Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі

7. Тәжірибелік сабақтарының мазмұны

1 Қыпшақтанудың методологиялық мәселелері 2 Қыпшақтанудың дерекнамасы

1 Қыпшақтардың монғолдармен күресі және олардың Чингизидтер құрамындағы арғы тарихи тағдырлары 2 Қыпшақ тайпаларының әлеуметтік-экономикалық даму деңгейі және саяси ұйымдасуы

1 Половецтер қалаларының орналасқан жері

2 Половецтердің территориалық топтарын бөліп көрсету

Тақырып 7 Қыпшақтардың шаруашылығы мен мәдениеті Жоспар 1 Қыпшақтар әдебиетінің тілдік классификациялау мәселесі 2 Орыс және қыпшақтардың тіл мен әдебиеттегі байланыстары 3 Діни көз-қарастары және отбасылық-некелік қатынастары

Тақырып 8 Қыпшақ, қимақ және кумандардың қоныстануының тарихи деректері

Жоспар 1 Ежелгі орыс-половецтердің саяси байланыстары және ежелгі орыс әдебиет ескерткіштері 2 Тарихи деректер негізінде қыпшақ ономастикасы

Тақырып 9 Қыпшақ тайпаларының географиялық жерсінуінің археологиялық және дерекнамалық тұрғыдан мәселелерінің шешілуі Жоспар 1 Кумания тарихи деректер негізінде 2 Қыпшақтардың өмір сүру ареалдары жөнінде аймақтық, археологиялық зерттеулер

Тақырып 10 Қыпшақтардың шаруашылығы мен мәдениетінің мәселелерін игергеннен кейіңгі көшпелілер қоғамының ерекшеліктерін қарастыру Жоспар 1 Қазіргі түркі тілдері мен әдебиетінің қалыптасуына қыпшақ тілінің әсері 2 Қыпшақ этнонимиясы 3 Қыпшақтардың діни наным-сенімі

Тақырып 11 Қыпшақ мемілекеттілігі

Жоспар 1 Б.Е. Көмековтың қыпшақ мемлекеттілігі жөніндегі концепциясы 2 Қазақстан және шетел зерттеушілерінің еңбектерінде қыпшақ мемлекеттілігінің мәселесінің көтерілуі

8. Өзіндік жұмыстың тапсырмалары

Тақырып: Ресей тарихындағы курсты өңдеуде половецтерді зерттеу

Тақырып: Революцияға дейінгі зерттеушілердің еңбектеріндегі қыпшақтардың тарихы, мәдениеті және шаруашылығы

1 Қыпшақ тайпаларының этникалық құрамын баяндайтын мұсылман дереккөздері 2 П.М. Мелиоранскийдің Ресейдегі қыпшақтанудың дамуына қосқан үлесі Ұсынылған әдебиет: 1, 2, 5.

1. Сұрақтарды өңдеу:

1) Мұсылман дереккөздеріндегі «Дешті Қыпшақ» географиялық термині

2) Қыпшақ тайпаларының этникалық тарихы жөнінде мәселелерін өңдеуде Л.П. Потаповтың қосқан үлесі

3) Араб авторлары шығармаларындағы қимақтар туралы мәліметтері

4) В.В. Бартольдтың қыпшақ мемлекетінің сипатына көзқарасы

Дәріс және тәжірибелік сабақтарға қатысу 0-100 балмен бағаланады

Кез келген тапсырма 0-100 баллмен бағаланады.

Жіберу рейтингі ағымды тапсырмалардың (дәріске қатысу, үй тапсырмалары, СӨЖ, тәжірибе тапсырмалары, межелік бақылау) орташа арифметикалық көрсеткіші негізінде анықталады

Студенттердің білімін бағалау

«Жақсы» деп негізгі, қосымша фактілерді білу; оларды түсіндіріп, қорытынды жасай білу; теориялар, тарихнаманың негізін білу кезінде қойлады.

«Қанағаттандырарлық» бағасы негізгі фактілерді айтып, оларды дұрыс қорытындылау, тарихнама, теорияларды жалпы айтып өтіп, жалпы білімнің болмауы мен қосымша фактілерді келтірмеуінде бағаланады.

«Қанағатсыз» білім мен негізгі фактілер, тарихнама, теориялық сұрақтарына жауап берілмеуі кезінде бағаланады.

Пән бойынша уақытаралық аттестация ведомості мен сынақ кітапшасына қорытынды баға дәстүрлі формада қойылады.
13. Оқытушының талаптары, саясат және іс-шаралар
Әрбір студент сабақтың барлық түріне қатысуға міндетті, топтың тақырыпты таллқылауында белсенділік танытып, өз курстарыныңыздық қалыпты жұмыс істеуіне кедергі келтіреді. Сабақта өзін-өзі устаудың алгиақтығына шара қолданылыды, типті аудиториядан қуылғанға шейін. Мен сіздерден мына талаптардың орындалуын талап етемін: сабақ барысында ұялы телефондар сөндірілсін, аудиторияға сырт киімен кірмеу, университеттің ішкі ережесін бұзбау.

Максималды балл курс сабақтарына нақты және уақытымен қатысып жоспарлаған тапсырмаларды орындау үшін және сабаққа 100% қатысқаны үшін қойылады

Сабақты босатуы, кешігуі, плагиат, жұмысты мерзімінде орындамауы кезінде студентке белгіленген ұпайлар қойылмайды.

Егер студент нақты себеппен сабақты босататын болса және растайтын құжаты болса (мед. анықтама, деканаттан жазбаша рұқсат), студент 2 жұма ішінде оқытушы белгіленген мерзімде босатқан күндерін қосымша жұмыс алып, өтеуге құқығы бар. Бұл жағдайда балл 0,5 коэффициентімен қойылады.

Аудитория мен емтиханда тәртіпті сақтау ережелері

Студент міндетті:

Сабаққа кешікпеуге.

Сабақ барысында сөйлеспеуі, газет, журнал т.с.с. оқылмауы тиіс .

Ұялы телефондарын сөндіруге.

Сағыз шайнамауы.

Оқу үрдісіне белсенді араласуы.

Сабаққа уақытында келу.

Оқу бөлмелерінде темекі тартпау.

Аудиторияларда қоқым шашпай, тазалық сақтауы.

Сабаққа сыртқы киіммен кірмеуі.

Жиһаз бен көрнекі оқу құралдарын сақтай білу.

1. 
   Кузембаев Н.Е. История изучения кипчакских племен в России (XVIII – XX вв.). – Алматы, 2011. – 158 с.
   
2. 
   Кузембаев Н.Е. Историография кипчаковедческих исследований в российской исторической науке (XVIII – XX вв.). – Алматы, 2011. – 113 с.
   
3. 
   Есмагамбетов К.Л. Этнополитические процессы на территории Казахстана в древности и средние века: обзор зарубежной литературы // Есмағамбетов К. Тарих таңдақтары. Бірінші кітап. – А.: Арыс, 2008. – 416 бет. – Б. 245-270.
   

Қосымша әдебиет

4. 
   Кумеков Б.Е. Государство кимаков IX–XI вв. по арабским источникам. – А.-А.: Наука, 1972. – 156 с.
   
5. 
   Бартольд В.В. Новый труд о половцах // Сочинения. – М., 1968. – Т. V. – С. 392-408.
   
6. 
   Кудряшов К.В. Половецкая степь. Очерк исторической географии. – М.: ОГИЗ Гос. изд-во географ. лит-ры, 1948. – 162 с.
   
7. 
   Гумилев Л.Н. Древняя Русь и Кыпчакская Степь в 945–1225 гг. // Гумилев Л.Н. Ритмы Цивилизации / Предислов. С.Б. Лаврова. – М.: Экопрос, 1993. – 576 с. – С. 518-542.
   
8. 
   Кляшторный С.Г. Кипчаки в рунических памятниках // Turcologica. 1986. К восьмидесятилетию академика А.Н. Кононова. – Л.: Наука. Ленинградское отделение, 1986. – 302 с. – С. 153-164.
   
9. 
   Федоров-Давыдов Г.А. Кочевники Восточной Европы под властью золотоордынских ханов. Археологические памятники. – М.: МГУ, 1966. – 274 с.
   
10. 
    Савинов Д.Г. Народы Южной Сибири в древнетюркскую эпоху. – Л.: ЛГУ, 1984. – 175 с