Пікір жазғандар: педагогика ғылымдарының кандидаты, доцент В. А. Жақсыбаева

XVI тарау Оқыту және оқып үйренуге қойылатын жалпы талаптар

жүктеу/скачать 2,91 Mb.

Pdf көрінісі

бет	49/162
Дата	07.05.2023
өлшемі	2,91 Mb.
	#176228

1 ... 45 46 47 48 49 50 51 52 ... 162

Байланысты:
Педагогика Молдасан Қ. (1)

XVI тарау
Оқыту және оқып үйренуге қойылатын жалпы талаптар,
яки қалай оқытамыз, балалар қалай оқып үйренеді?
Оқыту әдісі ғылыми теорияға негізделсін
Бұл кезге дейін оқыту әдісі жөніндегі қолданбалар тіпті
бұлдыр болды, ешкім: «Пәлендей, түгендей уақыт ішінде мен бұл
баланы пәлен жерге дейін оқытып, түген етемін» деп айта
алмады. Сондықтан бізге оқыту өнерін рухани ләззат аларлықтай
баянды негізге қоюға бола ма, қайткенде ол бізді алға бастап,
нәтижелі болады дегенді сөз етуіміз керек.
Мұны табиғат пен өнердің параллелизмін негіздейміз
Дидактика дегеніміз өнер әрекетін табиғат құбылысындағы
әрекет нормаларына неғұрлым жақындату негізінен туатын бол-
са, табиғат өмірінен құстардың балапан шығару өнегесін зерттеп
көрелік. Табиғатқа еліктеу дегенді сөз еткенде, оған бағбан,
суретші, архитекторлардың сәтті түрде еліктейтінін байқаймыз.
Ендеше білім алғанда жас буын қалай еліктеуге тиіс?
Ешкім өзінің мезгілінен озып іске кіріспейді.
Табиғат мезгіл сәтіне өзгеше ыңғайланған.
Мектепте осы негізге қайшы келетін екі түрлі қателік бар:
1) Ақылды жетілдіруге (ақыл-оқу) қолайлы мезгіл бәрінен де
тиімді (өйткені ертеңгілік мезгіл көктемге, түс жазға, кешкі
мезгіл күзге, түн қысқа лайық). 2) Оқу ісі қатесіз, белгілі бір ізде
үнемі алға басып отыру үшін оған мұқият ойланған жаттығулар
жүйесі де болмайды.

118
ІІ Негізгі қағида
Формадан материал бұрын
Табиғат өзінің материалын бұрын дайындайды, оның түр-
ліше формаға түсуі кейін басталады.

ІІІ Негізгі қағида
Материал формасы ұғынуға болысады
Өзінің ықпалында сақтау үшін табиғат зат таңдап алады
немесе алдымен затты өз дегеніне жүрерліктей етіп мұқият
дайындап алады.

жүктеу/скачать 2,91 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 45 46 47 48 49 50 51 52 ... 162