№
|
Сабақ тақырыбы
|
Сабақтың мақсаты
|
Сабақтың міндеті
|
Модуль
|
Стратегиялық
іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Күтілетін нәтиже
|
1/1
|
Жеті ата
|
Тақырып бойынша ең негізгі мағлұматтарды
меңгеру .
|
Тақырып бойынша ең негізгі терминдерді іріктеу;
«Шежіре» сөзінің мағынасын ашу;
-жеті атасын білу, -дәстүр туралы маліметті қолдана білу;
-функционалды сауаттылығын жетілдіру.
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқытуда АКТ-ны пайдалану, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқытудағы басқару және көшбасшылық
|
«Шатты
шеңбер» , «Топ ұстанымы»,
«Миға шабуыл»,
«Карусель» Жоғарғы төмен деңгейдегі сұрақтар»,
«Өзін-өзі бағалау»,
«INSERT» ,
«Екі жұлдыз бір
тілек», «Шатасқан логикалық тізбектер»
|
Оқулықтар, АКТ
Power Point
флипчарттар, Түсіндірме сөздіктер,
жұмыс дәптері,
рефлексия парағы
|
Тақырып бойынша ең негізгі терминдерді іріктей алады;
шежіре сөзінің мағынасын ашады;
-жеті атасын білу дәстүр туралы маліметті қолдана біледі;
-функционалды сауаттылығын жетілдіреді;
-жұмыс тың ең қызықты кезеңі тақырыбын меңгереді;
-сыни тұрғыдан ойлау арқылы жаңа білімді ұштай біледі;
-топта жұмыс жасауға қалыптасады.
|
2/2
|
Өз ұрпағына жеті атасын үйрету
|
Оқушылардың
Қазақ дәстүрі туралы білімдерін кеңейтіп және тәрбиелік мәселелелерге назар аудару.
|
-Қазақ салт-дәстүрлері жайлы ақпаратты меңгеру .
-өз ойын дұрыс айтуға және дәлелдеуге дағдылану.
-топтағы қарым-қатынас мәдениетін дамыту.
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,
АКТ пайдалану,
Талантты және дарынды балаларды оқыту , Оқытудағы басқару және көшбасшылық жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, О..жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
|
«Миға шабуыл», «Сұрақ-жауап», «Сәйкестендір», «Топтастыру», «ДЖИГСО», «Білдім, үйрендім, білгім келеді», «Үш бұрышты сұхбат» .
|
Оқулықтар, интерактивті тақта, сөздіктер, Power Point.
жұмыс дәптері,
рефлексия парағы
таратпа материалдар
|
-Қазақ салт-дәстүрлері жайлы ақпаратты меңгеру .
-өз ойын дұрыс айтуға және дәлелдеуге дағдылану.
(түрлерін,айырмашылықтарын) меңгереді;
-өз ойын дұрыс айтуға және дәлелдеуге дағдыланады;
-топтағы қарым-қатынас мәдениеті дамиды.
|
3/3
|
Енші үлесу
|
Қазақтың дәстүрлерінің ерекшеліктері мен пайдасы туралы мағлұматты меңгерту.
|
Тақырып бойынша қажетті терминдерді іріктеп,мағынасын ашу;
-ерекшеліктерін,
ұқсастығын
көрсете білу;
-сөйлеу дағдыларын дамыту.
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету,
АКТ пайдалану,
Талантты және дарынды балаларды оқыту. .оқыту үшін бағалау, оқуды бағалау. Оқытудағы басқару және көшбасшылық.
О. жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
|
«Ішкі және сыртқы шеңбер» , «Джигсо», «Миға шабуыл», «Көршіңмен сөйлес», «Детальды толықтыру», «Бес себеп», «Өзін-өзі бағалау», «Екі жұлдыз бір тілек»
|
Компьютер, интерактивті тақта, Power Point.
оқулық,
жұмыс дәптері, таратпа материалдар
|
Тақырып бойынша қажетті терминдерді іріктеп,мағынасын ашу;
-ерекшеліктерін,
ұқсастығын
көрсете білу;
-сөйлеу дағдыларын дамыту
-орманның денсаулыққа пайдасын айта алады;
-қорытынды жасауға машықтанады;
-топ алдына шығуға дағдыланады
-тақырып бойынша тілдесе алады.
|
4/4
|
Киелі сандар
|
Киелі сандар құпиясы туралы мағлұмат алады.
|
- тақырып бойынша білімдерін кеңейтіп сөйлеу
дағдыларын
жетілдіреді
салыстыру;
-Кез келген салт-дәстүр бойынша өз ойларын дұрыс жеткізе біледі,сұхбаттаса
алады.
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету,
АКТ пайдалану,
Оқушылардың жас ерекшелі Талантты және дарынды балаларды оқыту.Оқыту үшін бағалау, оқуды бағалау. Оқытудағы басқару және көшбасшылық
|
«Шаттық шеңбер» , «ДЖИГСО», «Миға шабуыл», «Телешоу бағдарламасы», «Өзін-өзі бағалау», «INSERT» , «Екі жұлдыз бір тілек»
|
компьютер, интерактивті тақта,
оқулық,
жұмыс дәптері,
таратпа материалдар
|
- тақырып бойынша білімдерін кеңейтіп сөйлеу
дағдыларын
жетілдіреді
салыстыру;
-Кез келген салт-дәстүр бойынша өз ойларын дұрыс жеткізе біледі,сұхбаттаса
алады.
-өз ойын айтуға үйренеді;
-өз елінің салт-дәстүрін басқа ел дәстүрімен салыстыра алады;
-басқаның ойын тыңдай білуге үйренеді.
|
