ПӘннің ОҚУ-Әдістемелік кешені курс- 2 Семестр- 3 Кредит саны- 4
Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген. 9 апта
жүктеу/скачать 2,06 Mb.
|
Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген. 9 апта СОӨЖ мазмұны: Сахналық образбен жұмыс. Актердің өз - өзімен жұмысты жандандыруы тақырыбына әңгіме дайындау. Әдебиеттер: Мақсаты: ізденіс, жазба жұмыстарында студенттер талдауға бейім түйсікті жетілдіреді. Әдістемелік нұсқау: Тақырыптың мазмұнымен танысып, конспектілеу, ауызша баяндай отырып талдау. Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген. СОӨЖ мазмұны: Суретші қаламынан туған этюдтар тарихы туралы мағлұмат. Кескіндеме шығармаларын талдау барысында түзілген оқиғаға құрылатын этюдтардың сценариін (үш түрлі нұсқа) жазу. Мақсаты: ізденіс, жазба жұмыстарында студенттер талдауға бейім түйсікті жетілдіреді. Әдістемелік нұсқау: Тақырыптың мазмұнымен танысып, конспектілеу, ауызша баяндай отырып талдау. Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген. СОӨЖ мазмұны:Кескіндеме шығармалары құрылымы. Жанры. Стилі. Мақсаты: ізденіс, жазба жұмыстарында студенттер талдауға бейім түйсікті жетілдіреді. Әдістемелік нұсқау: Тақырыптың мазмұнымен танысып, конспектілеу, ауызша баяндай отырып талдау. Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген. СОӨЖ мазмұны:Кескіндеме шығармалары бойынша кейіпкерлер өмірбаяны мен тарихын қамтитын ақпарат жинау. Мақсаты: ізденіс, жазба жұмыстарында студенттер талдауға бейім түйсікті жетілдіреді. Әдістемелік нұсқау: Тақырыптың мазмұнымен танысып, конспектілеу, ауызша баяндай отырып талдау. Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген. 10 апта СОӨЖ мазмұны: Көркем шығармадағы мазмұн мен форма. Гипербола. Метафора. Образ түрлері. Мақсаты: ізденіс, жазба жұмыстарында студенттер талдауға бейім түйсікті жетілдіреді. Әдістемелік нұсқау: Тақырыптың мазмұнымен танысып, конспектілеу, ауызша баяндай отырып талдау. Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген. СОӨЖ мазмұны:Қойылымның мәнерлеуші құралдары. Кескіндеме жанрларының мизансценасын айқындау, суреттеп беру. Мақсаты: ізденіс, жазба жұмыстарында студенттер талдауға бейім түйсікті жетілдіреді. Әдістемелік нұсқау: Тақырыптың мазмұнымен танысып, конспектілеу, ауызша баяндай отырып талдау. Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген. СОӨЖ мазмұны:Линейлік перспектива. Мақсаты: ізденіс, жазба жұмыстарында студенттер талдауға бейім түйсікті жетілдіреді. Әдістемелік нұсқау: Тақырыптың мазмұнымен танысып, конспектілеу, ауызша баяндай отырып талдау. Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген. СОӨЖ мазмұны:Кескіндеме жанрлары. Мақсаты: ізденіс, жазба жұмыстарында студенттер талдауға бейім түйсікті жетілдіреді. Әдістемелік нұсқау: Тақырыптың мазмұнымен танысып, конспектілеу, ауызша баяндай отырып талдау. Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген. 11 апта СОӨЖ мазмұны:кескіндеме және мүсін шығармаларын талдау барысында түзілген оқиғаға құрылатын этюдтардың сценариін жазу. Сценарилік –композициялық сезімді жетілдіру. Байқағыштықты дамытуға арналған түсжазба шығармаларымен режиссерлық қойылым жұмысы. Өткізу түрі - жазбаша талдау, және практикалық көрсетілім.
Осы ұғымдардың өзара байланысы және біріне бірі тәуелділігін түсіну. Режиссура және актерлік шеберліктің практикалық сабақтарында режиссерлік этюдтар қою, маңызын түсіну. Нақты қойылымдарда тақырып, идея ұғымдарының анықтамасын тиянақты дәлелдей білу. Мақсаты: ізденіс, жазба жұмыстарында студенттер талдауға бейім түйсікті жетілдіреді. Әдістемелік нұсқау: Тақырыптың мазмұнымен танысып, конспектілеу, ауызша баяндай отырып талдау. Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген. СОӨЖ мазмұны:Интермедия жанрлары. Интермедия туралы толық мағлұмат дайындау. Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген. 12 апта СОӨЖ мазмұны: Режиссердің құрған мизансценасының көркемдік қасиеті оның шынайылығында, мәнерлілігінде және қарапайымдылығында шынайылылықтың бұл мизансцена құр ойластырыла салған емес, сахнадағы адамдардың орналасуы өмірдегідей болуы керек. Жақсы дұрыс образды мизансцена еш уақытта өзінен өзі туындамайды. Және оны жасау режиссердің басты мақсаты болмауы керек. Ол шығармашылық тапсырмалардың жиынтығының шешім нәтижесі ретінде көрінеді. Мақсаты: ізденіс, жазба жұмыстарында студенттер талдауға бейім түйсікті жетілдіреді. Әдістемелік нұсқау: Тақырыптың мазмұнымен танысып, конспектілеу, ауызша баяндай отырып талдау. Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген. СОӨЖ мазмұны: Кіші драматургия жанрлары. Мақсаты: ізденіс, жазба жұмыстарында студенттер талдауға бейім түйсікті жетілдіреді. Әдістемелік нұсқау: Тақырыптың мазмұнымен танысып, конспектілеу, ауызша баяндай отырып талдау. Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген. СОӨЖ мазмұны:Интермедияны сахналау. Актер образы пьеса және қойылым қоюшы-режиссердің ниетімен шешімі негізінде өмірге келеді. Мақсаты: серіктеспен қарым- қатынасты қалыптастыру. Әдістемелік нұсқау: Студенттердің кез - келген тақырыпты оқиғаға айналдыру қабілетін жетілдіру, әрекет желісін үзбеуге, оны қисынды дамытуға бейімдеу. Студент дайындаған этюдты қарау, талдау, Өткізу түрі - кеңес беру, сценарий, үй тапсырмасының практикалық көрсетілімі. Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген. СОӨЖ мазмұны:С.Сматаев «Борсаңдаған сайын борсаңдасын» Интермедияны сахналау. Мақсаты: серіктеспен қарым- қатынасты қалыптастыру. Әдістемелік нұсқау: Студенттердің кез - келген тақырыпты оқиғаға айналдыру қабілетін жетілдіру, әрекет желісін үзбеуге, оны қисынды дамытуға бейімдеу. Студент дайындаған этюдты қарау, талдау, Өткізу түрі - кеңес беру, сценарий, үй тапсырмасының практикалық көрсетілімі. Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген. 13 апта СОӨЖ мазмұны:Театр өнері өмір шындығын көркем образдар жүйесі арқылы бейнелейді.Ал мұның өзі спектакль бойынша жүзеге асады. Мақсаты: серіктеспен қарым- қатынасты қалыптастыру. Әдістемелік нұсқау: Студенттердің кез - келген тақырыпты оқиғаға айналдыру қабілетін жетілдіру, әрекет желісін үзбеуге, оны қисынды дамытуға бейімдеу. Студент дайындаған этюдты қарау, талдау, Өткізу түрі - кеңес беру, сценарий, үй тапсырмасының практикалық көрсетілімі. Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген. СОӨЖ мазмұны:С.Балғабаев «Хирург» Интермедияны сахналау. Мақсаты: серіктеспен қарым- қатынасты қалыптастыру. Әдістемелік нұсқау: Студенттердің кез - келген тақырыпты оқиғаға айналдыру қабілетін жетілдіру, әрекет желісін үзбеуге, оны қисынды дамытуға бейімдеу. Студент дайындаған этюдты қарау, талдау, Өткізу түрі - кеңес беру, сценарий, үй тапсырмасының практикалық көрсетілімі. Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген. СОӨЖ мазмұны:С.Балғабаев «О дүниеден келген сиыр» Интермедияны сахналау. Мақсаты: серіктеспен қарым- қатынасты қалыптастыру. Әдістемелік нұсқау: Студенттердің кез - келген тақырыпты оқиғаға айналдыру қабілетін жетілдіру, әрекет желісін үзбеуге, оны қисынды дамытуға бейімдеу. Студент дайындаған этюдты қарау, талдау, Өткізу түрі - кеңес беру, сценарий, үй тапсырмасының практикалық көрсетілімі. Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген. СОӨЖ мазмұны:С.Балғабаев «Қызды қалай айналдыруға болады» Интермедияны сахналау. Мақсаты: серіктеспен қарым- қатынасты қалыптастыру. Әдістемелік нұсқау: Студенттердің кез - келген тақырыпты оқиғаға айналдыру қабілетін жетілдіру, әрекет желісін үзбеуге, оны қисынды дамытуға бейімдеу. Студент дайындаған этюдты қарау, талдау, Өткізу түрі - кеңес беру, сценарий, үй тапсырмасының практикалық көрсетілімі. Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген. 14 апта СОӨЖ мазмұны:Прозалық, драмалық, немесе поэзиялық шығармалардан монологтар таңдап, талдап, сахналау. Мәтін. Мақсаты: серіктеспен қарым- қатынасты қалыптастыру. Әдістемелік нұсқау: Студенттердің кез - келген тақырыпты оқиғаға айналдыру қабілетін жетілдіру, әрекет желісін үзбеуге, оны қисынды дамытуға бейімдеу. Студент дайындаған этюдты қарау, талдау, Өткізу түрі - кеңес беру, сценарий, үй тапсырмасының практикалық көрсетілімі. Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген. СОӨЖ мазмұны:Прозалық, драмалық, немесе поэзиялық шығармалардан монологтар таңдап, талдап, сахналау. Мәтін. О. Әубәкіров. «Әйел арманы» Мақсаты: серіктеспен қарым- қатынасты қалыптастыру. Әдістемелік нұсқау: Студенттердің кез - келген тақырыпты оқиғаға айналдыру қабілетін жетілдіру, әрекет желісін үзбеуге, оны қисынды дамытуға бейімдеу. Студент дайындаған этюдты қарау, талдау, Өткізу түрі - кеңес беру, сценарий, үй тапсырмасының практикалық көрсетілімі. Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген. СОӨЖ мазмұны:Прозалық, драмалық, немесе поэзиялық шығармалардан монологтар таңдап, талдап, сахналау. «Адам болу теориясы» О. Әубәкіров. Мақсаты: серіктеспен қарым- қатынасты қалыптастыру. Әдістемелік нұсқау: Студенттердің кез - келген тақырыпты оқиғаға айналдыру қабілетін жетілдіру, әрекет желісін үзбеуге, оны қисынды дамытуға бейімдеу. Студент дайындаған этюдты қарау, талдау, Өткізу түрі - кеңес беру, сценарий, үй тапсырмасының практикалық көрсетілімі. Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген. СОӨЖ мазмұны:Прозалық, драмалық, немесе поэзиялық шығармалардан монологтар таңдап, талдап, сахналау. « Ура, Сойдақ» О. Әубәкіров. Мақсаты: серіктеспен қарым- қатынасты қалыптастыру. Әдістемелік нұсқау: Студенттердің кез - келген тақырыпты оқиғаға айналдыру қабілетін жетілдіру, әрекет желісін үзбеуге, оны қисынды дамытуға бейімдеу. Студент дайындаған этюдты қарау, талдау, Өткізу түрі - кеңес беру, сценарий, үй тапсырмасының практикалық көрсетілімі. Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген. 15 апта СОӨЖ мазмұны: Скечті сахналау. О.Әубәкіров «Пилорама» Мақсаты: серіктеспен қарым- қатынасты қалыптастыру. Әдістемелік нұсқау: Студенттердің кез - келген тақырыпты оқиғаға айналдыру қабілетін жетілдіру, әрекет желісін үзбеуге, оны қисынды дамытуға бейімдеу. Студент дайындаған этюдты қарау, талдау, Өткізу түрі - кеңес беру, сценарий, үй тапсырмасының практикалық көрсетілімі. Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген. СОӨЖ мазмұны:Шу дыбыстары түрлері. Мақсаты: серіктеспен қарым- қатынасты қалыптастыру. Әдістемелік нұсқау: Студенттердің кез - келген тақырыпты оқиғаға айналдыру қабілетін жетілдіру, әрекет желісін үзбеуге, оны қисынды дамытуға бейімдеу. Студент дайындаған этюдты қарау, талдау, Өткізу түрі - кеңес беру, сценарий, үй тапсырмасының практикалық көрсетілімі. Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген. СОӨЖ мазмұны: Қисын және психологиялық кідіріс туралы . Әдебиеттер: Әдістемелік нұсқау: Тақырыптың мазмұнымен танысып, конспектілеу, ауызша баяндай отырып талдау. Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген. СОӨЖ мазмұны: Драмалық шығарма құрылымы. Р. Нұрғалидың «Драмадағы жағдай және қаhарман» тарауын оқу, әңгімелеу. Мақсаты: ізденіс, жазба жұмыстарында студенттер талдауға бейім түйсікті жетілдіреді. Әдістемелік нұсқау: Тақырыптың мазмұнымен танысып, конспектілеу, ауызша баяндай отырып талдау. Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген. 8. Курстық жұмыстар, лабораториялық сабақтар оқу жоспарында қаралмаған. 9.Студенттердің өзіндік жұмысына арналған материалдар 1 апта СӨЖ мазмұны: Студенттерден талап етілетін білім:- режиссердің жеке басы және мамандық ретінде оған өз көзқарасын дәлелдеуді үйрену. -Сахналық этюд оқиғасының әрекет арқауын анықтау - Сахналық этюд оқиғасының идеясын анықтау - диалогқа қатысу қабілетін жетілдіру. - байқағыштықты үйрену. - тақырып бойынша әдебиеттерге шолу. Әдебиеттер: Шихматов Л.М. «Сценические этюды. 2-е изд»-М.: 1966 Захава Б. «Мастерство актера и режиссера»-М.:1990 Станиславский К.С. Собр соч. Т. 1.2.3.4. М.: 1963 Кнебель М. «О действенном анализе роли » - М.: 1961
Студенттерден талап етілетін білім:- режиссердің жеке басы және болашақ маман ретінде өз көзқарасын дәлелдеуді үйрену. - байқағыштықты үйрену. - диалогқа қатысу қабілетін жетілдіру. - тақырып бойынша әдебиеттерге шолу.
Захава Б. «Мастерство актера и режиссера»-М;1990 Станиславский К.С. Собр соч. Т. 1.2.3.4. М.; 1963 Кнебель М. «О действенном анализе роли » - М.; 1961 Азы актерского мастерства С.Петербург2002. СП.госуд.академия театрального искусства Байсеркенов М. «Сахна және актер»-А .; 1993
СӨЖ мазмұны: Тақырыпты ұсынылған әдебиеттер бойынша зерделеу. Студенттерден талап етілетін білім:- режиссер жеке басы және болашақ маман ретінде өз көзқарасын дәлелдеуді үйрену. - байқағыштықты үйрену. Болашақта қойылатын қойылымдарда қолданылатын элементтердің маңызын,, олардың өзара байланысы және біріне бірі тәуелділігін түсіну. Нақты көрсетілімдерде тақырып, идея ұғымдарының анықтамасын тиянақты дәлелдей білу. Көпшілік алдында сөйлеу практикасын жетілдіру.
Аль Д.Н. Основы драматургии. Учебное пос. С – П., 2005 Аникст А.А. Теория драмы от Аристотеля до Лессинга. М., 1967 Қазақ театрының тарихы. І том, А., «Ғылым», 1975 ж. Кенжетаев к. Дархан дарын. А., "Өнер", 1980 ж Сығаев Ә. Сахнаға сапар. Алматы, «Өнер», 1990 ж Қазақ театрының тарихы. І том, А., «Ғылым», 1975 ж. Кенжетаев к. Дархан дарын. А., "Өнер", 1980 ж 4 апта СӨЖ мазмұны: Өздіктерінен қаралған қойылымдардың оқиғалар ретін анықтап қарау керек. Ол талдауды шығармашылық күнделікке жазу керек. - оқиғаның сахналық әрекеттің дамуына ықпал ететінін түсіну. - «бағалаудың не екенін түсіну. - оқиғалар реті қандай оқиғадан тұратынын білу. - спектакльдің оқиғалар ретіндегі әр бір оқиғаның орны мен маңызын түсіну. - қаралған режиссерлық этюдтардан айналасында әрекет құрылған оқиғаны анықтауды үйрену. - Ұсынылған тосын жағдай мен оқиғаны айыра білу керек. - Орындаушылық бағаның бары және дұрыстығын талдауды білу.
Блок Вл. Система Станиславского и проблемы драматургии.1963 Захава Б. «Мастерство актера и режиссера»-М;1990 Ремез О. Я. Мастерство режиссера. Пространство и время спектакля Қазақ театрының тарихы. І том, А., «Ғылым», 1975 ж. Кенжетаев к. Дархан дарын. А., "Өнер", 1980 ж Сығаев Ә. Сахнаға сапар. Алматы, «Өнер», 1990 ж
- Интермедия оқиғасының әрекет арқауын анықтау - Интермедия оқиғасының идеясын анықтау - Интермедия оқиғасының тақырыбын ашу - Интермедия оқиғасының әрекет арқауын анықтау - диалогқа қатысу қабілетін жетілдіру. - тақырып бойынша әдебиеттерге шолу.
Аль Д.Н. Основы драматургии. Учебное пос. С – П., 2005 Аникст А.А. Теория драмы от Аристотеля до Лессинга. М., 1967 Аникст А.А. Теория драмы от Пушкина до Чехова.М., 1972 Байсеркенов М. «Сахна және актер»-А .; 1993. Блок Вл. Система Станиславского и проблемы драматургии.1963 Сығаев Ә. Сахнаға сапар. Алматы, «Өнер», 1990 ж
- Қойылымның шиеленісін анықтау - Шиеленістің қойылым оқиғасандағы басқа құрылымдық элементтермен байланысын анықтауды үйрену - Интермедия оқиғасының әрекет арқауын анықтау - Интермедия оқиғасының идеясын анықтау - Интермедия оқиғасының тақырыбын ашу - Интермедия оқиғасының әрекет арқауын анықтау - диалогқа қатысу қабілетін жетілдіру. - тақырып бойынша әдебиеттерге шолу. - байқағыштықты үйрену. - диалогқа қатысу қабілетін жетілдіру. - тақырып бойынша әдебиеттерге шолу. Әдебиеттер: Ремез О. Я. Мастерство режиссера. Пространство и время спектакля Қазақ театрының тарихы. І том, А., «Ғылым», 1975 ж. Кенжетаев к. Дархан дарын. А., "Өнер", 1980 ж Станиславский К.С. Собр соч. Т. 1.2.3.4. М.; 1963 Сығаев Ә. Сахнаға сапар. Алматы, «Өнер», 1990 ж Кнебель М. «О действенном анализе роли » - М.; 1961
- Қойылымның шиеленісін анықтау - Шиеленістің қойылым оқиғасандағы басқа құрылымдық элементтермен байланысын анықтауды үйрену - Интермедия оқиғасының әрекет арқауын анықтау - Интермедия оқиғасының идеясын анықтау - Интермедия оқиғасының тақырыбын ашу - Интермедия оқиғасының әрекет арқауын анықтау - диалогқа қатысу қабілетін жетілдіру. - тақырып бойынша әдебиеттерге шолу.
Аль Д.Н. Основы драматургии. Учебное пос. С – П., 2005 Айтұлы Н. «Үндістер» Ақдәулетұлы Б. «Қос үрейлер үйі» Байсеркенов М. «Сахна және актер»-А .; 1993 Конон- Дойл А. Лауфред Холлдағы елес. Жұлдыз 2008. Пушкин А. «Сығандар» Сығаев Ә. Сахнаға сапар. Алматы, «Өнер», 1990 ж Тәжібаев Ә. «Сайтан туралы» Шойбекова Г. «Тоты аралының тұрғыны» Шаханов М. «Дара талғам қасіреті» Шаханов М. «Шың басында» 8 апта СӨЖ мазмұны: Инсценировканың сценариін жазу, көрсетілім ретінде дайындау. Оқиғаның , шығарманың көкейкесті мақсаты туралы шағын ақпарат – баяндама дайындау. Тақырыпты ұсынылған әдебиеттер бойынша зерделеу Әдебиеттер: Блок Вл. Система Станиславского и проблемы драматургии.1963 Захава Б. «Мастерство актера и режиссера»-М;1990 Ремез О. Я. Мастерство режиссера. Пространство и время спектакля Қазақ театрының тарихы. І том, А., «Ғылым», 1975 ж.
- Кескіндеме шығармаларымен танысу. - тақырып бойынша әдебиеттерге шолу.
Захава Б. «Мастерство актера и режиссера»-М;1990 «С веком на равне» рассказы о картинах 3 том, М. ;1990. Кнебель М. «О действенном анализе роли » - М.; 1961 10 апта СӨЖ мазмұны: Студенттерден талап етілетін білім:- режиссердің жеке басы және мамандық ретінде оған өз көзқарасын дәлелдеуді үйрену. - Оқиғаны анықтау. - диалогқа қатысу қабілетін жетілдіру. - тақырып бойынша әдебиеттерге шолу. Әдебиеттер: Блок Вл. Система Станиславского и проблемы драматургии.1963 Захава Б. «Мастерство актера и режиссера»-М;1990
Студенттерден талап етілетін білім:- режиссердің жеке басы және мамандық ретінде оған өз көзқарасын дәлелдеуді үйрену. - байқағыштықты үйрену. - диалогқа қатысу қабілетін жетілдіру. - тақырып бойынша әдебиеттерге шолу.
Захава Б. «Мастерство актера и режиссера»-М;1990 Мастера и шедевры. И. Долгополов М. 1995 г. Пятьдесят кратких биографий мастеров Западноевропейского искусства XIV-XIX веков. 12 апта СӨЖ мазмұны: Өздіктерінен қаралған интермедиялардың кұрылымын анықтап қарау керек. Ол талдауды күнделікке жазу керек. - оқиғаның сахналық әрекеттің дамуына ықпал ететінін түсіну. - бағалаудың не екенін түсіну. - оқиғалар реті қандай оқиғадан тұратынын білу. - спектакльдің оқиғалар ретіндегі әр бір оқиғаның орны мен маңызын түсіну. - интермедияда қаралған әрекет құрылған оқиғаны анықтауды үйрену. - Ұсынылған тосын жағдай мен оқиғаны айыра білу керек. - Орындаушылық бағаның бары және дұрыстығын талдауды білу. Әдебиеттер: Азы актерского мастерства С.Петербург2002. СП.госуд.академия театрального искусства Байсеркенов М. «Сахна және актер»-А .; 1993 Шихматов Л.М. «Сценические этюды. 2-е изд»-М;1966 Захава Б. «Мастерство актера и режиссера»-М;1990 Станиславский К.С. Собр соч. Т. 1.2.3.4. М.; 1963 Кнебель М. «О действенном анализе роли » - М.; 1961 13 апта СӨЖ мазмұны: Өздіктерінен қаралған интермедиялардың оқиғалар ретін анықтау. Ол талдауды дәптерге жазу керек. - оқиғаның сахналық әрекеттің дамуына ықпал ететінін түсіну. - көрсетілімге дайындалу. - оқиғалар реті қандай оқиғадан тұратынын білу. - спектакльдің оқиғалар ретіндегі әр бір оқиғаның орны мен маңызын түсіну. - интермедияда қаралған әрекет құрылған оқиғаны анықтауды үйрену. - Ұсынылған тосын жағдай мен оқиғаны айыра білу керек. - Орындаушылық бағаның бары және дұрыстығын талдауды білу. Әдебиеттер: Байсеркенов М. «Сахна және актер»-А .; 1993 Шихматов Л.М. «Сценические этюды. 2-е изд»-М;1966 Станиславский К.С. Собр соч. Т. 1.2.3.4. М.; 1963 Кнебель М. «О действенном анализе роли » - М.; 1961 Захава Б. «Мастерство актера и режиссера»-М;1990 14 апта СӨЖ мазмұны: Өздіктерінен жұмыстанған интермедиялардың оқиғалар ретін анықтап қарау керек. - оқиғаның сахналық әрекеттің дамуына ықпал ететінін түсіну. - бағалаудың не екенін түсіну. - оқиғалар реті қандай оқиғадан тұратынын білу. - қойылымның оқиғалар ретіндегі әр бір оқиғаның орны мен маңызын түсіну. - интермедияда қаралған әрекет құрылған оқиғаны анықтауды үйрену. - Ұсынылған тосын жағдай мен оқиғаны айыра білу керек. - Көрсетілімге дайындалу.
Каталог: dmdocuments dmdocuments -> Семинар ожсөЖ 15 сағ. Емтихан 4 Барлығы 45 сағ Орал, 2010 dmdocuments -> Әдеби өлкетану Преподаватель Ақболатов Айдарбек Ахметұлы Вопросы: Вопрос №1 dmdocuments -> 2009ж. «Қазақ филологиясы» кафедрасы dmdocuments -> Семинар ожсөЖ 5 сағ. СӨЖ 15 сағ. Емтихан Барлығы 45 сағ Орал, 2010 dmdocuments -> Жаратылыстану математикалық факультет dmdocuments -> Барлығы – 45 сағат dmdocuments -> 2007ж. Қазақ тілі мен әдебиеті және оқыту теориясы кафедрасы dmdocuments -> Қазақ филологиясы кафедрасы 050205 dmdocuments -> Барлығы – 90 сағат жүктеу/скачать 2,06 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|