Пәннің оқу әдістемелік кешені «Дене шынықтыру және спорт психологиясы»

Семей қаласының Шәкәрім атындағы мемлекеттік университеті

Жаратылыс ғылымдар факультеті

Дене шынықтыру және бастапқы әскери дайындық ілімдері мен әдістемелері кафедрасы

Семей 2013 жыл

Құрастырушы: Дене шынықтыру және бастапқы әскери дайындық ілімдері мен әдістемелері кафедрасының аға оқытушысы п.ғ.м.: Советханұлы Д.

Кафедра отырысында бекітілген: хатама № «___» ___________жыл

Дене шынықтыру және бастапқы әскери дайындық ілімдері мен әдістемелері кафедрасының меңгерушісі м.а Прохоров Б.Н. Тусеев Б.М.

Жаратылыс ғылымдар факультетінің оқу-әдістемелік кеңесінің отырысында талқыланып бекітілді.

Хаттама № «___» __________________жыл

Жаратылыс ғылымдар факультетінің

ОӘК төрайымы: Абдишева З.В.

Жаратылыстану ғылымдар факультетінің Ғылыми кеңесінде бекітілген

Хаттама № «___» __________________жыл

Жаратылыс ғылымдар

факультетінің деканы, х.ғ.к. Ибраева Л.С.

Мазмұны:

1. 
   Пәнге арналған глоссарий
   
2. 
   Дәріс және тәжірибелік сабақтарды өтқізуге арналған жоспар
   
3. 
   СОӨЖ арналған әдістемелік нұсқаулар
   
4. 
   СӨЖ арналған әдістемелік нұсқаулар
   
5. 
   Бақылау алу сұрақтары
   

1. 
   ДШжәнеС психологиясы – бұл тұлға мен ұжымда жаттығу, қызметтік және әсіресе жарыс қызметі жағдайында психиканы қалыптастыру, психиканың қызмет ету заңдылығы мен механизмін оқытатын психологиялық ғылымның саласы.
   
2. 
   Психологияның негізгі әдістері - әрқайсысы әртүрлі арнаулы формада көрінетін қадағалау мен эксперимент әдістері.
   
3. 
   Ғылым методологиясы– бұл ең алдымен зерттелетін құбылыстарға әдіс таңдау, зерттеуді ұйымдастыру, алынған фактілерді талқылау, теорияны құруға апарар стратегияны анықтайтын оның дүниеге көзқарасы.
   
4. 
   Елестету – адам ешқашан тікелей түйсінбеген және дәл қазіргі сәтте түйсінбейтін заттар бейнесін жасау.
   
5. 
   Бейімделу – сезім мүшелеріне немесе оның болмау салдарынан тітіркендіргіштің ұзақ уақыт әсер етуінен сезімталдылықтың өзгеруі.
   
6. 
   Мінездің эмоционалдық ерекшеліктері – байсалдылық, қызбалық, құмарлық, әуеқойлық, әсерленгіштік, ұстамдылық.
   
7. 
   Мінездің интелектуалдық ерекшеліктері – терең ойлау, зеректік, тапқырлық және т.б.
   
8. 
   Қабілет – бұл нақты қызметті жоғары өнімділікпен орындауға қажетті қасиеттердің жылдам дамуына мүмкіндік туғызуға негізделген адамның нақты, тұрақты психологиялық қасиеттері.
   
9. 
   Еске түсіру – бұл сақталған материалды іс жүзінде қолдану үшін санада белсенділендіру.
   

Атауы: «Дене шынықтыру және спорт психологиясы»

Кредит саны – 3

Оқу сабақтарының өткізу орны: : Семей қаласының Шәкәрім атындағы мемлекеттік университеті №3 оқу ғимараты

Оқытушы мәліметтер

Советханұлы Дулат

Ден шынықтыру және бастапқы әскери дайындық ілімдері мен әдістемелері кафедрасының аға оқытушысы педагогика ғылымдарының магистрі

Кафедрада болу уақыты 8.00-17.00

.

Іскерлігі: Жалпы психология негіздері.Спортшының психологиясы.Ұжым психологиясы.Спортшыны жарысқа психологиялық дайындау негіздерін білу.

1. 
   Портных Ю.И. Спортивные игры и методики преподование. Москва., 1986
   
2. 
   Жалпы психология. Елеусізова А.Б. Алматы/1995ж.
   
3. 
   Психология. Жарықбаев Қ. Алматы/1993ж.
   
4. 
   Жантануға кіріспе. Озғанбаев О. Алматы/2000ж.
   
5. 
   Железняк Ю.Д., Портнов Ю.М., Спортивные игры. Москва., 2001
   

1. 
   Спортивные игры. Под редакцией В.Н Кудряшева. Минск., 1968
   
2. 
   Спортивные игры. Под редакцией Ю.И Портных. Москва., 1975
   
3. 
   Бриль М.С. Отбор в спортивных играх. М., ФиС, 1980г.
   
4. 
   Давыдов М., Минков Б. Методические рекомендаций по судейству.
   
5. 
   Бескровный В.Н., Мурсалимов Р.М. Организация спортивно-оздоровителных мероприятий в ВУЗе.Методические рекомендаций.
   

«Дене шынықтыру және спорт психологиясы» курсы тәжірибелік курс болып табылады, сонндықтан негізгі сабақты өткізу шарты барлық жеке тапсырмаларды орындау болып табылады, олар бақылаудың негізгі формасы болып табылады.

Баскетболда, гандболда, волейболда, футболда меңгерген тәжірибелік дағдыларды техникалық тәсілдер мен әрекеттерді дұрыс орындалуымен бағаланады. Сабаққа қатысу міндетті түрде болуы керек, ал себеппен немесе себепсіз қалдырған сабақты студентті тәжірибелік кешендерді орындаудан ешқандай босатпайды.

Студенттер білімін бақылауға ағымдағы, аралық және қорытынды білімді бағалау формалары кіреді.

Ағымдағы бақылаудың әр формасы 5 ұпайлық жүйе бойынша бағаланады. Тәжірибелік, СОӨЖ, СӨЖ тапсырмаларын орындау 5 ұпайлық жүйе бойынша бағаланады.

Оқу курсы аяқталған соң бақылау формасы – емтихан.

Тәртіпті бұзғаны үшін және тапсырмаларды кестедегі мерзімнен кешігіп тапсырғаны үшін келесі айып санкциялар еңгізіледі:

• 
  Кешігу – минус 0,5 ұпай
  
• 
  Тәжірибелік сабаққа келмеу – минус 1,5 ұпай
  
• 
  Жұмысты уақтылы өткізбеу – баға 1 ұпайға кемиді.
  

2 аралық (қорытынды) бақылау қорытындысына 15 аптаның жиынтық саны есептелінеді.

Егер 2 аралық бақылау бағасы 50%және одан жоғары болса рейтингті жоғарлатуға рұқсат етілмейді. Бұл жағдайда 2 аралық бақылау қорытынды болып табылады.

Емтиханға студент қорытынды рейтингісі 50%-дан жоғары болса ғана жіберіледі.

Қорытынды бағаға мыналар кіреді:

Аралық бақылау – 60%

Емтихан - 40 %