ПӘннің ОҚУ-Әдістемелік кешені «Қазіргі мектепте физиканы оқу әдістемесі және астрономияны оқытудың өзекті мәселелері» 5В011000- «Физика» мамандығы үшін ОҚУ-Әдістемелік материалдары

№6 лабораториялық жұмыс.

СОӨЖ жұмыстарын ұйымдастыру:

- Студенттер орындаған лабораториялық жұмыстардың нәтижелерін,

- Студенттердің пәннің жеке тақырыптарды меңгеру нәтижелерін тексеру, яғни білімдерді бағалау (тест бақылау, жазбаша жұмыс).

- Компьютерлік технологиялардың мүмкіндіктерін қолдану. Тақырыптарды меңгеру виртуаль компьютерлік демострациялар арқылы көрсетілетін электрондық оқулықтарды қолдану. Есептердің шығару жолдарын айқындайтын электрондық жетекшілірдің көмегін қолдану, яғну үйрету – көмекші программаларды пайдалану.

Студент СОӨЖ жұмыстарын орындау және өткізу графигіне сәйкес, әдебиеттер мен әдістемелік нұсқауларды қолданып, курстың жеке тақырыптары бойынша төмендегі тапсырмаларды орындайды:

2. Проблемалық әдістер және проблемалық әдістердің алгоритмдері.Оқу проблемаларын шешу процесттері.

3. Физика және астрономия сабақтарында сапалық есептерді шығаруда проблемалық ситуацияларды тудырудың құралдары мен жолдары.

.

4. Физика және астрономияны оқыту әдістерін классификациялау.Оқыту әдістерін таңдау.

.

«Қазіргі мектепте физиканы оқыту әдістемесі және астрономияны оқытудың өзекті мәселелері» пәні бойынша СӨЖ өткізуге арналған әдістемелік нұсқау

Студенттерге физикадан берілетін жеке үй тапсырмасы олардың осы пән бойынша орындайтын өзіндік жұмысының бір түрі болып табылады. Студентердің өзіндік жұмысы деп, олардың оқытушының тапсырмасымен және бақылауымен, бірақ оның қатысуынсыз, ол үшін арнайы бөлінген уақыт ішінде орындайтын жұмысын түсінеді. Мұнда студенттер ақыл-ой жігерін қолдана және ой мен қимыл әрекеттерін қандай да бір формада (мысалы, есеп шығарғанда оның мазмұнын талдау, мазмұнды қысқа ұтымды тәсілмен жазу, шешудің оңтайлы әдісін таңдап алу және т.б.) білдіре отырып қойылған мақсатқа саналы жетуге ұмтылады.

Студенттер шығарған жеке үй тапсырмасын бағалау өлшемінің негізіне осы белгілердің бәрін алуға болады: физикалық құбылыстың негізгі мәселесінің мазмұнын құрайтын физикалық шамалардың,

заңдардың молырақ қамтылуы; есептердің проблемалық (шығармашылық) деңгейі; мәселенің тереңірек талданып зерттелуі; шешу тәсілдерінің ең оңтайлысын таңдап алуы және т.б.

Әр студент орындайтын жеке үй тапсырмасына (бір жеке үй тапсырмасында физиканың бір бөлімі бойынша берілген 3-5 есеп болуы мүмкін) қойылатын максимал және миниамал баллдар силлабуста көрсетіледі. Әрбір жеке есептің шығарылуы бір есепке қатысты осы баллдар аралығында және айтылған өлшемдер (критерилер) бойынша бағаланады, сосын бүкіл тапсырмаға максимал және минимал баллдардың аралығында тиісті балл беріледі.

Максимал балл мысалы, «5» балл қатесіз және кемшіліксіз немесе бір ғана болымсыз кемшілікпен шығарылған есепке қойылады. Одан төменгі балл, мысалы «4» балл толық шығарылған, бірақ бірден аспайтын дөрекі емес және бір болымсыз қатемен немесе болымсыз қателер екіден аспаған жағдайда қойылады.

Одан төменгі балл мысалы «3» балл студент есептің тең жартысынан астамын дұрыс шығарғанда немесе дөрекі қатесі екіден (немесе дөрекі қатесі бірден және дөрекі емес қатесі бірден, сондай-ақ болымсыз қатесі бірден) аспаған жағдайда қойылады.

Тапсырма минимал баллдан төмен балмен бағаланған жағдайда ол студентке қайта шығару мақсатында қайтарылып беріледі.

Егер кейбір есептерді студенттің өз бетімен шығарғандығы күдік туғызса, онда одан оқытушы есепті қалай шығарғандығын түсіндіріп беруін талап ете алады. Бағаға көңілі толмаған студент оған қатысты оқытушыға тілегін білдіруіне болады. Студент СӨЖ тапсырмалары мен оларды орындау графигіне сәйкес төмендегі тапсырмаларды орындап тексеруге беруге міндетті:

1. Проблемалық оқыту кезінде оқушылардың ойлау қабілетін арттыру жолдары.

2. Оқу проблемаларын шешу процесттері.

Материалдық нүкте деп - … айтады.

1. 
   массасы өте кішкене денені
   
2. 
   кеңістіктегі дене күйін көрсететін геометриялық нүктені
   
3. 
   мөлшері өте кішкене денені
   
4. 
   берілген есептер шарттарында массасын ескермеуге болатын денені
   
5. 
   берілген есептер шарттарында мөлшерін ескермеуге болатын денені
   

2

Материалдық нүкте жолдың бірінші жартысын 8 м/с-пен, ал екінші жартысын 2 м/с-пен қозғалады. Дененің орташа жылдамдығы қаншаға тең?

1. 
   5 м/с
   
2. 
   4м/с
   
3. 
   3,5м/с
   
4. 
   3,2 м/с
   
5. 
   6 м/с
   

3

Бірқалыпты үдемелі қозғалысқа сәйкес математиқалық өрнекті көрсетіңіз:

B) X=At²+Bt+C

C) X=At³+B

D) X=At³+Bt²

E ) X = At³+Bt² + C
4

Материалдық нүкте шеңбер бойымен t уақыт мезетінде тангенстік үдеуі 0,8 м/с² болатындай, ал толық үдеуі жылдамдық векторымен 60^о бұрыш жасай қозғалған. Нүктенің толық үдеуінің шамасы қанша?

А) 0,2 м/с²

В) 0,4 м/с²

С) 0,8 м/с²

D) 1,6 м/с²

Е) 1,3 м/с²
5

Газдың 1-ші күйден 2-ші күйге ауысуы кезіндегі жұмыс неге тең?

E) 1,5кДж

6

Температураны молекулалық-кинетикалық түсіндірудің мәні неде?

В) Атомдар мен молекулалардың өзара әсерлесуінің өлшемі;

С)Атомдар мен молекулалардың жылулық қолзғалысының орташа кинетикалық энергиясының өлшемі

D) Заттың агрегаттық күйінің сипаттамасы

E) Заттың тепе-теңдік күйінің сипаттамасы
7

Идеал газдың адиабата теңдеуін көрсетіңіз

C) PV^g = const