Әңгіменің басталуы –балаларда олар көрген құбылыстар мен заттардың образдарын қайта жаңғырта алатындай образды, эмоционалды болу керек. Әңгімені әр түрлі бастауға болады: педагогтың әңгімесін еске түсіру арқылы, ойыншықты, заттарды қарап. Эмоционалды құрал негізінде сурет, жұмбақ, тақпақтар қолдануға болады. Мысалы: «Күз» - жайында әңгімені бастау үшін «Неге күзді алтын деп атайды?», «Мәдениетті тәртібі жайында» - қандай адамды мәдениетті, сыпайы деп айтуға болады.
Әңгіменің негізгі бөлімінде – құбылысты талдау барысында оның мазмұны ашылады. Педагог түсіндіреді, балалрдың жауабын қолдап, қорытындылап, қосымшалар, түзетулер енгізеді. Бұл бөлімде бірнеше логикалық аяқталған бөлімдер болады. Мысалы: «Ана жайында» әңгімеде 3 мазмұнды бөлімдерді бөлуге болады: өндірістегі ананың еңбегі, ананың үйдегі еңбегі, баласының анасына көмегі. «Мектеп жайында» әңгімеде: мектеп ғимараты және сынып, оқушылар мен мұғалімдер, мектеп құралдары, 1 қыркүйек мектепке барамыз.
Достарыңызбен бөлісу: |
