Пәнінің оқытушыға арналған жұмыс бағдарламасы №басылым 2013жыл 6М 020500 «Филология: қазақ тілі» мамандығына арналған

1. Салыстырмалы-тарихи тіл білімінің негізін салушыларды атаңыз.

2. Дания ғалымы Расмус Расктің қандай еңбегі бар және ол тілдер туыстығы туралы не дейді?

3. Тілдер қарым-қатынасы арқылы пайда болатын ұқсастық, бірлік дегеніміз не?

4. Салыстыру үшін алынған материалдар қандай болуы керек.

5. Салыстырмалы-тарихи тіл білімінің басты мақсаты не екен?

1. Амирова, Б.А.Ольховиков, Ю.В.Рождествинскии. Очерки по истории лингвистикии. М, 1975

2. Н.Березин. История лингвистических учении. М, 1975

3. Звегинцев.В.А История язокознания XIX-XX веков в очерках и извелениях. Ч. І,ІІ. Учпедгиз, «Просвешение», М, 1960, 1965

4. Г.Г. Поцепов. Теория коммуникации, изд. «Ваклер», М, 2001

5. Т.Қордабаев. Жалпы тіл білімі. А,1983

5-тәжірибелік сабақ. XX ғасыр лингвистикасы Кеңес тіл білім

Сабақтың мазмұны:

1.Жас грамматизм бағытына қарсы күресте қалыптасқан тіл біліміндегі бағыттар мен мектептер:сөздер мен заттар,эстетикалық бағыт,неолингвизм,социологиялық және этнолингвистикалық бағыттар.

1.Кеңес үкіметі орнағаннан кейін тіл білімі қалай дамыды?

2.Кеңес тіл білімінің дамуына кімдер үлес қосты?

3.Совет тіл білімінің ерекшелігі неде?

4.Кеңес тіл білімінің дамуы жайында жазылған қандай еңбектер бар?

Ұсынылған әдебиеттер тізімі:

1. Амирова,Б.А.Ольховиков.,Ю.В.Рождественский. «Очерки по истории лингвистики» М.,1975

2. М.Березин. «История лингвистических учении» М.,1975

3. М.Березин.,Б.Н.Головин. «Общее языкознание» М.,1979

4. Қалиев Б. «Жалпы тіл білімі» Алматы 2000ж

5. В.И.Кодухов «Общее языкознание» М.,1974

2.Тіл білім және әдебиеттану ғылымы.

3.Тіл білімі және тарих, археология.

4.Тіл білімі және география.

5.Тіл білімі және кибернетика.

Ұсынылған әдебиеттер:

1. Амирова, Б.А. Альхова, Ю.В. Рождественский. Очерки по истории лингвистики М 1975.

2. М. Березин. История лингвистических учении М 1975

3. Қалиев Ғ Жалпы тіл білімі А 2001

4. Мұсабекова Ф.М. Лингвистикалық ілімдердің тарихын оқыту. А. 1985.

5.Мигирин. «Язык как система отображения» К1974

1. Тіл білімі және медицина арасындағы байланысты ата?

2.Тіл білімі және әдебиеттану арасындағы байланысты ата?

3. Тіл білімі және кибернетика арасындағы байланысты ата?

4.1.2 Көне заман тіл білімі. Көне қытай тіл білімі. Көне үнді тіл білімі. Байырғы грек тіл білімі

4.1.3Орта ғасыр тіл білімі. Әлемдік діндердің, конондық тілдердің пайда болуы, бұлардың тіл біліміне тигізген әсері. Схоластикалық бағыттың ықпалдары. Реалистік, номиналистік бағыттар. Орта ғасыр лингвистикасына тән негіәгі сипаттар.

4.1.4 Араб тіл білімі. Дүние жүзі ғылымы мен мәдениетінінің дамуына елеулі үлес қосқан халықтардың бірі-арабтар. Халипат дәуірі.

4.1.5 Қайта өркендеу дәуірі тіл білімі. Бұл дәуірдің өзіндік сипатына қысқаша шолу. Қайта өркендеу дәуірі тіл білімінің негізгі проблемалары: а) ұлттық тілді қалыптастырып, дамыту. ә)жаңа ашылған тілдерді үйреніп зерттеу. Пор-Рояль грамматикасы.

4.1.6 ХІХ ғасыр тіл білімі. ХҮІІ-ХҮІІІғ. Тіл біліміндегі ой-пікірдің әрі қарай тереңдеп дамығаны.

4.1.7 Салыстырмалы-тарихи тіл білімі. Мұның объектісі, көздейтін мақсаты. Тілдер туыстығына көңіл бөле алатын тілдік материалдар. Салыстырмалы-тарихи тіл білімі дамуының үш кезеңі.

4.1.8ХІХ ғасыр тіл білімінде қалыптасқан тіл білімі мектептері мен ағымдар. Натуралистік – биологиялық бағыт. Логика-грамматикалық бағыт. Психологиялық бағыт. Жас грамматикалық бағыт. Қазан және Мәскеу тіл білімі мектептері.

4.1.9ХХ ғасыр лингвистикасы Кеңес тіл білімі. Жас грамматизм бағытына қарсы күресте қалыптасқан тіл біліміндегі бағыттар мен мектептер: сөздер мен заттар, эстетикалық бағыт, неолингвизм, социологиялық және этнолингвистикалық бағыттар.

4.1.10 Тіл білімінің қазіргі бағыт-бағдары. Басты проблемалары Тіл теориясының мән-мағынасы, негізгі проблемалары, күрделі салалары, ол салалардың басқа ғылымдармен байланысы.

4.1.11 Тілді зерттеу әдістері. Лингвистикалық әдіс туралы ұғым. Философиялық және арнайы әдістер. Сипаттама әдіс. Тілдік экспериментжасау әдістемесі. Таксономиялық әдіс. Генетикалық әдіс. Типологиялық, лингвистикалық талдау әдістемесі.

4.1. 12 Тіл білімінің ғылымдар ішіндегі орны және олармен байланысы. Ғылымдардың өзара байланысты болу фактілері, оның себептері. Тіл білімінің қоғамдық ғылымдар тобына қосылатыны, оның себептері.

Студент «Жалпы тіл білімі» курсында пән бойынша алған теориялық білімдерін кеңейту мақсатында курстық жұмыс жазады. Курстық жұмыстың тақырыптары ұсынылады. Таңдау студенттің еркінде. Курс жұмысының орындалу барысында арнайы дайындалған ережелерді сақтау қажет. Курстық жұмыс курсты тамамдауға 1 апта қалғанда, емтихан алдында арнайы қорғалып, нәтижесі, мақсат міндеттері көрсетіледі. Курстық жұмыс балдық жүйемен бағаланады. Курс соңында пән бойынша курстық жұмысты сәтті тапсырған студенттің ғана аталған пән бойынша емтихан тапсыруға құқығы болады. Курстық жұмыстың орындалуы жайындағы ережені кафедрадан алып танысуға болады.

5. 
   СТУДЕНТТЕРДІҢ ӨЗДІК ЖҰМЫСТАРЫНЫҢ ТАҚЫРЫПТАРЫ
   
   1. 
      Студенттің өздік жұмысының ұйымдастырылуына әдістемелік нұсқаулық
      

2. 
   Реферат тақырыптары
   
   1. 
      Жалпы тіл білімінің пәндік ерекшеліктері
      
   2. 
      Көне заман тіл білімі. Көне қытай тіл білімі. Көне үнді тіл білімі.Байырғы грек тіл білімі.
      
   3. 
      Орта ғасыр тіл білімі.
      
   4. 
      Араб тіл білімі.
      
   5. 
      Қайта өркендеу дәуірі тіл білімі.
      
   6. 
      XVII-XVIII ғасыр тіл білімі.
      
   7. 
      Салыстырмалы-тарихи тіл білімі.
      
   8. 
      ХІХ ғасыр тіл білімінде қалыптасқан тіл білімі мектептері мен ағымдар.
      
   9. 
      ХХ ғасыр лингвистикасы Кеңес тіл білімі
      
   10. 
       Тіл білімінің қазіргі бағыт-бағдары. Басты проблемалары
       
   11. 
       Тілді зерттеу әдістері