1.4. Инструментарий определения эффективности освоения программы Динамика отслеживается следующим образом:
первичная диагностика специалистами ППк – выявление зоны актуального и ближайшего развития, составление
индивидуального образовательного маршрута (ИОМ);
промежуточная диагностика специалистами ППк (в середине учебного года) - анализ динамики коррекционной
работы, в случае её отсутствия – корректировка программы;
итоговая диагностика специалистами ППк (в конце у.г.) - психолого-педагогическую диагностику развития
специалисты проводят используя те же методы, что и при первичной диагностике, но на другом наглядном и
практическом материале. При необходимости, КРЗ пролонгируются на следующий год.
На каждый вид диагностики отводится 1-3 занятия, в зависимости от возможностей ребёнка и характера нарушений.
5
