УРОК 8 (4) ИТОГОВЫЙ УРОК ПО ТЕМЕ: «Царство Грибов»
ЦЕЛИ УРОКА :
обобщить и закрепить знания, полученные учащимися при изучении царства Грибов.
ТИП УРОКА : закрепление знаний.
ОБОРУДОВАНИЕ : таблицы, рисунки, образцы грибов и лишайников.
ПЛАН УРОКА :
ХОД УРОКА:
Организационный момент
НА ДОСКЕ :
Число, месяц.
Тема: «Царство Грибов».
Проверочная работа
1. Два кратких (по 7–8 мин.) сообщения учащихся: «Особенности строения грибов» и «Особенности строения лишайников».
2. После сообщений учеников класс выполняет тестовые задания по проверке знания раздела «Царство Грибов». Правильные ответы выделены курсивом.
1. Грибы схожи с растениями, так как :
А. Способны к фотосинтезу
Б. Способны неограниченно расти
В. Потребляют готовое органическое вещество
Г. Содержат целлюлозу
2. Грибы схожи с животными, так как :
А. Неподвижны
Б. Поглощают пищу путем всасывания
В. Являются гетеротрофами
Г. Содержат хитин
3. К трубчатым грибам относится :
А. Волнушка
Б. Опенок
В. Рыжик
Г. Подосиновик
4. К пластинчатым грибам относится :
А. Белый
Б. Сыроежка
В. Масленок
Г. Подберезовик
5. Какой из перечисленных грибов является несъедобным ?
А. Трутовик
Б. Строчек
В. Сморчок
Г. Вешенка
6. Вегетативное тело гриба образует :
А. Микоризу
Б. Шляпку
В. Мицелий
Г. Ножку
7. Симбиоз грибницы и корней растений называется :
А. Микориза
Б. Мицелий
В. Плодовое тело
Г. Грибница
8. Фитофтора относится к классу :
А. Несовершенные грибы
Б. Оомицеты
В. Базидиомицеты
Г. Сумчатые грибы
9. Таллом у лишайников это :
А. Корни
Б. Листья
В. Тело
Г. Стебли
10. Наиболее чувствительны к загрязнению окружающей среды формы лишайников :
А. Накипные
Б. Корковые
В. Листоватые
Г. Кустистые
Если учащиеся быстро справились с тестами, можно за дополнительные баллы предложить выполнить творческие работы:
1. Составить цепи питания, в которых участвуют лишайники и грибы.
2. Описать, как используют лишайники в парфюмерии, медицине, пищевой промышленности.
Достарыңызбен бөлісу: | 
