Пiкiр жазғандар: E. Омар – профессор, педагогика ғылымдарының докторы Ш. Оразов
жүктеу/скачать 2,01 Mb. Pdf көрінісі
|
Bastauysh mektep pedagogikasy Babaev
- Бұл бет үшін навигация:
- Тәрбиенi ұйымдастыру
| оқушылардың экологиялық тәрбиесi.
Қорқынышты си- пат алған экологиялық келеңсiздiктер мектеп пен педагог- тарды барынша жауапкершiлiкпен әрi барша педагогикалық мүмкіндiктердi қолданып, оқушылардың экологиялық тәрбиесiне жұмылдыруды талап етуде. Бұл салада бастауыш мектеп бұл күнде бiраз тәжiрибе жинақтап, жастардың «Жасыл ел» қозалысында белсенді ат салысуда. Қазіргі кезең өмiрдің өзi алға тартып отырған оқушылардың құқықтық тәрбиесiн қажетсiнуде. Тәртiп бұзушылық пен қылмыстық әрекеттерi “жасаруда”, демек, мектеп, педагогтар отбасымен бiрiге отырып, балаларды құқыққа қарсы әрекеттерден сақтандырудың, қоғамдағы бейбiт өмiр мен тыныштық қамтамасыз етудің алдын алу шараларын жүргізуi қажет болып тұр. Есте сақтайтын жәйт: тәрбиенің мiндеттерi шексiз көп. Солардың арасында мектеп үшiн ең бастылары: ақыл (ин- теллектуал), дене, еңбек және политехникалық, адамгер- шiлiк, эстетикалық (көңіл-күй), экономикалық, экологиялық және құқықтық тәрбие. Өсiп келе жатқан әулеттi осы тәрбие түрлеріне тарта отырып, оқу-тәрбие үдерiсiнiң нәтижелi бо- луын қамтамасыз ету – мектеп пен педагогтардың ең жоғары борышы. Тәрбиенi ұйымдастыру Көзделген мақсатқа қол жеткiзу – тәрбиенi дұрыс ұйымдастырудан. Бұл тәрбиеге басқарымды үдеріс форма- сын берiп, мұғалiмдер мен оқушылардың өзара ықпалды әрекеттерiн бағыттауға, осыдан нақты нәтижелердi алуға мүмкіндiк бередi. Мұндай үдеріс оқу-тәрбие немесе педагогикалық деп аталады. Педагогикалық үдеріс белгiлен- ген мақсатты көздеп, оқушыларды алдын-ала жоспарланған қалыпқа түсіруге, олардың қасиеттерi мен сапаларын өзгертуге жол-жоба бередi. Дәлiрек айтсақ, педагогикалық үдеріс – тәрбиелеушiлердің тәжiрибесiн шәкiрттердің тұлғалық сапала- рына айналдыратын тәлiмдiк әрекеттер жүйесi. 103 Оқу-тәрбие үдерiсiнің басты ерекшелiгi – оның бiртұтастығы, яғни бұл жүйедегi құрылымдық бiрлiктердің бәрi өзара тығыз байланысты, бiр-бiрiнсiз жасамайды. Егерде осы үдерiстің бiр тетiгi ескерiлмесе, тұтастық бұзылады, қойылған мiндеттердің қажеттi деңгейдегi шешiмi қамтамасыз етiлмей қалады. Тұтастық негiзiнде жүргізілген оқу, тәрбие және даму жүктеу/скачать 2,01 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|