Практические упражнения и методики для образования в области прав человека 72
жүктеу/скачать 5,45 Mb. Pdf көрінісі
|
Compass RUS CH2
- Бұл бет үшін навигация:
- Советы ведущим
| Анализ и оценка
Сначала обсудите ход упражнения, затем спросите, что узнали участники. • Были ли такие вопросы, на которые участники не могли ответить - либо из-за того, что им трудно было сделать выбор, либо из-за непонятной формулировки вопроса? • Почему игроки меняли свои позиции в ходе дискуссии? • Стала ли неожиданностью для участников степень их разногласий по рассматриваемым вопросам? • Имеет ли значение тот факт, что мнения о правах человека расходятся? • Считаете ли вы, что существуют «правильные» или «неправильные» ответы на эти утверж- дения, или это вопрос личного мнения? • Можно ли ожидать, что когда-нибудь все придут к единому мнению по правам человека? • Имеется ли принципиальная разница между (первыми) двумя поколениями прав человека: гражданскими и политическими правами, с одной стороны, и социальными и экономиче- скими - с другой? Можно ли сказать, какие из них важнее? • Нужны ли нам какие-то еще права? Может ли быть третье поколение прав человека? Советы ведущим Это упражнение охватывает все права человека, но особое внимание уделяется социальным и экономическим правам, таким как право на труд, отдых, здравоохранение и необходимый жиз- ненный уровень. Приводимые ниже утверждения сформулированы таким образом, чтобы инициировать об- суждения в контексте происходящих сейчас дебатов о различиях между гражданскими и полити- ческими правами, с одной стороны, и социальными и экономическими ̶ с другой. В начале упраж- нения нет необходимости углубляться в подробности, так как в ходе дискуссии должно появиться много идей. Однако в качестве вступления можно остановиться на двух моментах. Первый – эти две группы прав отличаются тем, что гражданские и политические права представляют собой те мо- ральные требования, которые мы предъявляем правительству по гражданским и политическим вопросам, включая право на справедливое судебное разбирательство, право голоса, право на выражение своего мнения, и др. Социальные же и экономические права – это требования, свя- занные с социальными и экономическими вопросами, такими, как бездомность, неадекватное медицинское обеспечение, бедность и др. Первую группу прав также называют правами первого поколения, а вторую – правами второго поколения, исходя из хронологического порядка призна- ния их правами человека. Второй момент, на который стоит обратить внимание участников, заключается в том, что некоторые проводят принципиальное различие между различными категориями прав. Многие ут- верждают, что социальные и экономические права либо менее важны, либо их сложнее гаранти- ровать по сравнению с гражданскими и политическими правами. Для проведения мозгового штурма вы можете раздать участникам копии упрощенной вер- сии ВДПЧ (с. ХХ), чтобы освежить ее в памяти, или же сами зачитайте некоторые из ее статей и попросите участников выбрать для себя нужную категорию. Считается, что статьи 16 и 22-29 в целом определяют социально-экономические права. Где вы стоите? |