Пәннің мақсаты мен міндеттері: Мақсаты

жүктеу/скачать 330,94 Kb. бет 1/5 Дата 19.12.2022 өлшемі 330,94 Kb. #163228

Бұл бет үшін навигация:

• Міндеттері
• Пән мазмұны
• Дублин дескрипторларына сәйкес құзыреттіліктер

Пәннің мақсаты мен міндеттері: Мақсаты: Әртүрлі анализаторларында кемістіктері бар балаларды оқытып-тәрбиеледің ерекшеліктерін сауықтыру тәсілдерін, түзету жолдарын анықтау. Міндеттері: -Студенттерді есту, сөйлеу және көру ағзаларының анатомиясы мен физиологиясымен таныстыру. -Есту және көру арқылы мәлімет қабылдаудың зерттеу әдістемесімен таныстыру. -Студенттерді сезім анализаторларының қызыметтерінің бұзылына әкеліп соқтыратын себептермен сырқаттардың клиникалық белгілерімен таныстырып, олардың зардаптарынан хабардар ету. -Тәжірибиелік жұмысқа қажетті негізгі мәліметтерді беру. -Дер кезінде есту, сөйлеу және көру мүшелерінің қызметінде кемістігі бар балаларды анықтап, олармен медико – педагогикалық коррекциялық жұмыс жасау және кемістігі бар балаларды тәрбиелеу. -Қазіргі кездегі аудиология, сурдология, офтольмологияның ғылыми–методологиялық және тәжірибиелік жетістіктерімен таныстыру. -Студенттерді әртүрлі сезім мүшелерінің аурларының диагностикалық тәселдерімен, алдын алу және сауықтыру тәселдерімен таныстыру.  Пән мазмұны: Мүмкіндігі шектеулі балалар мүшелерінің анатомиясы және патологиясы, физиологиясының бөлімдерін қарастыру. Психологиялық-педагогикалық және емдеу-сауықтыру шараларының жүйесін қолдану қажетті оқу дағдыларын қалыптастыру. Дублин дескрипторларына сәйкес құзыреттіліктер: 1) Мүмкіндігі шектеулі балалар мүшелерінің анатомиясы және патологиясының зерттеу әдістемелерінің нәтижелерін көрсету; 2) Бұл жүйе баланың психикасының және дене бітімінің ауытқуларын жеңілдетуге және жоюға арналған жұмыстарды қалыптастыру; 3) Мүмкіндігі шектеулі балалар мүшелерінің анатомиясы және патологиясы қарсы алдын алу және реабилитациялау шараларын дәрігерлермен бірге біліуі пайымдаулар жасау үшін ақпаратты жинау және түсіндіру; 4) медицина саласында патологиялық ауруларды анықтау; 5) психологиялық-педагогикалық және емдеу-сауықтыру шараларының жүйесін қолдану қажетті оқу дағдыларын қалыптастыру. 6) әр түрлі ауытқулықтары бар балаларды топтастыру және ғылыми зерттеулерде зерттеп оларды оқытылатын салада қолдану; 7)Мүмкіндігі шектеулі балалар мүшелерінің анатомиясы және патологиясын оқытылатын салада анықтап, теорияларды зерттей білу және түсіну; 8) әр – түрлі ауытқулықтары бар балаларға психолого – педагогикалық мінездеме беру маңызын ұғыну. жүктеу/скачать 330,94 Kb. Достарыңызбен бөлісу: