Пленарлық баяндамалар
жүктеу/скачать 9,68 Mb. Pdf көрінісі
|
Халықаралық пед. оқу. жинагы 10-11.04 2024 (1)
| -
оқушыларға қиынырақ мақсаттар қоя білу және оқушылардың сол мақсаттарға жете алу сенімін нығайту; - балалар ұжымына сүйену: сабақ - ұжымдық еңбек, мұғалім мен балалардың ұжымдық шығармашылығы; - оқушыларға, мүмкін болған кезде, тапсырмаларды еркін тандау құқығын бере алу; - бағдарламалық материалды ірі блоктарға біріктіру және тірек - сүйеніштерді пайдалану (тірек ишаралар, сызбалар, кестелер, т.б.); Педагогтың рефлексиялық кәсіби қызметтері сан алуан, сондықтан оның еңбегі актер, режиссер, зерттеуші, т.б. сияқты мамандықтармен тығыз байланысты. Кәсіби педагогқа қойылатын бірінші талап – педагогикалық - рефлексиялық қабілеттің сан алуандығы. Педагогикалық - рефлексиялық қабілеттер – педагогтың тұлғалық қасиеті, балалармен жұмыс істеуге икемділігі, балаларға махаббаты, өзара қарым - қатынастарынан олармен берілген іс - әрекетінен рахат алуы кәсіби педагог, өз ісінің шебері көп функционалды қызмет қарады/8/: 1) Ұйымдастырушылық - мұғалімнің оқушыларды ұжымға біріктіру шеберлігі, жеке қызығушылықтарына сәйкес міндеттерді бөлуі мақсатты анықтау, оларға тапсырмалар беру, қорытынды шығару және т.б. 2) Дидактикалық – мақсаттылық, диагностикалау, болжамдылық, жобалық негізінде педагогикалық процесс моделін құрастыру, сәйкес тәрбиелеу мен оқытдың әдістерін формаларын, тәсілдерін, құралдарын таңдау, танымдық қызығушылықтарының дамуын, шығармашылық потенциалын, оқу - танымдық белсенділігін жоғарлату шеберлігі. 3) Ғылыми - танымдық – таңдаулы салалардағы ғылыми білімді меңгеру қабілеті. жүктеу/скачать 9,68 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|