определяющие факторы; цели,
содержание, методы и средства народного воспитания; современное состояние внедрения народной педагогики и основные пути ее использования в учебно-воспитательном процессе школы Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплин: умение критически и творчески осмысливать различные концепции народной педагогики;
ОК
Шифр дисциплины: Sam 2209
Название дисциплины: Самопознание
Пререквизиты: Психология и развитие человека Введение в педагогическую профессию
Постреквизиты: теория и методика воспитательной работы, методика преподование географии
Цель изучения: раскрывать способности человека и развивать его как индивида, как личность, как субъекта деятельности и как индивидуальность с учетом его темперамента, характера, направленности и способностей
Краткое содержание основных разделов: Приоритетным направлением развития национальной системы образо-
вания становится нравственно-духовное образование, ориентированное на максимальное раскрытие личностного потенциала человека. Нравственно-духовное образование, позволяющее личности достичь гармонии в физическом, психическом, духовном, социальном и творческом развитии, реализуется в реальной образовательной практике различными путями и прежде всего через предмет «Самопознание».
Ожидаемые результаты: раскрытие ценностного отношения к самому себе, к людям, окружающей действительности; способности проявлять чуткость и доброжелательность к окружающим, заботиться о них; развитие чувства собственного достоинства, уверенности в себе, ответственности за свои мысли, слова и поступки
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплин: способность понимать взаимосвязь внутреннего и внешнего мира человека, его единство с природой, взаимозависимость физического и духовного здоровья
ОК
Шифр дисциплины: Es 2315
Название дисциплины: Естествознание
Пререквизиты: Общее землеведение, Общая геология
Постреквизиты: Почвоведение, Геоэкология
Цель изучения: изучить основы современного естествознания, сформировать представление об «естествознании» как интегрированном учебном предмете и его роли в системе подготовки учителя средней школы, помочь студентам овладеть современной естественно-научной картиной мира
Краткое содержание основных разделов: Естествознание как междисциплинарная область научного знания. Классификация методов научного познания. Наблюдение, эксперимент, измерение, абстрагирование, идеализация, формализация, анализ и синтез, аналогия и моделирование. История естествознания. Возникновение и эволюция жизни. Научные основы естествознания. Содержание интегрированного курса (физика, химия, биология, география, астрономия). Интеграция и межпредметные связи. Современные взгляды на естественные науки. Сущность и значение естественных наук в познании природы Земли. Фундаментальные концепции естественнонаучной картины мира. Концепция целостности объекта. Концепция точного измерения. Концепция единства пространственно-временных отношений в природе. Концепция самоорганизации сложных природных систем. Современные концепции моделирования состояний объекта. Эволюционные представления в естественнонаучной картине мира
Ожидаемые результаты: студенты должны знать: специфические черты научного познания, особенности структуры и динамики научного познания, основные методы естественных наук, роль естественных наук в современной культуре и развитии естествознания; основные этапы развития естественных наук; основные принципы современного естествознания в целом и смысл ключевых теорий естественнонаучных дисциплин – физики, астрономии, химии, биологии, науки о Земле, экологии;
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплин: владение основными принципами современного естествознания и ключевыми теориями наук о Земле
ОК
Шифр дисциплины: MPG 3216
Название дисциплины: Методика преподавания географии
Пререквизиты: Психология и развитие человека, педагогика
Постреквизиты: экономическая и социальная география Казахстана, физическая география Казахстана.
Цель изучения: сформировать у студентов представление о психолого-педагогических основах обучения географии, целях и содержании географического образования в средней школе.
Краткое содержание основных разделов: Важнейшие проблемы исследования. Методы и логика исследования в методике обучения географии. Технология обучения географии в общеобразователь ной школе на базовом и профильном уровнях. Классификации методов обучения географии. Уровни усвоения знаний и развитие самостоятельной познавательной деятельности школьников. Многообразие средств обучения географии. Связь средств обучения с содержанием и методами обучения. Материальная база обучения географии. Формы организации обучения географии Методика формирования основных систем знаний. Методика изучения курса школьной географии на разных ступенях образования. Цели, содержание, связь с учебной работой. Использование современных информационных и коммуника ционных технологий в учебном процессе.
Ожидаемые результаты: знать историю возникновения и развития географии; основные понятия и категории; теоретические основы преподаваемого предмета, его структуру и содержание в системе предпрофильного обучения; место и роль каждого участника педагогического процесса; основные методы формирования и развития коммуникативной и познавательной культуры обучающихся
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплин: умение применять информационные и телекоммуникационные технологии в педагогической деятельности на уровне квалифицированного пользователя; применять инновационные методы и технологии в своей предметной области;
ОК
Шифр дисциплины: KBShT 3212
Название дисциплины:
Профессиональный иностранный язык
Пререквизиты: общее землеведение, картография
Постреквизиты: физ.география Казахстана, физ.география материков и океанов
Цель изучения: автоматизация грамматических и лексических навыков; развитие навыков и умений научно-географической профессиональной речи.
Краткое содержание основных разделов: студент будет знать наиболее употребительные географические термины и понятия; вести беседу на повседневные и профессиональные деловые темы; пользоваться справочной литературой.
Ожидаемые результаты: самостоятельное углубление знаний и совершенствование умений, полученных в вузе. Обучение студента определенному обьему языковых знаний в рамках ограниченного количества часов, предусмотренных учебными программами; приобщение к знаниям и информации как профессионального, так и этнокультурного и общечеловеческого характера.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплин: осуществление устной и письменной коммуникативной деятельности на иностранном языке
MК
Шифр дисциплины: TMVR 3329
Название дисциплины: Теория и методика воспитательной работы
Пререквизиты: Психология и развитие человека, педагогика
Постреквизиты: теория и методика воспитательной работы, методика преподование географии
Цель изучения: Знание целостного педагогического процесса как объекта профессиональной деятельности будущ его учителя. Формирование умений в области управления учебно-познавательной деятельностью; мотивации педагогической деятельности.
Краткое содержание основных разделов: Модуль дисциплины направлен на изучение способов и путей передачи и получения будущим педагогом информации и приобщения к общекультурным ценностям с учетом его индивидуальных и возрастных особенностей развития в контексте конкретной педагогической системы. Излагается система общепедагогических закономерностей, раскрываются движущие силы педагогического процесса, взаимосвязи принципов обучения и воспитания, единство процессов обучения и воспитания в целостном учебно-воспитательном процессе.
Ожидаемые результаты: студент должен интерпретировать собственные педагогические взгляды в различных ситуациях учебной деятельности, владеть простейшими приемами саморегуляции, осознавать закономерности межличностных отношений в организованном коллективе; использовать различные формы, средства и методы педагогической деятельности
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплин: владение навыками анализа учебно-воспитательных ситуаций определения и решения педагогических задач в профессиональной деятельности.
ЭК
Шифр: Ily 1105
Название дисциплины: Илиястану
Пререквизиты: школьный курс казахской литературы.
Постреквизиты: компоненты творческой мастерской поэта помогут студентам адаптироваться и к изучению остальных предметов.
Цель изучения: знакомство с творчеством Ильяса Жансугурова:
Краткое содержание основных разделов: Биография И.Жансугурова, его место в казахской литературоведческой науке. Его неоценимый вклад в формирование художественных принципов нашей литературы.
Ожидаемые результаты: анализ произведения; привитие студентам чувства патриотизма, любви к Родине.
Компетенции: знание творчества Ильяса Жансугурова
ЭК
Шифр дисциплины: OZ 1201
Название дисциплины: Общее землеведение
Пререквизиты: курсы физической географии и физики
Постреквизиты: общая геология, естествознание
Цель изучения: изучение географической оболочки, ее структуры и пространственной дифференциации, основных географических закономерностей.
Краткое содержание основных разделов: Земля во Вселенной: форма, размеры, движения Земли и их географические следствия. Внутреннее строение и происхождение Земли. Рельеф Земли. Общие закономерности формирования рельефа Земли. Влияние рельефа на процессы перераспределения тепла и влаги. Атмосфера, ее состав и строение. Солнечная радиация; радиационный и тепловой балансы. Тепловой режим Земли. Вода в атмосфере. Давление атмосферы, ветры и их характеристика. Общая циркуляция атмосферы. Понятие о погоде. Климаты Земли.
Ожидаемые результаты: Студенты должны знать происхождение, строение, движения, свойства Земли и их географические следствия; структуру географической оболочки, состав и свойства ее основных частей, общие географические закономерности ее развития и функционирования; экологические проблемы, возникающие в географической оболочке.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплин: знание общих географических закономерностей развития и функционирования географической оболочки.
ЭК
Шифр дисциплины: KОТ 2210
Название дисциплины: Картография с основами топографии
Пререквизиты: Общее землеведение, школьные курсы математики Постреквизиты: физическая география материков и океанов, топография и ориентирование на местности
Цель изучения: ознакомить студентов с понятиями о свойстве и особенности Географических карт, особенности применения мелкомасштабных и топографических карт, искажения на картах, учет этих искажений при работе с ними, раскрыть свойства и особенности географических карт, показать их многообразие, изучить путей и методов их использованияособенности различных видов высотных в дальнейшем, топографических карт.
Краткое содержание основных разделов: Предмет и структура картографии. Карта: термин и определение. Элементы географической карты. Классификация карт. Виды и типы карт. Свойства географических карт. Математическая основа карт. Геодезическая основа, масштаб, картографические проекции и картографические сетки. Искажения на картах и их виды. Способы картографичес-
кого изображения. Общегеографические карты. Картографическая генерализация. Сущность и виды генерализации. Система картографических произведений. Географические атласы. Тематические карты.
Ожидаемые результаты: Освоение основ проектирования, составления, оформления и издания карт, ключевых понятий картографии; масштабов ведение измерительных работ;
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплин: умение выполнять различные картографические (включая картометрические) работы
ЭК
Шифр дисциплины: GP 2217
Название дисциплины: География почв
Пререквизиты: Общее землеведение, Общая геология
Постреквизиты: физическая география материков и океанов, физическая география Казахстана
Цель изучения: уяснить значение почвоведения в решении вопросов землеустройства, приобрести знания о происхождение и развитии почв, особенностях строения, состава и свойств, их пространственное распределение на земном шаре, о процессах взаимосвязи почвы с внешней средой, о формировании и развитии плодородия, о путях эффективного и рационального и использования почв, охраны почв от эрозии, засоления, порчи и загрязнения.
Краткое содержание основных разделов: почвообразовательный процессы и его проявления на земной поверхности, влияния экологических факторов почвообразования, роли почвы в природе и хозяйственной деятельности человека, путях рационального использования почвенных ресурсов. Почвообразовательный процесс. Факторы почвообразования Генезис и эволюция почв. Химический состав почв и почвообразующих пород Органическая часть почвы. Физические свойства почвы. Почвенная вода, водные свойства и водный режим почв. Воздушный режим почв. Тепловые свойства и тепловой режим почв. Эрозия почв и меры борьбы с эрозией. Плодородие почвы. Роль макро и микроэлементов в жизни растений.
Ожидаемые результаты: студенты знают значение почвы в жизни человека и ее роли в биосфере; значение почвы и сохранение биологического разнообразия, закономерности зонального распределения почв на земной поверхности, ее связи с природной зональностью
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплин: владение особенностями почвообразовательных процессов и его проявлений на земной поверхности
ЭК
Шифр дисциплины: ОТ 2106
Название дисциплины: Охрана труда
Пререквизиты: Основы безопасности жизнедеятельности
Постреквизиты: нет
Цель изучения курса: теоретическая подготовка студентов к созданию здоровых и безопасных условий на производстве,
Краткое содержание курса: курс охрна труда» входит в число общих математических и естественно-научных дисциплин и призван создать у слушателей фундаментальные представления об организации труда на производстве дать знания по обеспечению безопасных условий труда работников; по сокращению потерь рабочего времени, вызванного травматизмом и неудовлетворительными условиями труда; об оптимизации производства; о правах и обязанностях работников и работодателей.
Ожидаемые результаты: студенты должны знать основные законодательные акты и нормативы по охране труда, методы оценки условий труда и анализа причин производственного травматизма и профессиональных заболеваний, сведения о пожаре и авариях, об опасных и вредных производственных факторах, методы и средства борьбы с ними;
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплин: знание теоретических основ безопасности жизнедеятельности человека в среде обитания
ЭК
Шифр дисциплины: LOB 2215
Название дисциплины: Ландшафтоведение с основами биогеографии
Пререквизиты: Общее землеведение, естествознание
Постреквизиты: физическая география материков и океанов, физическая география Казахстана
Цель изучения: изучить ландшафты регионального и локального уровней; закономерности формирования, развитие природно-территориальных комплексов; важнейших качественных особенностей биогеографической оболочки, предопределяющих ее дифференциацию на природно-территориальные комплексы. Знание данного курса необходимо для изучения классификации экосистем, факторов размещения и ее генетической устойчивости
Краткое содержание: место ландшафтоведения и биогеографии в системе географических дисциплин. Общие теоретические понятия. Таксономическая структура геосистем. Характеристика факторов ландшафтной дифференциации. Виды ландшафтов, типология и принципы их выделения. Динамика ландшафтов, ланжшафтная сфера земли. Ландшафтная структура Казахстана, горные и равнинные ландшафты.
Ожидаемые результаты: студент должен уметь раскрыть факторы ландшафтной дифференциации; выделять фации, урочища и местности; находить факторы генезиса и динамики ландшафтов, знать основные факторы ландшафтной дифференциации; находить факторы генезиса и динамики ландшафтов;
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплин: освоение основных факторов ландшафтной дифференциации; умение находить факторы генезиса и динамики ландшафтов
ЭК
Шифр дисциплины: FGMO 3323
Название дисциплины: Физическая география материков и океанов
Пререквизиты: Общее землеведение, Ландшафтоведение и физико-географическое районирование
Постреквизиты: экономическая и социальная география мира, Физическая география Казахстана
Цель изучения: Основной целью курса является изучение физической географии материков и океанов, познание общих планетарных и крупных региональных закономерностей, возникновения, развит-
ия, распространения и хозяйственного освоения ландшафтов, антропогенной трансформации природной среды в различных ландшафтных структурах суши и океана.
Краткое содержание основных разделов: Физическая география океанов. Мировой океан и его части. Регионально-географическая характеристика океанов. Основные черты рельефа дна в связи с историей формирования котловин. Донные осадки. Климат. Физико-химические свойства вод. Динамика водных масс. Органический мир. Объединение континентов Земли в группы Северных и Южных материков. Основные этапы формирования природы. Строение поверхности. Климат. Воды. Органический мир. Природные ресурсы. Региональные аспекты глобальных экологических проблем. Дифференциация материков на крупные природные регионы. Соотношение и роль зональных и азональных факторов в пространственной неоднородности природы.
Ожидаемые результаты: должен знать характерные черты природы регионов. Охрана природы и рациональное природопользование в их пределах. Черты сходства и различия Северных и Южных материков. Своеобразие природы отдельных материков, Влияние природных условий на человека (расообразование, расселение, способы ведения хозяйства), региональные проблемы взаимодействия природы и общества. основные этапы геологической истории формирования материков и океанов;
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплин:
владение знаниями о материках и океанах и географических закономерностях, свойственных их географии
ЭК
Шифр дисциплины: El 4311
Название дисциплины: Страноведение
Пререквизиты: общее землеведение, физическая география материков и океанов
Постреквизиты: нет.
Цель дисциплины: освоение системы географических знаний о важнейших географическими особенностях и проблемах стран мира.
Краткое содержание основных разделов: Экономическая, социальная и политическая география мира как стержень системы географических наук. Природные условия и ресурсы мира. Мировые минеральные и земельные ресурсы. Водные ресурсы и ресурсы Мирового океана. Население мира. Численность и воспроизводство населения. Демографическая политика и прирост населения. Половая и возрастная структуры населения мира. Мировые трудовые ресурсы и качество населения. Международное географическое разделение труда и экономическая интеграция. География интеграционных процессов в условиях глобализации. География мирового хозяйства и международных экономических отношений.
Ожидаемые результаты: студент должен знать особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания; численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран; географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства,
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплин: владение знаниями об особенностях географии современного мира
ЭК
Шифр дисциплины: SMGI 4233
Название дисциплины: Современные методы географических исследований
Пререквизиты: общее землеведение, информатика
Постреквизиты: Экономическая и социальная география Казахстана экономическая, социальная и политическая география мира
Цель дисциплины: сформировать знания о современных методах географических исследований
Краткое содержание: Общие подходы. Географическая картина мира. Система географических наук. Законы и закономерности. Научные концепции и гипотезы географических исследований. Формирование географического мышления. Подходы традиционные, новые, исторические.Ожидаемые результаты: студент должен знать структуру содержания методики обучения географии как науки, её методологию; современные методы географических исследований Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплин: знание и применение на практике современных методов географических исследований
КB
Шифр: GOG 1202
Название дисциплины: Геология с основами геоморфологии
Пререквизиты: Общее землеведение
Постреквизиты: Геоморфология, физ.география материков и океанов
Цель изучения: выработка у студентов геологического мировоззрения; создание основы для получения в дальнейшем специальных знаний, умений и навыков в процессе изучения всех последующих геологических дисциплин.
Краткое содержание основных разделов: Первоначальные сведения о Земле, ее строении, вещественном составе и процессах. Возраст Земли. Геологические процессы: эндогенные - магматические и тектонические; экзогенные - выветривание, эоловые, карстовые, ледниковые, гравитационные, деятельность поверхностных и подземных вод, морей и океанов, озер и болот, процессы в криолитозоне. Структурные элементы земной коры, их эволюция, современные тектонические гипотезы и теории, достижения в геологическом изучении Земли, значение геологии для народного хозяйства, пути развития геологической науки.
Ожидаемые результаты: студент должен научиться самостоятельно определять наиболее распространенные минералы и горные породы и объяснять их генезис; анализировать несложные геологические карты, строить к ним геологические разрезы, составлять стратиграфические колонки.
Компетенции: умение определять и объяснять происхождение наиболее распространенных минералов и горных пород, форм рельефа, элементы геологических структур
КВ
Шифр дисциплины: GM 1202
Название дисциплины: Гидрометеорология
Пререквизиты: Общее землеведение, Общая геология
Постреквизиты: физическая география материков и океанов, физическая география Казахстана
Цель изучения: получение знания о законах атмосферы и гидросферы
Краткое содержание основных разделов: Состав, строение атмосферы и гидросферы. Радиационный режим и тепловое состояние атмосферы. Общая циркуляция атмосферы Климат и его факторы. Характеристики влажности воздуха. Методы и приборы для измерения влажности воздуха.Реки, озера, моря, океаны. Течения. Вечная мерзлоты, ледники, болота. Экологические проблемы гидрометеорологии
Ожидаемые результаты: Студент должен знать строение атмосферы и гидросферы, составляющие радиационного, теплового и водного балансов Земли, процессы общей циркуляции атмосферы и круговорота воды, процессы испарения и конденсации влаги; факторы формирования климата
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплин: владение способами и техническими средствами измерения гидрометеорологических данных и определения основных гидрометрических характеристик
КB
Шифр дисциплины Geo 2211
Название дисциплины
Геоинформатика
Пререквизиты: Картография с основами топографии, Методы математических расчетов в географии
Постреквизиты: нет.
Цель курса: формирование базовых знаний о геоинформатике и геоинформационных системах, принципах построения и функционирования ГИС
Краткое содержание основных разделов: Общее представление о ГИС, геоинформатике и картографии. Карта как основа ГИС и источники ее созданиякарты. Представление географической информации в ГИС. Информационное обеспечение ГИС, источники пространственных данных. Понятие пространственного объекта. Структура ГИС-технологий Классификация ГИС по функциональным возможностям: профессиональные, настольные, справочные. Картографическое моделирование и анализ как инструмент принятия решений. Глобальные и международные проекты. Национальные программы. Региональные ГИС. Локальные ГИС..
Ожидаемые результаты: навыки выполнений геоинформационного картографирования, создание электронных карт, атласов, картографических произведений
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплин: навыки выполнений геоинформационного картографирования, создание электронных карт и атласов и других картографических произведений
KB
Шифр дисциплины Top 3214
Название дисциплины Топонимика
Пререквизиты: Картография с основами топографии, Физическая география Казахстана
Постреквизиты: нет.
Цель курса: на основе полученных базовых знаний географического, исторического и лингвистического плана сформировать знания о предмете топонимики, показать место топонимики в системе наук; сформировать знания об истории развития научной мысли в названной области, принципах и методах науки; изучить существующие схемы классификации топонимов; дать общее представление о специфике региональных топонимических систем Земли; ознакомить с разнообразием топонимических фактов и явлений и уяснить их роль в современном мире.
Краткое содержание основных разделов: Предмет топонимики и его содержание, место топонимики в системе наук, основные этапы становления топонимики как науки, методы топонимических исследований, причины возникновения топонимов, словообразов ательные модели топонимии, виды классификаций топонимов и семантическая класси фикация, особенности региональной топонимики
Ожидаемые результаты: студент должен знать предмет, структуру, задачи топонимии как одного из разделов лексикологии, ее основные понятия
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплин: владение особенностями названий географических объектов
КB
Шифр: GOUUR 2316
Название дисциплины: Географические основы управления и устойчивого развития
Пререквизиты: основы эконом теории, общее землеведение
Постреквизиты: экономическая и социальная география Казахстана, и СНГ.
Цель изучения: сформировать специальные представления и знания о географические основы управления и устойчивого развития
Краткое содержание основных разделов: Основные закономерности развития мировой экономической географии, перспективы и новые направления; теорией и методологией современной экономической географии, процессы трансформации производства, основные методики экономико-географических расчетов и модели размещения экономических объектов, прикладные направления экономико-географических исследований, с перспективами развития экономической географии.
Ожидаемые результаты: студенты должны уметь: определить место государства на ПКМ, раскрывать мировое значение этнокультурного наследия регионов; оперировать и сопоставлять статистические материалы; определить перспективы развития отраслей и их значение в национальном хозяйстве; определить роль государства в МЭО и возможности международного сотрудничества.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплин: владение географическими основами управления и устойчивого развития
КB
Шифр: NOSHG 3221
Название дисциплины: Географические основы управления и устойчивого развития
Пререквизиты: основы эконом теории, общее землеведение
Постреквизиты: экономическая и социальная география Казахстана, и СНГ.
Цель изучения: сформировать специальные представления и знания о географические основы управления и устойчивого развития
Краткое содержание основных разделов: Основные закономерности развития мировой экономической географии, перспективы и новые направления; теорией и методологией современной экономической географии, процессы трансформации производства, основные методики экономико-географических расчетов и модели размещения экономических объектов, прикладные направления экономико-географических исследований, с перспективами развития экономической географии.
Ожидаемые результаты: студенты должны уметь: определить место государства на ПКМ, раскрывать мировое значение этнокультурного наследия регионов; оперировать и сопоставлять статистические материалы; определить перспективы развития отраслей и их значение в национальном хозяйстве; определить роль государства в МЭО и возможности международного сотрудничества.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплин: владение географическими основами управления и устойчивого развития
КВ
Шифр дисциплины: MODFOShG 3221
Название дисциплины: Методика организации дополнительных форм обучения школьной географии
Пререквизиты: Психология и развитие человека, педагогика
Постреквизиты: экономическая и социальная география Казахстана, физическая география Казахстана.
Цель изучения: сформировать у студентов представление об организации дополнительных форм обучения школьной географии
Краткое содержание основных разделов: Технология обучения географии в общеобразовательной школе на базовом и профильном уровнях. Формы организации дополнительного обучения географии Методика формирования основных систем знаний. Методика изучения курса школьной географии на разных ступенях образования. Цели, содержание, связь с учебной работой. Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе.
Ожидаемые результаты: знать историю возникновения и развития географии; основные понятия и категории; теорети ческие основы преподаваемого предмета, его структуру и содержание в системе предпрофильного обучения; место и роль каждого участника педагогического процесса; основные методы формирования, развития коммуникативной, познавательной культуры обучающихся
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплин: умения и навыки организации дополнительных форм обучения школьной географии
КВ
Шифр дисциплины:RGKS 3325
Название дисциплины: Рекреационная география Казахстана и СНГ
Пререквизиты: Общее землеведение, Ландшафтоведение и физико-географическое районирование
Постреквизиты: экономическая, социальная и литическая география мира, экономическая и социальная география Казахстана
Цель изучения: сформировать знания о рекреационных ресурсах Казахстана и СНГ
Краткое содержание: Рекреация и рекреационные ресурсы. Рекреационные ресурсы Казахстана. Основные этапы формирования Великого Шелкового пути. Рекреационное районирование Казахстана и СНГ. Национальные парки Казахстана и СНГ. Санатории и курорты Казахстана и СНГ. Турбазы и турфирмы Казахстана и СНГ. Исторические и природные памятники. Перспективы развития туризма Казахстана и СНГ
Ожидаемые результаты: студент должен уметь давать комплексную физико-географическую характеристику различным рекреационным регионам Казахстана и СНГ
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплин: умение давать комплексную физико-географическую характеристику различным рекреационным регионам Казахстана и СНГ
КВ
Шифр дисциплины: FGS 3325
Название дисциплины: Физическая география СНГ
Пререквизиты: Общее землеведение, Ландшафтоведение и физико-географическое районирование
Постреквизиты: экономическая, социальная и литическая география мира, экономическая и социальная география Казахстана
Цель изучения: сформировать знания о природно-территориальном комплексе СНГ, о трех уровнях его организации: локальном, региональном, планетарном, закономерностях развития географической оболочки, ее территориальной дифференциации. Знания данного курса необходимы для анализа карт и работе с ними.
Краткое содержание: История исследования природы территории СНГ. Основные этапы формирования территории СНГ. Типы рельефа. Климат и климатообразующие факторы. Основные черты климата. Климатическое районирование. Внутренние воды. Реки. Озера. Ледники. Подземные воды. Хозяйственное значение внутренних вод Казахстана и их экологическое состояние. Почвы. Охрана почв. Растительность и животный мир. Охрана животных. Природные зоны и ресурсы. Экологические проблемы.
Ожидаемые результаты: студент должен уметь давать характеристику физико-географического положения природных объектов СНГ; давать комплексную физико-географическую характеристику различным регионам СНГ, используя тематические карты;
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплин: умение давать комплексную физико-географическую характеристику стран СНГ, используя тематические карты
ЭК
Шифр дисциплины: ESPGM 3328
Название дисциплины: Экономическая, социальная и политическая география мира
Пререквизиты: Технико-экономические основы производства, Введение в социальную, экономическую и политическую географию
Постреквизиты: нет.
Цель дисциплины: освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, географических аспектах глобальных проблем человечества и путях их решения; методах изучения географического пространства, разнообразии его объектов и процессов; овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических, геоэкологичес ких процессов и явлений; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира.
Краткое содержание основных разделов: Экономическая, социальная и политическая география мира как стержень всей системы географических наук. Основные этапы формирования современной политической карты мира.. Разнообразие стран мира, группировка и типология стран. Политическая география и геополитика. Природные условия и ресурсы мира. Мировые минеральные и земельные ресурсы. Водные ресурсы и ресурсы Мирового океана. Антропогенное загрязнение окружающей среды и роль географии в ее решении. Население мира. Численность и воспроизводство населения. Демографическая политика и прирост населения. Половая и возрастная структуры населения мира. Мировые трудовые ресурсы и качество населения. Международное географическое разделение труда и экономическая интеграция. География интеграционных процессов в условиях глобализации. География мирового хозяйства и международных экономических отношений. Структура и отрасли современой мировой экономики.
Ожидаемые результаты: студент должен знать основные географические понятия и термины; особенности размещения основных видов природных ресурсов, численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран; географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства,
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплин: умение характеризовать особенности экономики стран мира
KB
Шифр дисциплины: GSM 3328
Название дисциплины: География современного мира
Пререквизиты: общее землеведение, физическая география материков и океанов
Постреквизиты: нет.
Цель дисциплины: освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, географических аспектах глобальных проблем человече ства и путях их решения; методах изучения географического пространства, разнообразии его объектов и процессов; овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических, геоэкологических процессов и явлений; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира.
Краткое содержание основных разделов: Экономическая, социальная и политическая география мира как стержень всей системы географических наук. Основные этапы формирования современной политической карты мира.. Разнообразие стран мира, группировка и типология стран. Политическая география и геополитика.. Природные условия и ресурсы мира. Мировые минеральные и земельные ресурсы. Водные ресурсы и ресурсы Мирового океана. Антропогенное загрязнение окружающей среды и роль географии в ее решении. Население мира. Численность и воспроизводство населения. Демографическая политика и прирост населения. Половая и возрастная структуры населения мира. Мировые трудовые ресурсы и качество населения. Международное географическое разделение труда и экономическая интеграция. География интеграционных процессов в условиях глобализации. География мирового хозяйства и международных экономических отношений. Структура и отрасли современой мировой экономики. Промышленость и сельское хозяйство мира. География сферы услуг и транспорта. Основные формы международных экономических связей и сотрудничество. Глобальные проблемы современного этапа развития мировой цивилизаций.
Ожидаемые результаты: студент должен знать: основные географические понятия и термины; особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания; численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран; географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства,
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплин: владение знаниями об особенностях географии современного мира
КВ
Шифр дисциплины: ITOOOWG 3330
Название дисциплины: Инновационные технологии в организации внешкольной и внеклассной работы по географии
Пререквизиты: Психология и развитие человека, педагогика
Постреквизиты: Экономическая и социальная география Казахстана экономическая, социальная и политическая география мира
Цель дисциплины: сформировать у студентов представление об инновационных технологиях в организации внешкольной и внеклассной работы по географии
Краткое содержание: Предмет изучения методики, Важнейшие проблемы исследов ания. Методы и логика исследования в методике обучения географии. Технология обучения географии в общеобразовател -ьной школе на базовом и профильном уровнях. Классификации методов обучен -ия географии. Многообразие средств обучения географии. Инновационные формы организации обучения географии Методика формирования основных систем знаний. Методика изучения курса школьной географии на разных ступенях образования. Основные направления внеклассной работы. Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе.
Ожидаемые результат: знать основные понятия и категории; теоретические основы преподаваемого предмета, его структуру и содержание в системе предпрофильного обучения; место и роль каждого участника педагогического процесса
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплин: навыки и умения планирования и проведения уроков географии с использованием современных информационных и коммуникационных технологий
КВ
Шифр дисциплины:GAO 4332
Название дисциплины: География Алматинской области
Пререквизиты: Общее землеведение, история Казахстана
Постреквизиты: экономическая, социальная и политическая география Казахстана и мира
Цель изучения: сформировать знания о природно-территориальном комплексе Алматинской области
Краткое содержание: Введение. История исследования природы территории Алматинской области. Основные этапы формирования территории. Типы рельефа. Климат и климатообразующие факторы. Внутренние воды. Почвы Растительность Охрана эндемичных и лекарственных видов растений. Животный мир. Охрана животных. Природные зоны Экологические проблемы Алматинской области.
Ожидаемые результаты: давать комплексную физико-географическую характеристику Алматинской области
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплин: умение давать комплексную физико-географическую характеристику Алматинской области
КВ
Шифр дисциплины: RED 4332
Название дисциплины: Регионоведение
Пререквизиты: историческая география, география населения,
Постреквизиты: экономическая и социальная география СНГ, экономическая и социальная география мира, страноведение.
Цель изучения: анализ взаимосвязи природных условий и ресурсов регионов с хозяйственным укладом населения.
Краткое содержание основных разделов: Региональный обзор Евразии. Страны Европы Страны Зарубежной Азии, региональный обзор. Общая характеристика Северной Америки. Региональный обзор стран Северной Америки. Региональный обзор Латинской Америки. Региональный обзор стран Африки. Общая характеристика Австралии и Океании. Страны Океании, региональный обзор.
Ожидаемые результаты: студент должен уметь давать оценку экономико-географического положения страны; работать с картами и литературными источниками; давать оценку современной политической обстановке; анализировать закономерности взаимосвязи природных условий и ресурсов территории с хозяйственным укладом населения; составлять по различным источникам страноведческую характеристику любой страны.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплин: владение знаниями об особенностях географии современного мира
КB
Шифр дисциплины: IMGS 4223
Название дисциплины: История и методология географической науки Пререквизиты: курсы физической географии и истории
Постреквизиты: нет
Цель изучения: изучение истории и методологии географической науки
Краткое содержание основных разделов: История первых исследований: Земля во Вселенной: Внутреннее строение и происхождение Земли. Рельеф Земли. Общие закономерности формирования рельефа Земли. Изучение атмосферы и гидросферы, состава и строения. Солнечная радиация; радиационный и тепловой балансы. Тепловой режим Земли. Вода в атмосфере. Давление атмосферы, ветры и их характеристика. Общая циркуляция атмосферы. Понятие о погоде. Изучение климата Земли.
Ожидаемые результаты: Студенты должны знать историю и методология географической науки
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплин: знание общих закономерностей развития и функционирования географической науки.
КB
Шифр: SMPLI 4223
Название дисциплины: Современные методы прикладных ландшафтных исследований
Пререквизиты: Общее землеведение
Постреквизиты: Геоморфология, физ.география материков и океанов
Цель изучения: создание основы для получения в дальнейшем специальных знаний, умений и навыков в процессе изучения всех последующих геологических дисциплин.
Краткое содержание основных разделов: Возраст Земли. Структурные элементы земной коры, их эволюция, современные тектонические гипотезы и теории, достижения в геологическом изучении Земли, значение геологии для народного хозяйства, пути развития геологической науки.
Ожидаемые результаты: студент должен научиться самостоятельно определять наиболее распространенные минералы и горные породы и объяснять их генезис; анализировать несложные геологические карты, строить к ним геологические разрезы, составлять стратиграфические колонки.
Компетенции: умение определять и объяснять происхождение наиболее распространенных минералов и горных пород, форм рельефа, элементы геологических структур
КВ
Шифр дисциплины: AMTPSG 4235
Название дисциплины Активные методы и технологии преподавания школьной географии
Пререквизиты: Психология и развитие человека, педагогика
Постреквизиты: экономическая и социальная география Казахстана, физическая география Казахстана.
Цель изучения: сформировать у студентов представление об активных методах и технологиях преподавания школьной географии
Краткое содержание основных разделов: Технология обучения географии в общеобразователь ной школе на базовом и профильном уровнях. Классификации методов обучения географии. Уровни усвоения знаний и развитие самостоятельной познавательной деятельности школьников. Многообразие средств обучения географии. Связь средств обучения с содержанием и методами обучения. Формы организации обучения географии Методика формирования основных систем знаний. Методика изучения курса школьной географии на разных ступенях образования. Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе.
Ожидаемые результаты: знать теоретические основы преподаваемого предмета, его структуру и содержание в системе предпрофильного обучения; основные методы формирования и развития коммуникативной и познавательной культуры обучающихся; Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплин: умение применять информационные и телекоммуникационные технологии в педагогической деятельности
КВ
Шифр дисциплины: OOGIO4235
Название дисциплины: Организация обучения географии при инклюзивном образовании
Пререквизиты: Психология и развитие человека, педагогика
Постреквизиты: экономическая и социальная география Казахстана, физическая география Казахстана.
Цель изучения: сформировать у студентов представление о целях и содержании инклюзивного образования
Краткое содержание основных разделов: Важнейшие проблемы исследования. Технология инклюзивного образования . Классификации методов обучения географии. Уровни усвоения знаний и развитие самостоятельной познавательной деятельности школьников. Многообразие средств обучения географии. Связь средств обучения с содержанием и методами обучения. Материальная база обучения географии. Методика изучения курса школьной географии на разных ступенях образования.
Ожидаемые результаты: знать историю возникновения и развития географии; основные понятия и категории; основные методы формирования и развития коммуникативной и познавательной культуры обучающихся
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплин: умение применять информационные и телекоммуникационные технологии в инклюзивном образовании на уровне квалифицированного пользователя
КВ
Шифр дисциплины: МEShAN 4236
Название дисциплины: Применение электронных технических средств обучения в школьной географии
Пререквизиты: Психология и развитие человека, информатика
Постреквизиты: экономическая и социальная география Казахстана, физическая география Казахстана.
Цель изучения: привить навыки применения электронных технических средств обучения в школьной географии
Краткое содержание основных разделов: Важнейшие проблемы исследования. Технология обучения географии в общеобразовательной школе на базовом и профильном уровнях. Многообразие средств обучения географии. Связь средств обучения с содержанием и методами обучения. Формы организации обучения географии Методика формирования основных систем знаний. Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе.
Ожидаемые результаты: знать теорети ческие основы преподаваемого предмета, его структуру и содержание; основные методы формирования и развития коммуникативной и познавательной культуры обучающихся; Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплин: умение применять информационные и телекоммуникационные технологии в педагогической деятельности на уровне квалифицированного пользователя; применять инновационные методы и технологии в своей предметной области
КВ
Шифр дисциплины: OOGMS 4236
Название дисциплины: Организация обучения географии в малокомплектных школах
Пререквизиты: Психология и развитие человека, педагогика
Постреквизиты: экономическая и социальная география Казахстана, физическая география Казахстана.
Цель изучения: сформировать у студентов представление об организация обучения географии в малокомплектных школах
Краткое содержание основных разделов: Технология обучения географии в малокомплектных школах. Классификации методов обучения географии в малокомплектных школах. Уровни усвоения знаний и развитие самостоятельной познавательной деятельности школьников. Многообразие средств обучения географии в малокомплектных школах. Связь средств обучения с содержанием и методами обучения. Методика изучения курса школьной географии на разных ступенях образования.
Ожидаемые результаты: знать место и роль каждого участника педагогического процесса в малокомплектных школах; основные методы формирования и развития коммуникативной и познавательной культуры обучающихся
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплин: умение применять инновационные технологии в педагогической деятельности в малокомплектных школах
КB
Шифр дисциплины:MOTKRSh 4237
Название дисциплины: Основы туристко-краеведческой работы в школе
Пререквизиты: общее землеведение, картография
Постреквизиты: экономическая и социа льная география Казахстана, физическая география Казахстана.
Цель изучения: вооружить студентов знаниями и навыками, необходимыми для дальнейшей самостоятельной краеведческой работы, методикой полевых и камеральных исследований, формирован ие интереса к краеведению как предмету и деятельности, направленной на изучение особенностей своего края; формирование умений проведения полевых исследова ний, умения использовать краеведческий материал как на уроках, так и при проведении других форм учебно-воспитательного процесса.
Краткое содержание основных разделов: Краеведение как научное направление и деятельность Организация краеведческого изучения своей местности: природа как объект краеведческой деятельности. население и экономика края как объект краеведческой деятельности. Учебные краеведческие экскурсии географо-экологического и фенологического содержания. Организация краеведческих исследований в природе Организационные формы внеклассного и внешкольного краеведения. Планирование и организация внеклассной краеведческой работы в школе. Организация проектной деятельности школьников по краеведен -ию. развитие краеведения, источники изучения родного края, школьное краеведение.
Ожидаемые результаты: Должен знать ученых, которые занимались вопросами географического краеведения, школьные программы, с тем, чтобы выделить вопросы краеведческой направленности, изучение своей местности.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплин: умение организации деятельности школьников по краеведению
КВ
Шифр дисциплины: MPOKShG 4237
Название дисциплины: Методика преподавания отдельных курсов школьной географии
Пререквизиты: Психология и развитие человека, педагогика
Постреквизиты: экономическая и социальная география Казахстана, физическая география Казахстана.
Цель изучения: сформировать у студентов представление о психолого-педагогических основах обучения географии
Краткое содержание основных разделов: Технология обучения географии в общеобразовательной школе на базовом и профильном уровнях. Классификации методов обучения географии. Уровни усвоения знаний и развитие самостоятельной познавательной деятельности школьников. Многообразие средств обучения географии. Связь средств обучения с содержанием и методами обучения. Методика изучения курса школьной географии на разных ступенях образования.
Ожидаемые результаты: знать место и роль каждого участника педагогического процесса; основные методы формирования и развития коммуникативной и познавательной культуры обучающихся
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплин: умение применять инновационные технологии в педагогической деятельности
Оксикбаев Б.К
|
