Понимание это осмысление сути постигаемой истины, знание её общих и отдельных закономерностей. Понимание делится на 3 уровня
жүктеу/скачать 0,57 Mb.
|
история КЗ
- Бұл бет үшін навигация:
- 2. Тест через заполнение трёх правильных ответов Кенесары хан погиб
- 3. Тест определения правильного соответствия ответов Найдите правильное соответствие Казахские ханы Годы правления
- Ответы
| Образцы тестовых заданий:
1. Тест с двумя и более правильными ответами 1.1. отметь все правильные ответы Назовите казахских ханов 1. Чингисхан 2. Керей 3. Касым 4. Есен-Буга 5. Жаныбек 6. Амурсана 7. Едыге 8. Абылай 9. Тауке 10. Бумын 11. Атилла 12. Жангир 2. Тест через заполнение трёх правильных ответов Кенесары хан погиб в местности Майтобе в горах Каратау песках Теректы-Кум в местности Акбулак в 1845 году в 1846 году в 1847 году в 1848 году в Семиречье в Сары-Арке в Восточном Дешт- и Кыпчаке в Мангыстау 3. Тест определения правильного соответствия ответов Найдите правильное соответствие Казахские ханы Годы правления 1) Тауке а) 1580-1582 2) Жангир в) 1538-1580 3) Абулхаир с) 1680-1718 4) Абылай д) 1718-1748 5) Таукел е) 1582-1598 6) Шигай ж) 1771-1781 7) Хакназар з) 1628-1652 Ответы: 1 - , 2 - , 3 - , 4 - , 5 - , 6 - , 7 - . 4.Открытый тест В отличие от заданий с выбором одного или нескольких правильных ответов, задания открытой формы представляют собой утверждения, которые превращаются в истинное высказывание, если испытуемые вводят с клавиатуры правильный ответ или в ложное высказывание, если ответ оказывается неправильным. Главная причина появления заданий этой формы – возможность репродуктивных ответов тестируемых и компенсация недостатков первой формы. Дополнить: -Основатель Тюркского каганата .................... . -Первая столица советского Казахстана ........................ . -Ныне действующая Конституция Казахстана принята ................ 1. Логическая определенность содержания задания. Задание является логически определенным, если оно способно продуцировать у знающих учащихся правильный ответ и если содержание и форма задания помогают организовать процесс нахождения такого ответа. 2. Вариативность (фасетность) содержания задания. В заданиях открытой формы фасетность проявляет себя следующим образом: - Султаны… образовали Казахское ханство по историческим источникам в… году, в долине рек… 3. Параллельности. Этот принцип включает в себя три понятия, связанных между собой отношением кумуляции: 1) параллельность заданий (или вариантов заданий) по содержанию; 2) параллельность по содержанию и по форме; 3) параллельность по содержанию, форме и по трудности заданий. Параллельность заданий по содержанию достигается использованием рассмотренного выше принципа фасетности задания и применением четвертого принципа – обратимости. 4. Обратимость содержания задания. Рассмотрим примеры заданий открытой формы, построенных по принципу обратимости. - рост числа городов и городского населения называется…., Теперь сформулируем обратное утверждение: - Урбанизацией называется процесс…, Другой пример обратимых заданий обнаруживается в трудах известного педагога – математика из Калмыкии, где рассматриваются три вида одного и того же задания для младших школьников: - 6 + 3 =___; 6 + ___ = 9; ___ + 3 = 9. Выглядит как уравнение. Можно выделить три понятия параллельности заданий: по содержанию, форме и по трудности. Параллельность заданий по содержанию и по форме возникает при использовании принципов фасетности или обратимости, плюс применение разных форм заданий, имеющих одинаковое содержание. Полезны следующие обобщенные рекомендации по разработке заданий открытой формы: содержание задания должно быть понятным всем, без исключений, испытуемым; содержание задания пишется прописными буквами; все утверждения делаются, по возможности, короткими; добавлять лучше как можно меньше слов или знаков; добавляется, по возможности, одно слово (или один знак); добавляемое слово, для лучшего понимания, желательно ставить ближе к концу в конце задания. жүктеу/скачать 0,57 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|