Пленарлық баяндамалар
жүктеу/скачать 9,68 Mb. Pdf көрінісі
|
Халықаралық пед. оқу. жинагы 10-11.04 2024 (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- Зерттелетін проблема Зерттеудің болжамы
- ЦИФРЛЫҚ БІЛІМ БЕРУДІ ТРАНСФОРМАЦИЯЛАУ: ЦИФРЛЫҚ ПЛАТФОРМАЛАР ЖӘНЕ ТЕХНОЛОГИЯЛАР ТРАНСФОРМАЦИЯ ЦИФРОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ
| Зерттелетін проблема
Зерттеудің болжамы Таңдаған тақырыптың теориясы, шығу тарихымен танысу, оның сол саладағы ғылыми жетістіктерін анықтау: - ғылыми әдебиет көздерінен: - ғылыми әдебиеттерді сұрыптау; - ғылыми құжаттарды қарау; - оқушылармен және педагогикалық ұжым мүшелерімен қарым - қатынаста болу; - жоғары оқу орындарымен тікелей байланыс орнату. Ғыл ым и ба қыл ау Жеке мұғалімдердің озат тәжірибесін және озат мектептердің іс - тәжірибесін оқып үйрену: - тікелей - бақылау; - әңгімелесу; - сауалнама жүргізу; - мектептің даму бағдарламасымен танысу; - авторлық мектептер - бағдарламасымен танысу; - оқушылардың іс - әрекетіне - диагностикалық сараптама - (мониторинг жасау). Бі лі м м ен ф ак ті ле рд і ж ина қт ау ке зе ңі Ғылыми болжамды тексеру, теорияның құрылымы Педагогикалық процесті құру, зерттеу, тексеру бойынша эксперименттік жұмыстар (бағдарламасын жасау). Педагогикалық процесті модельдеу. Педагогикалық процесті і диагностикалау. Ф ак тор – ла рды ж үй ел еу і Ғылыми - зерттеудің нәтижесін шығару Зерттеу тақырыбы бойынша: - ғылыми есеп, ғылыми мақала; - оқу - әдістемелік құрал, әдістемелік нұсқау; - авторлық бағдарлама; - оқулық; - веб - сайт, инновациялық ақпараттық банктер,білім беру порталдары ; - электрондық оқулықтар; - дидактикалық материалдар және т.б. Қ ор ыт ын дын ы те кс ер у ке зе ңі Зерттеу нәтижесін практикаға ендіру және оны насихаттау жолдары - әдістемелік, педагогикалық кеңестердегі баяндамалар; - ғылыми - практикалық конференцияларға қатысу; - ғылыми - педагогикалық оқулар,педагогикалық форумдар; - ғылыми жоба байқауларына қатысу. Тә ж ір иб ені тар ат у ке зе ңі Сурет 1. Заманауи мектептің инновациялық іс - тәжірибесін зерттеу процесін ұйымдастыру ЦИФРЛЫҚ БІЛІМ БЕРУДІ ТРАНСФОРМАЦИЯЛАУ: ЦИФРЛЫҚ ПЛАТФОРМАЛАР ЖӘНЕ ТЕХНОЛОГИЯЛАР ТРАНСФОРМАЦИЯ ЦИФРОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ЦИФРОВЫЕ ПЛАТФОРМЫ И ТЕХНОЛОГИИ 178 Білім мен фактілерді жинақтау кезеңінде мәселе қойылады және оның көкейкестілігі негізделеді: қиындық жақтарын ашу; алынған проблеманың қазіргі оқу - тәрбие үрдісінде алатын орны; қарама - қайшылықтарын көрсету; проблема бойынша әдебиеттер оқу. Прогностикалық кезеңде зерттеудің мақсат, міндеттері анықталады; болжам жасалынады; нәтиже шығарылады. Ұйымдастырушылық кезеңде эксперименттің бағдарламасын жасалынады, материалдық база дайындалады; әдістемелік жабдықталады. Қорытынды кезеңде алынған нәтижелерді өңдейді, қойылған мақсат пен алынған нәтиженің ара - қатынасы; нәтижені талдау; болжамды түзету (өзгерістер енгізу); алынған нәтижені көрнекті түрде көрсете алу [4]. Ендіру кезеңі: тарату, насихаттау. Ғылыми - зерттеу жұмысының осындай жоспары әдістемелік кеңес отырысында бекітіледі. Қандай да бір тақырыпты таңдап алып, мұғалім сол тақырып төңірегінде бірнеше жыл жұмыс жасайды. Эксперименттің жүру барысы бірнеше кезеңдерге бөлініп, нәтижесі жинақталынып отырады. Оқу - тәрбие процесінде жаңа педагогикалық технологияларды ендірудің алғы шарты – мұғалімнің инновациялық даярлығын қалыптастыру болып табылады. Жаңа педагогикалық технологияны меңгерген әрбір мұғалім өз сабағын нәтижелі даму жағынан көре алады. Жаңа педагогикалық технологияны оқып үйренеді, меңгереді, қолданады, жетілдіреді, нәтижесін тексереді, диагностикалық сараптама жасайды, дамытады. Пайдаланған әдебиеттер : 1. «Әділетті мемлекет. Біртұтас ұлт. Берекелі қоғам» ҚР Президенттінің Қ.Тоқаевтың Қазақстан Халқына Жолдауы. – Астана, 2022. 2. Бузаубакова К.Д. Мұғалімнің инновациялық іс - әрекетке даярлығын қалыптастырудың иеориясы мен практикасы.Монография: «Жазушы», 2009. – 456 б. 3. Скаткин М.И. Профессиональные способности педагога. Акмеология воспитания и обучения. – М.: Изд - во «Флинта», 1998. – 368 с. 4. Бузаубакова К.Д., Амирова А.С., Маковецкая А.А. Цифрлы педагогика: Оқулық / К.Д.Бузаубакова, Амирова А.С., Маковецкая А.А. – Тараз: «ИП «Бейсенбекова А.Ж.», 2022. – 314 б. жүктеу/скачать 9,68 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|