|
Сабақ:
|
Мектепте ұялы телефонды қолдану тәртібі. Ілік септігі.
|
|
Күні:05.12.16
|
Мұғалімнің аты-жөні:Даулетова А.Ғ
|
|
Сынып:5
|
Қатысқандар:14
|
Қатыспағандар:
|
|
Сабаққа негізделген оқу мақсаты:
|
Тақырып бойынша сөздік қорын молайту, теориялық білімдерін жаңа
жағдаятта сауатты қолдана білу, сұрақтарға түсініп жауап беру дағдыларын дамыту. Ұялы телефонның пайдасы мен зияны туралы түсінік беру.
|
|
Күтілетін нәтиже:
|
С: Ойларын ортаға салып, пікірлерін жеткізе біледі, жауаптарына әділ талдау жасап, өз-өздерін бағалай біледі.
|
В: Теориялық білімдерін жаңа жағдаятта сауатты қолдана біледі, сұрақтарға түсініп жауап бере алады.
|
А:Ұялы телефон туралы әңгімелей алады.
|
|
Қажетті құрал-жабдықтар
|
Суреттер, стикерлер, магнит, маркер, желім, бейнеролик, интерактивті тақта, флипчарт
|
|
Тілдік мақсат
|
Топтық, диалогтік жұмыс арқылы білім алмасып, оқушылар бір-бірінен үлгі алады, нені қалай оқу керектігіне өзіндік тиімділігі артады, диалогтік қарым-қатынаста тыңдау және сөйлеу әдебіне көңіл аударады.
|
|
Алдыңғы оқу
|
Е-mail электронды пошта мен байланыс түрлерін ажыратады.
|
|
Жоспар
|
Ресурстар
|
|
Басы
|
1 .Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
Шаттық шеңбері
Қайырлы күн досым
Қайырлы күн болсын
Аптаның әр күні
Сәттілікке толсын
Біздің алар бағамыз
Кілең бестік болсын
Балалар бүгін сабақта сендерге сәттілік ,жақсы оқушы болуға,төрт пен бес бағаларын алуға тілеймін.
2.Стикердегі диалог әдісі бойынша үй тапсырмасын тексеру.
3.Топқа бөлу.(телефон түрлері бойынша оқушылар топқа бөлінеді.)
|
«Басбармақ әдісі»
Мұғаліммен сәлемдеседі.
Шеңбер жасап бір-біріне жылы сөздер айтты.
Стикерде жазылған сұрақтарға жауап береді
Суреттегі телефонның түрлері арқылы топқа бөлінеді
|
|
Ортасы
|
Бейнеролик арқылы жаңа тақырыпқа келемін. Сабақтың мақсатын оқушылармен бірге ашу.
Сабақтын табыс критерийімен анықтау:
1.Ұялы телефонның пайдасы мен зияны туралы білемін.
2.Ұялы телефон туралы ойымды жеткізе аламамын.
3. Ілік септігін сөйлемде қолдана аламын.
Сөздікпен жұмыс:
сөндіру-отключить, кездейсоқ коңырау-случайный звонок, ескерту-замечание, тексеру-проверять, қымбат-дорого, орнату-установить, арзан-дешево
Мәтінмен жұмыс. «Ойлан, жұптас бөліс». Әр топқа мәтінді өз бетімен оқып шығу беріледі.
«Серпілген сауал» әдісімен әр топ мәтін бойынша бір-біріне сұрақ дайындайды.
Ереже бойынша жұмыс
телефон...... –ның,-нің
ғаламтор.... –тың,-тің
агент........... –дың,-дің
компьютер....
хат...................
әлем................
Сурет бойынша жұмыс (сөйлем құрау)
Сергіту сәті «Көңілді күн»
«Кім жылдам»
|
Бейнеролик арқылы сабақтың тақырыбын ашу
Интерактивті тақта
Интерактивті тақта
флипчарт
флипчарт
Интербелсеңді тақтадағы бейнероиктегідей жаттығулар жасайды.
флипчарт
«Екі жұлдыз бір тілек» бағалау
|
|
Қорытынды
|
Дебат: Ұялы телефонның пайдасы мен зияны.
Жақтаушы топ: Даттаушы топ:
Достарымнан сабақ сұраймын. Денеден аулақ ұстау керек
Ауа райын білемін. Ұйықтаған кезде алыс жерге қою керек
Суретке түсемін. Жаңбырлы күні қоспау
Достарыма смс, ммс жібереміз. Төсекке алып жатпау
Достарыммен хабарласамын. Қоңырауға 4 секундсыз жауап бермеу
Интернетке кіремін. Ұзақ дегенде 15 минут сөйлесу
Электронды поштаны тексеремін.
Сарапшы
Ұсыныс:Екі жақты тыңдай келе, біз мынадай шешімге келдік. Әрине, заман талабына сай, ұялы телефон қажет. Бірақ, жаңағы даттаушы топтардың айтқандарын да жоққа шығара алмаймыз. Ұялы телефонның зияны кездерін де ескеру керек. Ұялы телефонда қажетті кезде ғана қолданғанымыз дұрыс.
Балалар тақырып түсінікті болды ма?
Рефлексия. Бүгінгі сабақ бойынша өзіңді бағалау ағашының қай жерінде тұрмын деп ойлайсың? 
Үйге тапсырма: 1-тапсырма 43-бет әңгімелеу, 3-тапсырма 44-бет сөйлем құрау.
|
Постер қорғау
желім,маркер,түрлі түсті қағаздар, қайшы,А3, магнит
«Бағдаршам» әдісі. арқылы тақырыпты түсінгендерін тексеру. Белсенді топты, оқушыны анықтау. Оқушыларды бағалау.
|
