Мектеп үнқағаздары.
Мектеп, класс қабырға газеттері, оқушылардың тәртібіндегі кейбір келеңсіз жағдайларды жоюға, адамгершілік қасиеттерін қалыптастыруға, ұжымның қоғамдық көзқарасын, күшін дұрыс пайдалунаға тиімді әсер етеді. Класс қабырға газеттері оқушылардың өміріне әсер ететіндей болуы қажет.
|
Оқулықты ашып қарап, сабақ жоспарының сұрақтарын талдайды.
Студенттер сендірудің формалары мен әдістері жөніндегі ақпаратпен танысып, өз ойларын ортаға салады. Қосымша мәліметтер алады, білімдерін толықтырады. Тақырыпты ашып, ақпаратты игеруге бар зейінін аударады.
Тақырып бойынша мәліметтерді дәптерлеріне этикалық әңгімелер мен ойындар, пікірталас, дебат, оқырмандар конференциясы, мектеп үнқағаздары формалары мен әдістерін қсықаша түсіріп отырады.
Гипер мәтін арқылы оқып, талдайды.
Этикалық әңгіменің мазмұны және оны қолдану әдісі оқушылардың жас ерекшелігіне байланысты. Бастауыш сыныптарда әңгімеге тарту үшін оқушыларға түсінікті түрде шағын сұрақтар беріледі, көрген фильмдерден, әдеби шығармалардан, қоршаған өмірден мысалдар келтіріледі. Кей жағдайда күні бұрын класс жетекші жоспарламаған, тәрбиелік сипаттағы эпизодтық әңгімелер өткізіледі
.
|
Айтылған ақпаратты мұқият тыңдау арқылы сендірудің формалары және әдістері: этикалық әңгімелер мен ойындар, пікірталас, дебат, оқырмандар конференциясы, мектеп үнқағаздары ұғымдарын меңгере отырып, өзіндік пікір қалыптасады, өз білімдерін толықтырады.
Оқушылар өз білімдерін толықтырады.
Сендіру формалары мен әдістерінің қолданылу ереже, принциптерін, қойылатын талаптарын біледі.
|
Тапсырма№1
|
Света мен Самал – жақсы достар. Олар үнемі асханаға бірге барады. Бірде Самал самса алатын ақшасын жоғалтып алды. Ал Света өзі дәмді самсаны алып жеп тұрды. “Самал мен саған ақша берер едім, бірақ анам ұрсады” – деді Света. Қалай ойлайсыздар мұндай жағдайда не істеу керек еді? Нағыз достар қалай әрекет етер еді?
Өз досыңыз туралы айтыңыз. Неге сіз онымен доссыз? Балалар достық неден басталады?
|
Студенттер жағдаятты мұқият тыңдап өз жауаптарын береді.
Өзінің сырлас досы туралы, онымен неге дос, достық неден басталады ойларымен бөліседі.
|
Б ерілген жағдаятты талдап, өз ойларын еркін айтуға, шешімін табуды меңгереді. «Дос», «Достық» ұғымдарының мағынасын толық ашады.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
