Степень сложности программ

 обучения должна учитываться

при определении затрат на них. Сложность программы обучения за/

висит от направления обучения.

Затраты организации растут пропорционально сложности про/

грамм обучения. Получение первичных навыков работы в организа/

ции связано с применением низкозатратных методов обучения с ис/

пользованием внутренней формы обучения. Обучение кадрового

резерва требует индивидуального подхода с применением комплекса

обучающих методов и привлечением внешних специалистов, что уве/

личивает затраты организации.

По