Практические упражнения и методики для образования в области прав человека 72

79
Компас - пособие по образованию в области прав человека с участием молодежи – Совет Европы
Теперь предложите трем добровольцам зачитать три разные истории из жизни. Попросите группу 
высказаться по поводу этих случаев, а затем перейдите к разговору о травле, о том, как на нее 
реагировать и какие права при этом нарушаются. 
• Как вы думаете, как ощущает себя тот, кто является объектом издевательства?
• Виноваты ли сами жертвы издевательства?
• Почему одни люди издеваются над другими? Может быть, с помощью нападок они хотят 
что-то доказать? 
• Считается ли издевательства формой насилия?
• Связано ли издевательство со стремлением к власти?
• Неизбежно ли издевательство?
• Если над вашим другом тайно издеваются, следует ли об этом сообщать старшим или 
представителям власти, даже если друг поделился своей проблемой по секрету?
• На основании каких предубеждений обычно издеваются над людьми?
• Кто несет ответственность за решение проблемы издевательства?
• Что бы вы сделали, если бы стали объектом травли? 
• Что делать с людьми, занимающимися травлей? Как заставить их прекратить издеватель-
ства? Следует ли их наказывать? 
• Какие права человека нарушались в каждом из случаев из жизни?
Советы ведущим
Издевательство бывает прямым и скрытым. Прямое ̶ это когда кого-то обзывают, дразнят, толкают, 
дергают, бьют, отнимают сумку и другие вещи, разбрасывают их, заставляют отдать деньги или дру-
гое имущество, угрожают или оскорбляют по признаку религии, цвета кожи, дефекта или привычки. 
Скрытое издевательство - это, например, распространение сплетен с целью изолировать кого-то 
от окружения. У такого поведения может быть один или несколько зачинщиков, и направлено оно 
против конкретного человека или людей. Суть как прямого, так и скрытого издевательства ̶ система-
тическое, физическое и психическое запугивание, превращающееся со временем в травлю.
Если вы работаете с группой содействия, учебным заведением или предприятием, вы може-
те адаптировать сюжеты с учетом конкретной ситуации в классе или на рабочем месте. Помните 
о том, что ребята из ваших групп сами могли сталкиваться с издевательствами. Поэтому состав-
ляйте группы и распределяйте сценки соответственно, с учетом этого опыта.
Варианты
Вместо игры можно предложить трем группам проанализировать каждую из ситуаций и приду-
мать свои решения проблемы. 
Можно сосредоточиться на одной из ситуаций и дать каждой группе на проработку один и тот 
же сценарий. Каждая группа должна представить свой собственный вариант истории с возмож-
ными решениями и альтернативами. Преимущество такого подхода заключается в том, что вы 
добьетесь лучшего понимания всех вопросов и получите больше вариантов решения проблемы. 
Если у вас мало времени или нет места для проведения игры, можно использовать истории 
из жизни как материал для обсуждения в небольших группах. Попросите участников обдумать 
ситуации и предложить варианты конкретных решений и альтернатив, а также рассказать, что бы 
они делали, если бы стали объектом издевательств?

жүктеу/скачать 5,45 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: