ББ МОДУЛЬДІК ОҚУ ЖОСПАРЫНАН КӚШІРМЕ
Курс
|
Семестр
|
Дәріс
|
Практика/
Семинар
|
Зертханалық
|
ОСӚЖ
|
СӚЖ
|
Бақылау
формасы
|
|
|
сағат саны
|
сағат саны
|
сағат саны
|
сағат саны
|
сағат саны
|
қорытынды бақылау
формалары - тест, жазбаша және т.б.
|
I
|
I-II
|
30
|
15
|
-
|
25
|
80
|
Компьютерлік
тест
|
МОДУЛЬ БОЙЫНША ПӘННІҢ ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ
№
|
Тақырыптар атауы
|
Сағат саны
|
Аптаға сәйкес орындалу мерзімі
|
I
|
1-модуль.Қазақстан тәуелсіздікке барар жолда: даму фазалары мен ҧлттық қҧрылыс идеялары.
|
Дәріс
|
|
|
1.1.Кіріспе. Тәуелсіздіктің тарихи- ӛркениеттік негіздері.
|
2
|
1-ші апта
|
1.2.Қазақстандағы тәуелсіздіктің тарихи алғышарттары: ұлттық мемлекет құру идеяларының
кезеңдері.
|
2
|
2-ші апта
|
1.3. Азаматтық-саяси қайшылықтар
|
2
|
3-ші апта
|
1.4. Кеңестік мемлекеттік құрылыс үлгісінің жүзеге асырылуы
|
2
|
4-ші апта
|
Практикалық(семинар)
сабақтар
|
|
|
|
1.1.Тарихи жады негізінде
мәдени сабақтастық және ұлттық-азаматтық бірегейлік.
|
1
|
1-ші апта
|
1.2.Азаттық қозғалыс
идеологиясының қалыптасуы мен ұлт зиялылардың қызметі.
|
1
|
2-ші апта
|
1.3.Қазақстандағы кеңестік биліктің әлеуметтік- экономикалық және саяси
ӛзгерістерінің ерекшеліктері.
|
1
|
3-ші апта
|
1.4.Қазақ халқының дәстүрлі шаруашылығы бұзылуының
салдары.
|
1
|
4-ші апта
|
1 модуль бойынша барлығы
|
12
|
|
1 модуль бойынша бақылау
тҥрі
|
Тест тапсырмаларын орындау
|
II
|
2-модуль.XX ғасырдың екінші жартысындағы кеңестік реформалардың
Қазақстандағы қайшылықты салдарлары.
|
|
Дәріс
|
|
|
2.1.ХХ ғасырдың екінші
жартысындағы Қазақстандағы кеңестік реформалардың қайшылықтары мен зардаптары.
|
2
|
5-ші апта
|
2.2.Қазақстандағы «қайта құру»
саясатының сипаты.
|
2
|
6-ші апта
|
Практикалық (семинар) сабақ
|
|
|
2.1.Кеңестік қоғамның саяси
және әлеуметтік-экономикалық дағдарысы.
|
1
|
5-ші апта
|
2.2.Қазақстандағы орталыққа
қарсы күштер мен ұлттық сананың ӛсуі.
|
1
|
6-ші апта
|
2 модуль бойынша барлығы
|
6
|
|
2 модуль бойынша бақылау
тҥрі
|
Тест тапсырмаларын орындау
|
Ш
|
3-модуль. Тәуелсіз Қазақстанның мемлекеттік стратегиясы және әлеуметтік-
экономикалық дамуы.
|
|
Дәріс
|
|
|
3.1. Қазақстан Республикасының
мемлекеттік құрылымының қалыптасуы.
|
2
|
7-ші апта
|
3.2. Экономикалық дамудың
қазақстандық үлгісі.
|
2
|
8-ші апта
|
3.3. Әлеуметтік жаңғыру –
қоғамның әл-ауқат тірегі
|
2
|
9-ші апта
|
3.4. Этнодемографиялық үдерістер мен ұлтаралық
келісімнің нығаюы.
|
2
|
10-ші апта
|
Практикалық (семинар) сабақ
|
|
|
3.1.Қазақстанның ұлттық қайта
жаңғыруы және демократиялық
|
1
|
7-ші апта
|
|
құқықтық мемлекеттің
құрылуы.5-ші апта
|
|
|
3.2.Қазақстан Республикасының экономикалық реформаларының
жаңғыруы кезеңдері мен ерекшеліктер.
|
1
|
8-ші апта
|
3.3.Қазақ қоғамына сапалы ӛзгерістер алып келген
әлеуметтік реформалар мен оның нәтижелері.
|
1
|
9-ші апта
|
3.4.Қазақстан
Республикасындағы ұлтаралық келісімді нығайтудың
маңыздылығы мен жолдары.
|
1
|
10-ші апта
|
3 модуль бойынша барлығы
|
12
|
|
3модуль бойынша бақылау тҥрі
|
Тест тапсырмаларын орындау
|
IV
|
4-модуль. Тәуелсіз Қазақстандағы рухани жаңарулар және Қазақстан әлем мойындаған мемлекет
|
|
Дәріс
|
|
|
4.1.Рухани жаңғыру және
қоғамдық-саяси дамудың келешегі.
|
2
|
11-ші апта
|
4.2.Ұлы Дала еліндегі жаңа тарихи сананы және
дүниетанымды қалыптастыру саясаты.
|
2
|
12-ші апта
|
4.3.Қазақстан – замануи әлем
мойындаған ел.
|
2
|
13-ші апта
|
4.4.Н.Ә. Назарбаев – тарихтағы
тұлға.
|
2
|
14-ші апта
|
4.5.Ортақ болашағы бар ұлттың
қалыптасуы.
|
2
|
15-ші апта
|
Практикалық (семинар) сабақ
|
|
|
4.1. Қазақстандық қоғам
құндылықтарының жаңа жүйесі, ерекшеліктері мен ӛзгешелігі.
|
1
|
11-ші апта
|
4.2.Тарихи жадының сақталуы - тұлғаның сана-сезімінің негізі мен қазақстандық бірігейліктің
дамуы ретінде.
|
1
|
12-ші апта
|
4.3.Әлемдік және аймақтық мәселелерді шешу бойынша Қазақстан Республикасының
қызметі.
|
1
|
13-ші апта
|
4.4.Мемлекеттік басқару теориясы мен тәжірибесіне
Тұңғыш Президенттің қосқан үлесі
|
1
|
14-ші апта
|
4.5.Астана - Қазақстанның
|
1
|
15-ші апта
|
|
жаңаруының, оның кӛп ұлтты
халқының қалыптастырушы энергиясының символы.
|
|
|
4 модуль бойынша барлығы
|
15
|
|
4модуль бойынша бақылау тҥрі
|
Тест тапсырмаларын орындау
|
|
БАРЛЫҒЫ
|
45
|
|
ПӘНДІ ОҚЫТУ МАҚСАТЫ:
Қазақстанның қазіргі заман тарихының негізгі тарихи кезеңдері туралы шынайы, толық білім беру, Тәуелсіз Қазақстан мемлекетінің қалыптасуы мен дамуы, тарихи-мәдени үдерістердің үздіксіздігі мен сабақтастығын дәлелді кӛрсету болып табылады.
ПӘН БОЙЫНША ҚҦЗІРЕТТІЛІКТЕР:
А.Ӛткен тарихи оқиғалар мен кӛріністерді сыни талдау, ретроспективті, салыстырмалы- тарихи және де басқа да ғылыми зерттеу әдістері негізінде оларды адамзаттың әлемдік- тарихи дамуымен байланыстыра кӛрсетуге дағдылану;
В.Әлемдік және еуразиялық тарихи үдерістер бастауларында тәуелсіз Қазақстан мемлекетінің қалыптасу алғышарттарын,кезеңдері мен олардың тарихи негіздерін білу; С.Қазақстандық даму үлгісінің ӛзіндік басымдылықтарын, ерекшеліктері мен маңыздарын шынайы және жан-жақты түсіну;
D.Күрделі тарихи үдерістерді, құбылыстарды және қазіргі Қазақстанның тарихи тұлғаларының қызметін оқытуда аналитикалық және аксиологиялық талдаулар жасау дағдысын меңгеру.
F. Отан тарихы және дүниежүзі тарихы саласындағы озық білімге негізделген, тарихи құбылыстар мен оқиғаларды адамзат қоғамының әлемдік тарихи дамуының ортақ үлгісімен байланыстыра зерттелетін саладағы білімі мен түсініктерін кӛрсетеді, тарихи зерттеулер жүргізеді;
ПӘНДІ ОҚЫТУ НӘТИЖЕЛЕРІ:
Блум
таксономия сыдеңгейле рі
|
Білу және тҥсіну
|
Қолдану
|
Талдау
|
Синтез
|
Бағалау
|
Оқыту нәтижеле рі (ОН) ОН-1
|
Тәуелсіз Қазақстан мемлекетінің қалыптасуы мен даму кезеңдері
және тарихи сабақтастығы туралы
білімді біледі және түсінеді.
|
Қазақстанның қазіргі заманғы тарихының
даму заңдылықтары
н айқындайтын маңызды оқиғалардың, үдерістердің саяси, әлеуметтік- экономикалық және рухани- мәдени
аспектілері туралы алған білім
нәтижелерін
|
Қазақстанның қазіргі заман тарихы оқиғаларының барысы мен салдарын тарихи сипаттау мен талдау
тәсілдерін меңгереді. Тарихи-мәдени дамудың
үздіксіздігі мен ортақтық ұғымдарын, Қазақстанның
рухани
|
Эссе, аналитикалық
баяндамалар,мән жазбалар жазу, жоспар құра
біледі. Тарихи ӛткенге сыни қарап, дәлелді мағлұматтардың негізінде қазіргі қоғамдық мәселелерді шешу жолын кӛрсете алады.
|
Қазіргі қазақстандық даму моделінің
ерекшеліктерін және
маңыздылығын бағалай біледі. Курс бойынша алған білімінің маңызын, қорытындысын бағалай алады.
Ұлттық
басымдықтарға сәйкес тарихи сана мен
дүниетанымдық қағидалардың
|
|
|
тәжірибеде, ӛмірде қолдана алады.
|
мұрасының терең
тамырларын салыстырады;
|
|
қалыптасуының маңыздылығын бағалайды;
|
ПӘНДІ ӚТКІЗУ ФОРМАТЫ ЖӘНЕ ТЕХНИКАЛЫҚ ТАЛАПТАР:
(дәріс, семинар, зертханалық сабақтардақолданылатын әдіс-тәсілдер, мысалы интерактивті дискуссия, тренинг немесе т.б. формалар кӛрсетілуі тиіс).
Интерактивті әдістер, рольдік ойындар,топтық жұмыс,
дискуссия мен саяси ой бӛлісу;
сын тұрғысынан ойлау технологиясының әдістері: фишбон, кластер, Джигсо, Венн диаграммасы және т.б..
тренинг;
жобалар қорғау
ZOOM
YouTube
Достарыңызбен бөлісу: |
