Пәннің оқу әдістемелік кешені «Дене шынықтыру және спорт психологиясы»

1. 
   Курс компоненттері мен оқытуға келесі негізгі талаптар:
   

• 
  Студент сабаққа қатысу керек, тәжірибелік, СОӨЖ, СӨЖ тапсырмаларын орындағанда белсенділік таныту керек.
  
• 
  Тәжірибелік сабаққа тек спорттық киіммен және алмастыратын аяқ киім болғанда ғана рұқсат етіледі;
  
• 
  Тәжірибелік сабақта қауіпсіздік техникасын сақтау керек;
  

2. 
   Сабақта өзін-өзі ұстау ережесі:
   

• 
  Кешікпеу, спортзалға қоңырауға дейін кіру;
  
• 
  Спорттық құралдарды бүлдірмеу;
  
• 
  Сабақтың негізгі бөліміне ширату жаттығуларынсыз қатысуға болмайды;
  
• 
  Сабақ уақытында спорт залдан шығуға, сұрануға рұқсат етілмейді.
  

1. 
   Дене шынықтыру және спорт психологиясы. Қимыл қозғалыстаға үйретудің психологиялық негіздері.
   

Қимыл қозғалыстардың психологиялық құрылымы. Қимыл амалын жоспапрлау, іске асыру және түзету. Қимыл дағдысын қалыптастырудың психологиялық негізі. Қимылды жетілдірудің психикалық негізі. Психикалық процестер (көру, есту, сипап сезу, бұлшық ет қимыл түсініктері, қабылдау, елестету, ойлау, зейін), психомоторлық реакциялар – қимылды басқарудағы дәлдік, жиілілік, сенімділік сақтаудың ең негізгі факторы қимыл амалдарын реттеудің контурлары. Әр түрлі спорт түрлерінде түйсік, қабылдау, олардың заңдылықтары мен ерекшеліктерін арнайы дамыту. Идеоноторлық жаттығудың қолдану мүмкіншіліктері.

Бастапқы қимылды үйрену. Қимылдық қозғалысты бекіту және дамыту. Спортшының жарысқа дайындығы және жалпы психологиялық даярлық туралы ұғым. Психологиялық даярлық синдромының сипаттамасы – өз күшіне сену, мақсатқа жеткенше күресуге ұмтылу, эмоцияналдық қозудың оқтайлы деңгейі, бөгет болатын факторларға көңіл аудармау, өз әрекетін, ойын, сезімін басқару қабілеті. Жарысқа дайындықтың деңгейлері: 1. Толық дайындық; 2. Толық жақын; 3. Толық емес; 4. Психологиялық дайындықтың жоқтығы; Психологиялық дайындықтың жоқтығын көрсеткен сыртқы белгілер. Нақты жарыстарға дайындалу кезеңдері. Нақты жарысқа дайындықтың бірінші,екінші, үшінші кезеңдерінің міндеттері мен мазмұны.

Әдебиеттер тізімі:

1. 
   Психология Г.В. Ильин Е.П. М-1983 г.
   
2. 
   Психология Мельников В.М. М-1987 г.
   
3. 
   Методика психодиагностии в спорте. Нарущек В.П: М-1984-1990 г.
   
4. 
   Практические задания по психологии М-1977 г.
   
5. 
   Психология Ф.В. и спорт М-1979 г.
   

1. 
   Дене тәрбиесіндегі психологиялық процестерді дамыту.
   

Дене тәрбиесіндегі танымдылық процестер мен психологиялық қасиеттердің дамуы. Дене тәрбиесі арқылы оқушылардың эмоциялық – еріктік сферасын дамыту. Дене шынықтыру сабақтарындағы еріктік қасиеттерді дамытудың объективті және субъективті себептері. Қимылды жетілдірудің психикалық негізі. Қимылды жетілдірудің психикалық негізі. Психикалық процестер (көру, есту, сипап сезу, бұлшық ет қимыл түсініктері, қабылдау, елестету, ойлау, зейін), психомоторлық реакциялар – қимылды басқарудағы дәлдік, жиілілік, сенімділік сақтаудың ең негізгі факторы қимыл амалдарын реттеудің контурлары. Әр түрлі спорт түрлерінде түйсік, қабылдау, олардың заңдылықтары мен ерекшеліктерін арнайы дамыту. Идеоноторлық жаттығудың қолдану мүмкіншіліктері.

Жаттығу процестеріндегі психикалық жүйелер динамикасы мен жиілігін көрсететін факторлар. Жаттығудың негізгі психикалық күйлері. Жарыс кезіндегі психикалық күйлерге әсер етуші стрестердің сипаттамасы. Жарыс кезіндегі психикалық күйлер. Жаттығу, жарыс алдындағы, жарыс кезіндегі және жарыстан кейінгі психикалық өзгерту әсерінен пайда болатын эмоциялық қозудың динамикасы. Стрестің теориясы мен Нерк-Додсон заңын спорт іс әрекетінде қолдану.

Спортшының жарысқа дайындығы және жалпы психологиялық даярлық туралы ұғым. Психологиялық даярлық синдромының сипаттамасы – өз күшіне сену, мақсатқа жеткенше күресуге ұмтылу, эмоцияналдық қозудың оқтайлы деңгейі, бөгет болатын факторларға көңіл аудармау, өз әрекетін, ойын, сезімін басқару қабілеті. Жарысқа дайындықтың деңгейлері: 1. Толық дайындық; 2. Толық жақын; 3. Толық емес; 4. Психологиялық дайындықтың жоқтығы; Психологиялық дайындықтың жоқтығын көрсеткен сыртқы белгілер. Нақты жарыстарға дайындалу кезеңдері. Нақты жарысқа дайындықтың бірінші,екінші, үшінші кезеңдерінің міндеттері мен мазмұны.

Психикалық процестер (көру, есту, сипап сезу, бұлшық ет қимыл түсініктері, қабылдау, елестету, ойлау, зейін), психомоторлық реакциялар – қимылды басқарудағы дәлдік, жиілілік, сенімділік сақтаудың ең негізгі факторы қимыл амалдарын реттеудің контурлары. Әр түрлі спорт түрлерінде түйсік, қабылдау, олардың заңдылықтары мен ерекшеліктерін арнайы дамыту. Идеоноторлық жаттығудың қолдану мүмкіншіліктері.
Әдебиеттер тізімі:

1. 
   Психология Г.В. Ильин Е.П. М-1983 г.
   
2. 
   Психология Мельников В.М. М-1987 г.
   
3. 
   Методика психодиагностии в спорте. Нарущек В.П: М-1984-1990 г.
   
4. 
   Практические задания по психологии М-1977 г.
   
5. 
   Психология Ф.В. и спорт М-1979 г.
   

1. 
   Дене тәрбиесі арқылы тұлғаны қалыптастырудың психологиялық негіздері.
   

Дене шынықтыру сабақтарының жалпы тәрбиелік міндеттері. Мектептегі дене шынықтыру сабағының арнайы психологиялық ерекшеліктері. Қимылдауды қажетсіну, дене шынықтыру жаттығуларын орындау кезінде қанағаттану сезімін бастан кешіру. Дене шынықтырумен шұғылдану барысында өзін – өзі тәрбиелеудің формалары. Дене тәрбиесіндегі танымдылық процестер мен психологиялық қасиеттердің дамуы. Дене тәрбиесі арқылы оқушылардың эмоциялық – еріктік сферасын дамыту. Дене шынықтыру сабақтарындағы еріктік қасиеттерді дамытудың объективті және субъективті себептері. Қимылды жетілдірудің психикалық негізі. Қимылды жетілдірудің психикалық негізі. Психикалық процестер (көру, есту, сипап сезу, бұлшық ет қимыл түсініктері, қабылдау, елестету, ойлау, зейін), психомоторлық реакциялар – қимылды басқарудағы дәлдік, жиілілік, сенімділік сақтаудың ең негізгі факторы қимыл амалдарын реттеудің контурлары. Әр түрлі спорт түрлерінде түйсік, қабылдау, олардың заңдылықтары мен ерекшеліктерін арнайы дамыту. Идеоноторлық жаттығудың қолдану мүмкіншіліктері.

Психикалық процестер (көру, есту, сипап сезу, бұлшық ет қимыл түсініктері, қабылдау, елестету, ойлау, зейін), психомоторлық реакциялар – қимылды басқарудағы дәлдік, жиілілік, сенімділік сақтаудың ең негізгі факторы қимыл амалдарын реттеудің контурлары. Әр түрлі спорт түрлерінде түйсік, қабылдау, олардың заңдылықтары мен ерекшеліктерін арнайы дамыту. Идеомоторлық жаттығудың қолдану мүмкіншіліктері.
Әдебиеттер тізімі:

1. 
   Психология Г.В. Ильин Е.П. М-1983 г.
   
2. 
   Психология Мельников В.М. М-1987 г.
   
3. 
   Методика психодиагностии в спорте. Нарущек В.П: М-1984-1990 г.
   
4. 
   Практические задания по психологии М-1977 г.
   
5. 
   Психология Ф.В. и спорт М-1979 г.
   

1. 
   Спорттық іс – әрекеттің жалпы психологиялық заңдылықтары. Спорт психологиясының пәні, міндеттері, зерттеу әдістері.
   

Спорт психологиясы пәні. Шетел мен Қазақстандағы спорт психологиясының даму тарихы. Спорт психологиясының мақсаты мен міндеттері. Спорттағы уәждеме. Спорттағы іс – әрекеттегі зерттеу әдістері және олардың ерекшеліктері. Спорт психологиясының негізгі зерттеу әдістерінің ерекшеліктері мен сипаттамасы. Дене тәрбиесіндегі танымдылық процестер мен психологиялық қасиеттердің дамуы. Дене тәрбиесі арқылы оқушылардың эмоциялық – еріктік сферасын дамыту. Дене шынықтыру сабақтарындағы еріктік қасиеттерді дамытудың объективті және субъективті себептері. Қимылды жетілдірудің психикалық негізі. Дене тәрбиесіндегі танымдылық процестер мен психологиялық қасиеттердің дамуы. Дене тәрбиесі арқылы оқушылардың эмоциялық – еріктік сферасын дамыту. Дене шынықтыру сабақтарындағы еріктік қасиеттерді дамытудың объективті және субъективті себептері. Қимылды жетілдірудің психикалық негізі. Қимылды жетілдірудің психикалық негізі. Психикалық процестер (көру, есту, сипап сезу, бұлшық ет қимыл түсініктері, қабылдау, елестету, ойлау, зейін), психомоторлық реакциялар – қимылды басқарудағы дәлдік, жиілілік, сенімділік сақтаудың ең негізгі факторы қимыл амалдарын реттеудің контурлары. Әр түрлі спорт түрлерінде түйсік, қабылдау, олардың заңдылықтары мен ерекшеліктерін арнайы дамыту. Идеоноторлық жаттығудың қолдану мүмкіншіліктері.

Жаттығу процестеріндегі психикалық жүйелер динамикасы мен жиілігін көрсететін факторлар. Жаттығудың негізгі психикалық күйлері. Жарыс кезіндегі психикалық күйлерге әсер етуші стрестердің сипаттамасы. Жарыс кезіндегі психикалық күйлер. Жаттығу, жарыс алдындағы, жарыс кезіндегі және жарыстан кейінгі психикалық өзгерту әсерінен пайда болатын эмоциялық қозудың динамикасы. Стрестің теориясы мен Нерк-Додсон заңын спорт іс әрекетінде қолдану.

Спорт психологиясы пәні. Шетел мен Қазақстандағы спорт психологиясының даму тарихы. Спорт психологиясының мақсаты мен міндеттері. Спорттағы уәждеме. Спорттағы іс – әрекеттегі зерттеу әдістері және олардың ерекшеліктері. Спорт психологиясының негізгі зерттеу әдістерінің ерекшеліктері мен сипаттамасы. Дене тәрбиесіндегі танымдылық процестер мен психологиялық қасиеттердің дамуы. Дене тәрбиесі арқылы оқушылардың эмоциялық – еріктік сферасын дамыту. Дене шынықтыру сабақтарындағы еріктік қасиеттерді дамытудың объективті және субъективті себептері. Қимылды жетілдірудің психикалық негізі. Қимылды жетілдірудің психикалық негізі. Психикалық процестер (көру, есту, сипап сезу, бұлшық ет қимыл түсініктері, қабылдау, елестету, ойлау, зейін), психомоторлық реакциялар – қимылды басқарудағы дәлдік, жиілілік, сенімділік сақтаудың ең негізгі факторы қимыл амалдарын реттеудің контурлары. Әр түрлі спорт түрлерінде түйсік, қабылдау, олардың заңдылықтары мен ерекшеліктерін арнайы дамыту. Идеоноторлық жаттығудың қолдану мүмкіншіліктері.

Психикалық процестер (көру, есту, сипап сезу, бұлшық ет қимыл түсініктері, қабылдау, елестету, ойлау, зейін), психомоторлық реакциялар – қимылды басқарудағы дәлдік, жиілілік, сенімділік сақтаудың ең негізгі факторы қимыл амалдарын реттеудің контурлары. Әр түрлі спорт түрлерінде түйсік, қабылдау, олардың заңдылықтары мен ерекшеліктерін арнайы дамыту. Идеомоторлық жаттығудың қолдану мүмкіншіліктері.

Спортшының жарысқа дайындығы және жалпы психологиялық даярлық туралы ұғым. Психологиялық даярлық синдромының сипаттамасы – өз күшіне сену, мақсатқа жеткенше күресуге ұмтылу, эмоцияналдық қозудың оқтайлы деңгейі, бөгет болатын факторларға көңіл аудармау, өз әрекетін, ойын, сезімін басқару қабілеті. Жарысқа дайындықтың деңгейлері: 1. Толық дайындық; 2. Толық жақын; 3. Толық емес; 4. Психологиялық дайындықтың жоқтығы; Психологиялық дайындықтың жоқтығын көрсеткен сыртқы белгілер. Нақты жарыстарға дайындалу кезеңдері. Нақты жарысқа дайындықтың бірінші,екінші, үшінші кезеңдерінің міндеттері мен мазмұны.

Спорт психологиясы пәні. Шетел мен Қазақстандағы спорт психологиясының даму тарихы. Спорт психологиясының мақсаты мен міндеттері. Спорттағы уәждеме. Спорттағы іс – әрекеттегі зерттеу әдістері және олардың ерекшеліктері. Спорт психологиясының негізгі зерттеу әдістерінің ерекшеліктері мен сипаттамасы. Дене тәрбиесіндегі танымдылық процестер мен психологиялық қасиеттердің дамуы. Дене тәрбиесі арқылы оқушылардың эмоциялық – еріктік сферасын дамыту. Дене шынықтыру сабақтарындағы еріктік қасиеттерді дамытудың объективті және субъективті себептері. Қимылды жетілдірудің психикалық негізі. Қимылды жетілдірудің психикалық негізі. Психикалық процестер (көру, есту, сипап сезу, бұлшық ет қимыл түсініктері, қабылдау, елестету, ойлау, зейін), психомоторлық реакциялар – қимылды басқарудағы дәлдік, жиілілік, сенімділік сақтаудың ең негізгі факторы қимыл амалдарын реттеудің контурлары. Әр түрлі спорт түрлерінде түйсік, қабылдау, олардың заңдылықтары мен ерекшеліктерін арнайы дамыту. Идеоноторлық жаттығудың қолдану мүмкіншіліктері.

Психикалық процестер (көру, есту, сипап сезу, бұлшық ет қимыл түсініктері, қабылдау, елестету, ойлау, зейін), психомоторлық реакциялар – қимылды басқарудағы дәлдік, жиілілік, сенімділік сақтаудың ең негізгі факторы қимыл амалдарын реттеудің контурлары. Әр түрлі спорт түрлерінде түйсік, қабылдау, олардың заңдылықтары мен ерекшеліктерін арнайы дамыту. Идеоноторлық жаттығудың қолдану мүмкіншіліктері.

Психикалық процестер (көру, есту, сипап сезу, бұлшық ет қимыл түсініктері, қабылдау, елестету, ойлау, зейін), психомоторлық реакциялар – қимылды басқарудағы дәлдік, жиілілік, сенімділік сақтаудың ең негізгі факторы қимыл амалдарын реттеудің контурлары. Қимылды жетілдірудің психикалық негізі. Психикалық процестер (көру, есту, сипап сезу, бұлшық ет қимыл түсініктері, қабылдау, елестету, ойлау, зейін), психомоторлық реакциялар – қимылды басқарудағы дәлдік, жиілілік, сенімділік сақтаудың ең негізгі факторы қимыл амалдарын реттеудің контурлары. Әр түрлі спорт түрлерінде түйсік, қабылдау, олардың заңдылықтары мен ерекшеліктерін арнайы дамыту. Идеоноторлық жаттығудың қолдану мүмкіншіліктері.

Психикалық процестер (көру, есту, сипап сезу, бұлшық ет қимыл түсініктері, қабылдау, елестету, ойлау, зейін), психомоторлық реакциялар – қимылды басқарудағы дәлдік, жиілілік, сенімділік сақтаудың ең негізгі факторы қимыл амалдарын реттеудің контурлары. Әр түрлі спорт түрлерінде түйсік, қабылдау, олардың заңдылықтары мен ерекшеліктерін арнайы дамыту. Идеомоторлық жаттығудың қолдану мүмкіншіліктері.

1. 
   Психология Г.В. Ильин Е.П. М-1983 г.
   
2. 
   Психология Мельников В.М. М-1987 г.
   
3. 
   Методика психодиагностии в спорте. Нарущек В.П: М-1984-1990 г.
   
4. 
   Практические задания по психологии М-1977 г.
   
5. 
   Психология Ф.В. и спорт М-1979 г.
   

1. 
   Спорт-іс әрекетінің негізгі түрі ретінде.
   

Жаттығу процестеріндегі психикалық жүйелер динамикасы мен жиілігін көрсететін факторлар. Жаттығудың негізгі психикалық күйлері. Жарыс кезіндегі психикалық күйлерге әсер етуші стрестердің сипаттамасы. Жарыс кезіндегі психикалық күйлер. Жаттығу, жарыс алдындағы, жарыс кезіндегі және жарыстан кейінгі психикалық өзгерту әсерінен пайда болатын эмоциялық қозудың динамикасы. Стрестің теориясы мен Нерк-Додсон заңын спорт іс әрекетінде қолдану.

Спорт психологиясы пәні. Шетел мен Қазақстандағы спорт психологиясының даму тарихы. Спорт психологиясының мақсаты мен міндеттері. Спорттағы уәждеме. Спорттағы іс – әрекеттегі зерттеу әдістері және олардың ерекшеліктері. Спорт психологиясының негізгі зерттеу әдістерінің ерекшеліктері мен сипаттамасы. Дене тәрбиесіндегі танымдылық процестер мен психологиялық қасиеттердің дамуы. Дене тәрбиесі арқылы оқушылардың эмоциялық – еріктік сферасын дамыту. Дене шынықтыру сабақтарындағы еріктік қасиеттерді дамытудың объективті және субъективті себептері. Қимылды жетілдірудің психикалық негізі. Қимылды жетілдірудің психикалық негізі. Психикалық процестер (көру, есту, сипап сезу, бұлшық ет қимыл түсініктері, қабылдау, елестету, ойлау, зейін), психомоторлық реакциялар – қимылды басқарудағы дәлдік, жиілілік, сенімділік сақтаудың ең негізгі факторы қимыл амалдарын реттеудің контурлары. Әр түрлі спорт түрлерінде түйсік, қабылдау, олардың заңдылықтары мен ерекшеліктерін арнайы дамыту. Идеоноторлық жаттығудың қолдану мүмкіншіліктері.

Психикалық процестер (көру, есту, сипап сезу, бұлшық ет қимыл түсініктері, қабылдау, елестету, ойлау, зейін), психомоторлық реакциялар – қимылды басқарудағы дәлдік, жиілілік, сенімділік сақтаудың ең негізгі факторы қимыл амалдарын реттеудің контурлары. Әр түрлі спорт түрлерінде түйсік, қабылдау, олардың заңдылықтары мен ерекшеліктерін арнайы дамыту. Идеоноторлық жаттығудың қолдану мүмкіншіліктері.

Спортшының жарысқа дайындығы және жалпы психологиялық даярлық туралы ұғым. Психологиялық даярлық синдромының сипаттамасы – өз күшіне сену, мақсатқа жеткенше күресуге ұмтылу, эмоцияналдық қозудың оқтайлы деңгейі, бөгет болатын факторларға көңіл аудармау, өз әрекетін, ойын, сезімін басқару қабілеті. Жарысқа дайындықтың деңгейлері: 1. Толық дайындық; 2. Толық жақын; 3. Толық емес; 4. Психологиялық дайындықтың жоқтығы; Психологиялық дайындықтың жоқтығын көрсеткен сыртқы белгілер. Нақты жарыстарға дайындалу кезеңдері. Нақты жарысқа дайындықтың бірінші,екінші, үшінші кезеңдерінің міндеттері мен мазмұны.

Спорт психологиясы пәні. Шетел мен Қазақстандағы спорт психологиясының даму тарихы. Спорт психологиясының мақсаты мен міндеттері. Спорттағы уәждеме. Спорттағы іс – әрекеттегі зерттеу әдістері және олардың ерекшеліктері. Спорт психологиясының негізгі зерттеу әдістерінің ерекшеліктері мен сипаттамасы. Дене тәрбиесіндегі танымдылық процестер мен психологиялық қасиеттердің дамуы. Дене тәрбиесі арқылы оқушылардың эмоциялық – еріктік сферасын дамыту. Дене шынықтыру сабақтарындағы еріктік қасиеттерді дамытудың объективті және субъективті себептері. Қимылды жетілдірудің психикалық негізі. Қимылды жетілдірудің психикалық негізі. Психикалық процестер (көру, есту, сипап сезу, бұлшық ет қимыл түсініктері, қабылдау, елестету, ойлау, зейін), психомоторлық реакциялар – қимылды басқарудағы дәлдік, жиілілік, сенімділік сақтаудың ең негізгі факторы қимыл амалдарын реттеудің контурлары. Әр түрлі спорт түрлерінде түйсік, қабылдау, олардың заңдылықтары мен ерекшеліктерін арнайы дамыту. Идеоноторлық жаттығудың қолдану мүмкіншіліктері.

Психикалық процестер (көру, есту, сипап сезу, бұлшық ет қимыл түсініктері, қабылдау, елестету, ойлау, зейін), психомоторлық реакциялар – қимылды басқарудағы дәлдік, жиілілік, сенімділік сақтаудың ең негізгі факторы қимыл амалдарын реттеудің контурлары. Әр түрлі спорт түрлерінде түйсік, қабылдау, олардың заңдылықтары мен ерекшеліктерін арнайы дамыту. Идеоноторлық жаттығудың қолдану мүмкіншіліктері.

Психикалық процестер (көру, есту, сипап сезу, бұлшық ет қимыл түсініктері, қабылдау, елестету, ойлау, зейін), психомоторлық реакциялар – қимылды басқарудағы дәлдік, жиілілік, сенімділік сақтаудың ең негізгі факторы қимыл амалдарын реттеудің контурлары. Әр түрлі спорт түрлерінде түйсік, қабылдау, олардың заңдылықтары мен ерекшеліктерін арнайы дамыту. Идеоноторлық жаттығудың қолдану мүмкіншіліктері.

1. 
   Психология Г.В. Ильин Е.П. М-1983 г.
   
2. 
   Психология Мельников В.М. М-1987 г.
   
3. 
   Методика психодиагностии в спорте. Нарущек В.П: М-1984-1990 г.
   
4. 
   Практические задания по психологии М-1977 г.
   
5. 
   Психология Ф.В. и спорт М-1979 г.
   

1. 
   Жаттығу мен жарыс процестерінің мақсаты, міндеттері мен уәждері
   

Жаттығу процестеріндегі психикалық жүйелер динамикасы мен жиілігін көрсететін факторлар. Жаттығудың негізгі психикалық күйлері. Жарыс кезіндегі психикалық күйлерге әсер етуші стрестердің сипаттамасы. Жарыс кезіндегі психикалық күйлер. Жаттығу, жарыс алдындағы, жарыс кезіндегі және жарыстан кейінгі психикалық өзгерту әсерінен пайда болатын эмоциялық қозудың динамикасы. Стрестің теориясы мен Нерк-Додсон заңын спорт іс әрекетінде қолдану. Дене тәрбиесіндегі танымдылық процестер мен психологиялық қасиеттердің дамуы. Дене тәрбиесі арқылы оқушылардың эмоциялық – еріктік сферасын дамыту. Дене шынықтыру сабақтарындағы еріктік қасиеттерді дамытудың объективті және субъективті себептері. Қимылды жетілдірудің психикалық негізі. Қимылды жетілдірудің психикалық негізі. Психикалық процестер (көру, есту, сипап сезу, бұлшық ет қимыл түсініктері, қабылдау, елестету, ойлау, зейін), психомоторлық реакциялар – қимылды басқарудағы дәлдік, жиілілік, сенімділік сақтаудың ең негізгі факторы қимыл амалдарын реттеудің контурлары. Әр түрлі спорт түрлерінде түйсік, қабылдау, олардың заңдылықтары мен ерекшеліктерін арнайы дамыту. Идеоноторлық жаттығудың қолдану мүмкіншіліктері.

Жаттығу процестеріндегі психикалық жүйелер динамикасы мен жиілігін көрсететін факторлар. Жаттығудың негізгі психикалық күйлері. Жарыс кезіндегі психикалық күйлерге әсер етуші стрестердің сипаттамасы. Жарыс кезіндегі психикалық күйлер. Жаттығу, жарыс алдындағы, жарыс кезіндегі және жарыстан кейінгі психикалық өзгерту әсерінен пайда болатын эмоциялық қозудың динамикасы. Стрестің теориясы мен Нерк-Додсон заңын спорт іс әрекетінде қолдану.

Спорт психологиясы пәні. Шетел мен Қазақстандағы спорт психологиясының даму тарихы. Спорт психологиясының мақсаты мен міндеттері. Спорттағы уәждеме. Спорттағы іс – әрекеттегі зерттеу әдістері және олардың ерекшеліктері. Спорт психологиясының негізгі зерттеу әдістерінің ерекшеліктері мен сипаттамасы. Дене тәрбиесіндегі танымдылық процестер мен психологиялық қасиеттердің дамуы. Дене тәрбиесі арқылы оқушылардың эмоциялық – еріктік сферасын дамыту. Дене шынықтыру сабақтарындағы еріктік қасиеттерді дамытудың объективті және субъективті себептері. Қимылды жетілдірудің психикалық негізі. Қимылды жетілдірудің психикалық негізі. Психикалық процестер (көру, есту, сипап сезу, бұлшық ет қимыл түсініктері, қабылдау, елестету, ойлау, зейін), психомоторлық реакциялар – қимылды басқарудағы дәлдік, жиілілік, сенімділік сақтаудың ең негізгі факторы қимыл амалдарын реттеудің контурлары. Әр түрлі спорт түрлерінде түйсік, қабылдау, олардың заңдылықтары мен ерекшеліктерін арнайы дамыту. Идеоноторлық жаттығудың қолдану мүмкіншіліктері.

Психикалық процестер (көру, есту, сипап сезу, бұлшық ет қимыл түсініктері, қабылдау, елестету, ойлау, зейін), психомоторлық реакциялар – қимылды басқарудағы дәлдік, жиілілік, сенімділік сақтаудың ең негізгі факторы қимыл амалдарын реттеудің контурлары. Әр түрлі спорт түрлерінде түйсік, қабылдау, олардың заңдылықтары мен ерекшеліктерін арнайы дамыту. Идеоноторлық жаттығудың қолдану мүмкіншіліктері.

Спортшының жарысқа дайындығы және жалпы психологиялық даярлық туралы ұғым. Психологиялық даярлық синдромының сипаттамасы – өз күшіне сену, мақсатқа жеткенше күресуге ұмтылу, эмоцияналдық қозудың оқтайлы деңгейі, бөгет болатын факторларға көңіл аудармау, өз әрекетін, ойын, сезімін басқару қабілеті. Жарысқа дайындықтың деңгейлері: 1. Толық дайындық; 2. Толық жақын; 3. Толық емес; 4. Психологиялық дайындықтың жоқтығы; Психологиялық дайындықтың жоқтығын көрсеткен сыртқы белгілер. Нақты жарыстарға дайындалу кезеңдері. Нақты жарысқа дайындықтың бірінші,екінші, үшінші кезеңдерінің міндеттері мен мазмұны.

Спорт психологиясы пәні. Шетел мен Қазақстандағы спорт психологиясының даму тарихы. Спорт психологиясының мақсаты мен міндеттері. Спорттағы уәждеме. Спорттағы іс – әрекеттегі зерттеу әдістері және олардың ерекшеліктері. Спорт психологиясының негізгі зерттеу әдістерінің ерекшеліктері мен сипаттамасы. Дене тәрбиесіндегі танымдылық процестер мен психологиялық қасиеттердің дамуы. Дене тәрбиесі арқылы оқушылардың эмоциялық – еріктік сферасын дамыту. Дене шынықтыру сабақтарындағы еріктік қасиеттерді дамытудың объективті және субъективті себептері. Қимылды жетілдірудің психикалық негізі. Қимылды жетілдірудің психикалық негізі. Психикалық процестер (көру, есту, сипап сезу, бұлшық ет қимыл түсініктері, қабылдау, елестету, ойлау, зейін), психомоторлық реакциялар – қимылды басқарудағы дәлдік, жиілілік, сенімділік сақтаудың ең негізгі факторы қимыл амалдарын реттеудің контурлары. Әр түрлі спорт түрлерінде түйсік, қабылдау, олардың заңдылықтары мен ерекшеліктерін арнайы дамыту. Идеоноторлық жаттығудың қолдану мүмкіншіліктері.

Психикалық процестер (көру, есту, сипап сезу, бұлшық ет қимыл түсініктері, қабылдау, елестету, ойлау, зейін), психомоторлық реакциялар – қимылды басқарудағы дәлдік, жиілілік, сенімділік сақтаудың ең негізгі факторы қимыл амалдарын реттеудің контурлары. Әр түрлі спорт түрлерінде түйсік, қабылдау, олардың заңдылықтары мен ерекшеліктерін арнайы дамыту. Идеоноторлық жаттығудың қолдану мүмкіншіліктері.

Психикалық процестер (көру, есту, сипап сезу, бұлшық ет қимыл түсініктері, қабылдау, елестету, ойлау, зейін), психомоторлық реакциялар – қимылды басқарудағы дәлдік, жиілілік, сенімділік сақтаудың ең негізгі факторы қимыл амалдарын реттеудің контурлары.

Спортшының жарысқа дайындығы және жалпы психологиялық даярлық туралы ұғым. Спорт психологиясы пәні. Шетел мен Қазақстандағы спорт психологиясының даму тарихы. Спорт психологиясының мақсаты мен міндеттері. Спорттағы уәждеме. Спорттағы іс – әрекеттегі зерттеу әдістері және олардың ерекшеліктері. Спорт психологиясының негізгі зерттеу әдістерінің ерекшеліктері мен сипаттамасы. Дене тәрбиесіндегі танымдылық процестер мен психологиялық қасиеттердің дамуы. Дене тәрбиесі арқылы оқушылардың эмоциялық – еріктік сферасын дамыту. Спортшының жарысқа дайындығы және жалпы психологиялық даярлық туралы ұғым. Психологиялық даярлық синдромының сипаттамасы – өз күшіне сену, мақсатқа жеткенше күресуге ұмтылу, эмоцияналдық қозудың оқтайлы деңгейі, бөгет болатын факторларға көңіл аудармау, өз әрекетін, ойын, сезімін басқару қабілеті. Спорттағы команда ұғымы. Спорттық команданың психологиялық құрылымы туралы. Команда ішіндегі тігінен және көлденең қарым қатынастардың сипаттамасы. Спорттық ұйымда басқарудың психологиялық ерекшеліктері: Команданың спорттан емес құрылымының пайда болу және даму динамикасы. Спортшылар арасындағы қарым-қатынастар. Спорттағы жетекші мәселе. Жетекші спорт командасының сырттай емес басқарушысы ретінде және оның жаттықтырушымен қатынасы. Дене шынықтыру сабақтарындағы еріктік қасиеттерді дамытудың объективті және субъективті себептері. Қимылды жетілдірудің психикалық негізі. Қимылды жетілдірудің психикалық негізі. Психикалық процестер (көру, есту, сипап сезу, бұлшық ет қимыл түсініктері, қабылдау, елестету, ойлау, зейін), психомоторлық реакциялар – қимылды басқарудағы дәлдік, жиілілік, сенімділік сақтаудың ең негізгі факторы қимыл амалдарын реттеудің контурлары. Әр түрлі спорт түрлерінде түйсік, қабылдау, олардың заңдылықтары мен ерекшеліктерін арнайы дамыту. Идеоноторлық жаттығудың қолдану мүмкіншіліктері.

Психикалық процестер (көру, есту, сипап сезу, бұлшық ет қимыл түсініктері, қабылдау, елестету, ойлау, зейін), психомоторлық реакциялар – қимылды басқарудағы дәлдік, жиілілік, сенімділік сақтаудың ең негізгі факторы қимыл амалдарын реттеудің контурлары. Әр түрлі спорт түрлерінде түйсік, қабылдау, олардың заңдылықтары мен ерекшеліктерін арнайы дамыту. Идеоноторлық жаттығудың қолдану мүмкіншіліктері.

Психологиялық даярлық синдромының сипаттамасы – өз күшіне сену, мақсатқа жеткенше күресуге ұмтылу, эмоцияналдық қозудың оқтайлы деңгейі, бөгет болатын факторларға көңіл аудармау, өз әрекетін, ойын, сезімін басқару қабілеті. Жарысқа дайындықтың деңгейлері: 1. Толық дайындық; 2. Толық жақын; 3. Толық емес; 4. Психологиялық дайындықтың жоқтығы; Психологиялық дайындықтың жоқтығын көрсеткен сыртқы белгілер. Нақты жарыстарға дайындалу кезеңдері. Нақты жарысқа дайындықтың бірінші,екінші, үшінші кезеңдерінің міндеттері мен мазмұны.