Пленарлық баяндамалар

методы  исследования первоисточников, анализа педагогических идей. В  результате

жүктеу/скачать 9,68 Mb. Pdf көрінісі бет 13/433 Дата 16.05.2024 өлшемі 9,68 Mb. #202366 түрі Сборник

Бұл бет үшін навигация:

• Ключевые слова
• Annotation

методы  исследования первоисточников, анализа педагогических идей. В  результате исследования  были выделены новые идеи по подготовке будущих учителей и выявлена их роль в  модернизации педагогического образования. Результаты исследования могут служить  опорным материалом при изучении теоретических аспектов системы подготовки  педагогических кадров. Ключевые   слова:  педагог, будущий учитель, подготовка педагогических кадров,  исследования по подготовке педагогических кадров .  Annotation:  One of the main driving forces of the education system is the branch of  teacher training. This is because a quarter of the world's population has a direct connection to the  education system. In this case, it goes without saying what place the teacher occupies in society.  The role of a teacher depends on the quality of his theoretical and practical training. In  accordance with this, the article aims to analyze the scientific and theoretical study of  pedagogical education. In accordance with it, the following tasks were solved in the course of the  study: to analyze studies on the problem of teacher training; to highlight their meaningful  classification in the process of updating pedagogical education.  To implement the tasks set in the study, the methods of research of primary sources,  analysis of pedagogical ideas were used. As a result of the research, new ideas for the training of  future teachers were identified and their role in the modernization of pedagogical education was  revealed. The results of the study can serve as a reference material in the study of theoretical  aspects of the system of teacher training.  Keywords:  teacher, future teacher, teacher training, research on teacher training.  Коомдун өнүгүшү, ага байланыштуу мектепте билим берүүнүн мазмунунун  өзгөрүшү жогорку окуу жайларынын алдына мугалимдерди даярдоо боюнча чоң  милдеттерди коюуда. Педагогикалык билим берүү системасынын негизги милдети  –  коомдун мугалимдерге болгон муктаждыгын канаатандыруу гана эмес, мугалимдик  кесипке татыктуу жаңы муундагы адистерди сапаттуу даярдоо талабы эсептелет. Бул  маселелер педагогикалык билим берүүнүн теориялык жактан изилденишине түздөн түз  көз каранды экендигин белгилеп кетүү керек.  Болочок мугалимдерди кесиптик жактан даярдоо маселеси бүгүнкү күндө ар кыл  билим тармагындагы көптөгөн изилдөөлөрдүн предмети болуп жатат. Изилдөөчүлөрдүн  аталган маселеге карата кызыкчылыктарынын өсүп бараткандыгы кесиптик билим  берүүнүн сапатына болгон өзгөчө талаптардын жаралышы менен байланыштуу. Коюлган  талаптар азыркы шарттагы мугалимдин кесиптик ишмердүүлүгүнүн татаалдашы, анын  контекстинин көп түрдүүлүгү, коммуникациялык принциптердин алмашышы, анын  баалуулук - мазмундук негиздеринин так эместиги менен шартталган.  Билим берүү тармагындагы көптөгөн ата - мекендик жана чет элдик эксперттер  бүгүнкү күндө мугалимдик кесиптен татаалыраак бир дагы кесип жок экендигин жана бул  жада калса формалдуу документтерден дагы көрүнүп тургандыгын жоопкерчилик менен  белгилешүүдө. Болочок мугалимдин кесиптик сапарынын башталышы жана анын  кийинки педагогикалык ишмердүүлүгү жогорку окуу жайда кесиптик жактан даярдоо  процессин уюштуруу деңгээлинен түздөн - түз көз каранды болот.  Э. Гуссерлдин пикири боюнча, адамга дүйнө же анын кайсы бир бөлүгү эмес,  дүйнөнүн “мазмуну” маанилүү [1]. Дал ушул жогорку окуу жайында кесиптик жактан  жүктеу/скачать 9,68 Mb. Достарыңызбен бөлісу: