Пәннің оқу әдістемелік кешені «Дене шынықтыру және спорт психологиясы»



жүктеу/скачать 0,91 Mb.
бет1/5
Дата01.04.2017
өлшемі0,91 Mb.
#13319
  1   2   3   4   5
Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі

Семей қаласының Шәкәрім атындағы мемлекеттік университеті

Жаратылыс ғылымдар факультеті

Дене шынықтыру және бастапқы әскери дайындық ілімдері мен әдістемелері кафедрасы



Пәннің оқу - әдістемелік кешені

«Дене шынықтыру және спорт психологиясы»

5В010800 «Дене шынықтыру және спорт» мамандығы бойынша

ІІ – курс студенттеріне арналған.

Семей 2013 жыл

Құрастырушы: Дене шынықтыру және бастапқы әскери дайындық ілімдері мен әдістемелері кафедрасының аға оқытушысы п.ғ.м.: Советханұлы Д.

Кафедра отырысында бекітілген: хатама № «___» ___________жыл

Дене шынықтыру және бастапқы әскери дайындық ілімдері мен әдістемелері кафедрасының меңгерушісі м.а Прохоров Б.Н. Тусеев Б.М.

Жаратылыс ғылымдар факультетінің оқу-әдістемелік кеңесінің отырысында талқыланып бекітілді.

Хаттама № «___» __________________жыл

Жаратылыс ғылымдар факультетінің

ОӘК төрайымы: Абдишева З.В.

Жаратылыстану ғылымдар факультетінің Ғылыми кеңесінде бекітілген

Хаттама № «___» __________________жыл

Жаратылыс ғылымдар

факультетінің деканы, х.ғ.к. Ибраева Л.С.

Мазмұны:


  1. Пәнге арналған глоссарий

  2. Дәріс және тәжірибелік сабақтарды өтқізуге арналған жоспар

  3. СОӨЖ арналған әдістемелік нұсқаулар

  4. СӨЖ арналған әдістемелік нұсқаулар

  5. Бақылау алу сұрақтары

Пәнге арналған глосарий

  1. ДШжәнеС психологиясы – бұл тұлға мен ұжымда жаттығу, қызметтік және әсіресе жарыс қызметі жағдайында психиканы қалыптастыру, психиканың қызмет ету заңдылығы мен механизмін оқытатын психологиялық ғылымның саласы.

  2. Психологияның негізгі әдістері - әрқайсысы әртүрлі арнаулы формада көрінетін қадағалау мен эксперимент әдістері.

  3. Ғылым методологиясы– бұл ең алдымен зерттелетін құбылыстарға әдіс таңдау, зерттеуді ұйымдастыру, алынған фактілерді талқылау, теорияны құруға апарар стратегияны анықтайтын оның дүниеге көзқарасы.

  4. Елестету – адам ешқашан тікелей түйсінбеген және дәл қазіргі сәтте түйсінбейтін заттар бейнесін жасау.

  5. Бейімделу – сезім мүшелеріне немесе оның болмау салдарынан тітіркендіргіштің ұзақ уақыт әсер етуінен сезімталдылықтың өзгеруі.

  6. Мінездің эмоционалдық ерекшеліктері – байсалдылық, қызбалық, құмарлық, әуеқойлық, әсерленгіштік, ұстамдылық.

  7. Мінездің интелектуалдық ерекшеліктері – терең ойлау, зеректік, тапқырлық және т.б.

  8. Қабілет – бұл нақты қызметті жоғары өнімділікпен орындауға қажетті қасиеттердің жылдам дамуына мүмкіндік туғызуға негізделген адамның нақты, тұрақты психологиялық қасиеттері.

  9. Еске түсіру – бұл сақталған материалды іс жүзінде қолдану үшін санада белсенділендіру.

10.Психологиялық даярлық синдромының сипаттамасы – өз күшіне сену, мақсатқа жеткенше күресуге ұмтылу, эмоцияналдық қозудың оқтайлы деңгейі, бөгет болатын факторларға көңіл аудармау, өз әрекетін, ойын, сезімін басқару қабілеті.

11.Психикалық процестер (көру, есту, сипап сезу, бұлшық ет қимыл түсініктері, қабылдау, елестету, ойлау, зейін), психомоторлық реакциялар – қимылды басқарудағы дәлдік, жиілілік, сенімділік сақтаудың ең негізгі факторы қимыл амалдарын реттеудің контурлары.

12. Ойнау – спортшылардың тактикалық әрекетін қамтамасыз ететін негізгі фактор ретінде.

ПӘННІҢ ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ – (SYLLABUS)

Пән туралы мәліметтер

Атауы: «Дене шынықтыру және спорт психологиясы»

Кредит саны – 3

Оқу сабақтарының өткізу орны: : Семей қаласының Шәкәрім атындағы мемлекеттік университеті №3 оқу ғимараты

Оқытушы мәліметтер

Советханұлы Дулат

Ден шынықтыру және бастапқы әскери дайындық ілімдері мен әдістемелері кафедрасының аға оқытушысы педагогика ғылымдарының магистрі

Кафедрада болу уақыты 8.00-17.00



Оқу жоспарынан көшірме

Курс

Семестр

Кредиттер

Дәріс,

сағат


Тәж.сабақ,

сағат


СОӨЖ

СӨЖ

Барлығы

Бақылау

формасы


2

4

3

30

15










емтихан

Пререквизиттер: Жалпы педагогика, жалпы психология, дене шынықтыру және спорттың психологиясы.

Постреквизиттер: Спорттық-педагогикалық пәндер.

Оқыту мақсаты: Спорттық қызметтегі психологиялық заңдылықтарды меңгеруге үйрету.

Қысқаша мазмұны: Жалпы психология негіздері.Спортшының психологиясы.Ұжым психологиясы.Спортшыны жарысқа психологиялық дайындау.

Оқытудан күтілетін нәтижелер:

Білімі: Жалпы психология негіздері.Спортшының психологиясы.Ұжым психологиясы.Спортшыны жарысқа психологиялық дайындауды білу.

.

Іскерлігі: Жалпы психология негіздері.Спортшының психологиясы.Ұжым психологиясы.Спортшыны жарысқа психологиялық дайындау негіздерін білу.



Дағдылары: Оқушылар мен спортшыларды оқу-жаттығу және жарыстар кезінде басқара алу.

Біліктілігі: Жалпы мәдени,жалпы кәсіби біліктілігі жоғары маман .

Курстың тақырыптық жоспары

№

Тақырып атауы

Дәріс сағат саны

Тәж. сағат саны

СОӨЖ

СӨЖ

1

Мектепте бастауыш сыныптардың оқушыларының дене тәрбиесінің психологиялық негіздері.

2

1







2

Спорт қызметінің мәні мен мағынасы

2

1







3

Спорт коллективінің ерекшеліктері.

2

1







4

Спорттық жетілдірудің әдісі.

2

1







5

Спорттық қозғалыс дағдыларындағы сана мен автоматизм мәні.

2

1







6

Спорттық қызметтегі тактикалық ойлаудың психологиялық негіздері

2

1







7

Әртүрлі спорт түрлеріндегі қайрат ролі.

2

1







8

Жарысқа қатысу кезіндегі мақат қою

2

1







9

Жарыс кезіндегі спортшының психологиялық күйінің ерекшеліктері («Өлі нүкте, Екінші тынстың ашылуы»)

2

1







10

Аутогендік жаттығу. Регуляция және өщін-өзі реттеу.

2

1







11

Спорттағы психодиагностика

2

1







12

Спорттық іріктеудің психологиясы

2

1







13

Жарысқа психологиялық дайындық

2

1







14

Психорегуляцияның әдістері

2

1







15

Спорттағы психодиагностикалық өлшемдердің әдістемесі.

2

1







16

Барлығы:

30

15









Дәрістік және тәжірибелік сабақтарды өткізу жоспары.

Сабақ №1; Мектепте бастауыш сыныптардың оқушыларының дене тәрбиесінің психологиялық негіздері.

Сабақ №2; Спорт қызметінің мәні мен мағынасы.

Сабақ №3; Спорт коллективінің ерекшеліктері.

Сабақ №4; Спорттық жетілдірудің әдісі.

Сабақ №5; Спорттық қозғалыс дағдыларындағы сана мен автоматизм мәні.

Сабақ №6; Спорттық қызметтегі тактикалық ойлаудың психологиялық негіздері.

Сабақ №7; Әртүрлі спорт түрлеріндегі қайрат ролі.

Сабақ №8; Жарысқа қатысу кезіндегі мақат қою.

Сабақ №9; Жарыс кезіндегі спортшының психологиялық күйінің ерекшеліктері («Өлі нүкте, Екінші тынстың ашылуы»).

Сабақ №10; Аутогендік жаттығу. Регуляция және өщін-өзі реттеу.

Сабақ №11; Спорттағы психодиагностика.

Сабақ №12; Спорттық іріктеудің психологиясы.

Сабақ №13; Жарысқа психологиялық дайындық.

Сабақ №14; Психорегуляцияның әдістері.

Сабақ №15; Спорттағы психодиагностикалық өлшемдердің әдістемесі.

СОӨЖ тапсырмаларын орындау және өткізу кестесі.

№

Тақырып

Пәннің мақсаты мен мазмұны

Ұсынылатын әдебиеттер негізі/қосымша

Ұпай

Жұмыстың тапсырым мерзімі

Бақылау формасы.

1

Мектепте бастауыш сыныптардың оқушыларының дене тәрбиесінің психологиялық негіздері.

Тақырыпты студенттерге түсіндіріп, түсініктерін жетілдіру.

[1,2,3,4,5]/

[1,2,3,4]
1

1 апта

Реферат

2

Спорт қызметінің мәні мен мағынасы

Тақырыпты студенттерге түсіндіріп, түсініктерін жетілдіру.

[1,2,3,4,5]/

[1,2,3,4]
1

2 апта

Баяндама

3

Спорт коллективінің ерекшеліктері.

Тақырыпты студенттерге түсіндіріп, түсініктерін жетілдіру.

[1,2,3,4,5]/

[1,2,3,4]
1

3 апта

Конспект

4

Спорттық жетілдірудің әдісі.

Тақырыпты студенттерге түсіндіріп, түсініктерін жетілдіру.

[1,2,3,4,5]/

[1,2,3,4]
1

4 апта

Реферат

5

Спорттық қозғалыс дағдыларындағы сана мен автоматизм мәні.

Тақырыпты студенттерге түсіндіріп, түсініктерін жетілдіру.

[1,2,3,4,5]/

[1,2,3,4]
1

5 апта

Баяндама

6

Спорттық қызметтегі тактикалық ойлаудың психологиялық негіздері

Тақырыпты студенттерге түсіндіріп, түсініктерін жетілдіру.

[1,2,3,4,5]/

[1,2,3,4]
1

6 апта

Конспект

7

Әртүрлі спорт түрлеріндегі қайрат ролі.

Тақырыпты студенттерге түсіндіріп, түсініктерін жетілдіру.

[1,2,3,4,5]/

[1,2,3,4]
1

7 апта

Реферат

8

Жарысқа қатысу кезіндегі мақат қою

Тақырыпты студенттерге түсіндіріп, түсініктерін жетілдіру.

[1,2,3,4,5]/

[1,2,3,4]
1

8 апта

Баяндама

9

Жарыс кезіндегі спортшының психологиялық күйінің ерекшеліктері («Өлі нүкте, Екінші тынстың ашылуы»)

Тақырыпты студенттерге түсіндіріп, түсініктерін жетілдіру.

[1,2,3,4,5]/

[1,2,3,4]
1

9 апта

Конспект

10

Аутогендік жаттығу. Регуляция және өщін-өзі реттеу.

Тақырыпты студенттерге түсіндіріп, түсініктерін жетілдіру.

[1,2,3,4,5]/

[1,2,3,4]
1

10 апта

Реферат

11

Спорттағы психодиагностика

Тақырыпты студенттерге түсіндіріп, түсініктерін жетілдіру.

[1,2,3,4,5]/

[1,2,3,4]1
1

11 апта

Баяндама

12

Спорттық іріктеудің психологиясы

Психологиялық іріктеудің жүйесі.

[1,2,3,4,5]/

[1,2,3,4]
1

12 апта

Реферат

13

Жарысқа психологиялық дайындық

Жарыс туралы бағдарлама

[1,2,3,4,5]/

[1,2,3,4]
1

13 апта

Баяндама

14

Психорегуляцияның әдістері

Әдістер туралы түсінік

[1,2,3,4,5]/

[1,2,3,4]
1

14 апта

Конспект

15

Спорттағы психодиагностикалық өлшемдердің әдістемесі.

Психодиагностикалық өлшемдердің теориясы

[1,2,3,4,5]/

[1,2,3,4]
1

15 апта

Конспект

СӨЖ тапсырмаларын орындау және тапсыру кестесі.

№

Тақырып

Пәннің мақсаты мен мазмұны

Ұсынылатын әдебиеттер негізі/қосымша

Ұпай

Жұмыстың тапсырым мерзімі

Бақылау формасы.

1

Мектепте бастауыш сыныптардың оқушыларының дене тәрбиесінің психологиялық негіздері.

Тақырыпты студенттерге түсіндіріп, түсініктерін жетілдіру.

[1,2,3,4,5]/

[1,2,3,4]
9

5 апта

Реферат

2

Спорт коллективінің ерекшеліктері.


Тақырыпты студенттерге түсіндіріп, түсініктерін жетілдіру.

[1,2,3,4,5]/

[1,2,3,4]
9

7 апта

Баяндама

3

Спорттық қызметтегі тактикалық ойлаудың психологиялық негіздері


Тақырыпты студенттерге түсіндіріп, түсініктерін жетілдіру.

[1,2,3,4,5]/

[1,2,3,4]
9

9 апта

Баяндама

4

Жарыс кезіндегі спортшының психологиялық күйінің ерекшеліктері («Өлі нүкте, Екінші тынстың ашылуы»)


Тақырыпты студенттерге түсіндіріп, түсініктерін жетілдіру.

[1,2,3,4,5]/

[1,2,3,4]
9

14 апта

Конспект

5

Спорттық іріктеудің психологиясы


Тақырыпты студенттерге түсіндіріп, түсініктерін жетілдіру.

[1,2,3,4,5]/

[1,2,3,4]
9

15 апта

Конспект

Әдебиеттер тізімі

Негізгі әдебиеттер

  1. Портных Ю.И. Спортивные игры и методики преподование. Москва., 1986

  2. Жалпы психология. Елеусізова А.Б. Алматы/1995ж.

  3. Психология. Жарықбаев Қ. Алматы/1993ж.

  4. Жантануға кіріспе. Озғанбаев О. Алматы/2000ж.

  5. Железняк Ю.Д., Портнов Ю.М., Спортивные игры. Москва., 2001

Қосымша

  1. Спортивные игры. Под редакцией В.Н Кудряшева. Минск., 1968

  2. Спортивные игры. Под редакцией Ю.И Портных. Москва., 1975

  3. Бриль М.С. Отбор в спортивных играх. М., ФиС, 1980г.

  4. Давыдов М., Минков Б. Методические рекомендаций по судейству.

  5. Бескровный В.Н., Мурсалимов Р.М. Организация спортивно-оздоровителных мероприятий в ВУЗе.Методические рекомендаций.

Білімді бағалау туралы ақпарат

«Дене шынықтыру және спорт психологиясы» курсы тәжірибелік курс болып табылады, сонндықтан негізгі сабақты өткізу шарты барлық жеке тапсырмаларды орындау болып табылады, олар бақылаудың негізгі формасы болып табылады.

Баскетболда, гандболда, волейболда, футболда меңгерген тәжірибелік дағдыларды техникалық тәсілдер мен әрекеттерді дұрыс орындалуымен бағаланады. Сабаққа қатысу міндетті түрде болуы керек, ал себеппен немесе себепсіз қалдырған сабақты студентті тәжірибелік кешендерді орындаудан ешқандай босатпайды.

Студенттер білімін бақылауға ағымдағы, аралық және қорытынды білімді бағалау формалары кіреді.

Ағымдағы бақылаудың әр формасы 5 ұпайлық жүйе бойынша бағаланады. Тәжірибелік, СОӨЖ, СӨЖ тапсырмаларын орындау 5 ұпайлық жүйе бойынша бағаланады.

Оқу курсы аяқталған соң бақылау формасы – емтихан.

Тәртіпті бұзғаны үшін және тапсырмаларды кестедегі мерзімнен кешігіп тапсырғаны үшін келесі айып санкциялар еңгізіледі:


    • Кешігу – минус 0,5 ұпай

    • Тәжірибелік сабаққа келмеу – минус 1,5 ұпай

    • Жұмысты уақтылы өткізбеу – баға 1 ұпайға кемиді.

1 аралық бақылау қорытындысын шығарған кезде студент 7 аптада санының жиынын есептейді.

2 аралық (қорытынды) бақылау қорытындысына 15 аптаның жиынтық саны есептелінеді.

Егер 2 аралық бақылау бағасы 50%және одан жоғары болса рейтингті жоғарлатуға рұқсат етілмейді. Бұл жағдайда 2 аралық бақылау қорытынды болып табылады.

Емтиханға студент қорытынды рейтингісі 50%-дан жоғары болса ғана жіберіледі.

Қорытынды бағаға мыналар кіреді:

Аралық бақылау – 60%

Емтихан - 40 %


жүктеу/скачать 0,91 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет