регламент времени на каждое задание требовал постоянного дополнения
Итоговая оценка удовлетворительная
Какие два аспекта в обучении прошли очень хорошо (с учетом преподавания и учения)? Какие два обстоятельства могли бы улучшить урок?
Что узнал об учениках в целом или в отдельных лицах? Ученик А активно участвовал на уроке. Ученик В хорошо ставил вопросы. Ученик С списывал текст верно.
Краткосрочный план урока по русскому языку
Тема урока: Всякой вещи своё место .
Школа:
Дата:
ФИО учителя:
Класс : 4
Количество присутствующих
Количество отсутствующих
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке
чить отвечать на вопросы что? что делает (ют)? где? чей? чья? чьё?, употреблять предлоги на, над, под, состав- лять предложения «подлежащее + сказуемое + обстоятельство места»; учить правилам поведения на уроке.