Правила организации обучения по сокращенным образовательным программам 5 Правила организации обучения с применением дистанционных образовательных технологий 48
жүктеу/скачать 0,8 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Анкета
ӨтінішҚорқыт Ата атындағы Қызылорда мемлекеттік университеті түлегі дипломына Еуропалық қосымшаны беру мүмкіндігін қарастыруыңызды сұраймын. Күні Қолы Қосымша 2 АнкетаАты-жөні(толық) Туылған күні, айы, жылы, туған жері, елі Факультет Бітірген кафедрасы Мамандық Қосымша мәліметтер (алынған кәсіби тәжірибесі, халықаралық конференциялар, жоблар, стажировкаларға қатысуы және т.б.) - Байланыс: Үй тел: Ұялы тел: e-mail: ОҚУ ҮЛГІРІМДЕРІН СЫРТТАЙ БАҒАЛАУ ПӘНДЕРІНЕН ТЕСТ ТАПСЫРМАЛАРЫ КЕШЕНІН ДАЯРЛАУДЫҢ ЕРЕЖЕЛЕРІ Білім алушылардың оқу үлгірімдерін сырттай бақылау мақсатында университеттің мамандар даярлайтын кафедралары бакалавриатттың базалық және арнайы пәндері үшін тест тапсырмаларының кешенін дайындайды. Тест тапсырмаларының кешенін дайындайтын оқытушылар тест тапсырмаларының мазмұны мен сапасына тікелей жауапты. Тест тапсырмаларын даярлаудың этаптары: 1.Жоспарлы дайындық. Сәйкес пәнді таңдау, негіздеу. 2.Типті, оқу,жұмыс бағдарламасын және ғылыми,оқу және оқу-әдістемелік әдебиетті талдау. 3.Тест тапсырмаларын конструкциялау. 4.Пәннің типтік оқу жоспарына сәйкестігін тексере отырып,тест тапсырмаларына талдау жүргізу. Тест тапсырмаларының кешенін дайындайтын оқытушылар қамтамасыз етуі тиіс: 1) тест тапсырмаларының формаға және тестілеу мақсатына жеткізу (ВОУД); 2) тест тапсырмаларының жаңа ғылыми деңгейге сәйкестендіру; 3)тест тапсырмаларының мағынасы пәннің типтік жұмыс бағдарламасындағы тақырыптарға сәйкестендіру; 4) тест тапсырмаларының мағынасының күрделі деңгейге сәйкестендіру; 5) ұсынылған негізгі және қосымша әдебиеттерге сәйкестендіру. Тест тапсырмаларының кешенін дайындайтын оқытушылар міндетті түрде тест тапсырмаларының әдістемелік және техникалық талаптарын сақтауы тиіс. Оқу үлгірімдерін сырттай бақылаудың тізіміндегі пәндері бойынша оқытушылар тест тапсырмаларын жаңа формада,яғни жауаптары бірнеше дұрыс варианттардан тұратын таңдау жасатуы тиіс. Білім алушыға барлық дұрыс жауаптар үшін 2 балл қойылады.Бір қате үшін 1 балл.Екі және одан да көп қате үшін 0 балл қойылады. Тест тапсырмаларын құрастыру кезінде оқытушылар басшылыққа алуы тиіс: Біріншіден, тест тапсырмаларының мазмұны қысқа, түсінікті және дәл болуы тиіс. Мазмұнның дәл болуы терминдерді пайдалану арқылы, жасанды тіл элементтерін және формулуларды пайдалану арқылы жүзеге асады. Қысқалалығы тапсырманың мәнін сөздерді, символдарды, графиктерді мұқият пайдалану арқылы жүзеге асады. Түсініктілігі тест тапсырушылар тест мазмұнының түпнұсқасын дұрыс түсінгенде жүзеге асады. Осы мақсатта тапсырмадан аз қолданылатын, түсініксіз, қайталанатын, шеттілінің сөздерімен символдары алынып тасталады. Екіншіден, тест тапсырмаларын құрастыратын оқытушы әртүрлі күрделі деңгейлерге байланыстыруы қажет. Күрделілік деңгейіне байланысты тест тапсырмалары: жеңіл (1 деңгей) - (32%), орташа (2 деңгей) - (44%), қиын (3 деңгей) - (24%). 1-ші деңгейдегі (жеңіл) тест тапсырмалары білім алушылардың пән бойынша негізгі анықтамаларын,ережелерді, формулаларды, заңдарды,принциптерді, гистограммаларды, оқиғаларды және т.б. тексеру үшін арналған. 2-ші деңгейдегі (орташа) тест тапсырмалары білім алушылардың нәтижені анықтауы, жәй есте сақтауы: фактілерді, ережелерді принциптерді түсінуі; пән бойынша ойлау қабілетін дамытып, есептерді шешуі; формулаларды пайдалану арқылы бір-бірімен процесстерді байланыстыра отырып, есептерді шешуі үшін арналған. 3-ші деңгейдегі (қиын) тест тапсырмалары білім алушылардың ғылыми-зерттеу қабілетін анықтайтын, пән бойынша жоғарғы деңгейде материалдарды игеру, яғни берілген мәліметтерге сәйкес болашағын сипаттау; дәл практикалық жағдайларда заңдарды қолдана білуі; өткен материалды график, схема, эскиз түрінде бағалай алуы және т.б. үшін бағытталады. Үшіншіден тест тапсырмаларын құрастыру кезінде оқытушы мынадай талаптарды сақтауы тиіс: 1) Тест тапсырмалары жабық түрде болуы тиіс. 2) Тапсырмадағы жауаптар саны мынадай: жауаптағы 5 вариант– 1-еуі дұрыс; жауаптағы 6 вариант– 2-еуі дұрыс; жауаптағы 8 вариант– 3-еуі дұрыс. 3) Тапсырманы орындауға кететін уақыт - 1,5 минуттан аспайды. 4) Тест тапсырмалары қысқа түрде, нақты тілде тұжырымдалған түрде болуы қажет. 5)Дистракторларда тұжырымдардың қайталануына тыйым салынады.Ұзын сұрақ және қысқа жауап болғаны дұрыс. 6) Тест тапсырмалары екпінді түрде тұжырымдалуы тиіс. (атаңыз,анықтаңыз,көрсетіңіз, артығын табыңыз). 7) Тест тапсырмаларының жауаптары біріңғай болуы тиіс. Мынадай түрдегі жауаптар рұқсат етілмейді: <Ия>, <Жоқ>, <Дұрыс>, <Дұрыс емес>, <Барлық жауаптар дұрыс>, <Барлық жауаптар дұрыс емес>, <Жауаптар арасында дұрысы жоқ>, <Дұрыс жауап жоқ>, <Жоғары да көрсетілгеннің барлығы>, < Төменде көрсетілгеннің барлығы >, <Өтініш>, <Қатысы жоқ>, <Белгілеңіз>, <Анықтаңыз>, <Дұрыс емесін таңдаңыз … >. 8) Тест тапсырмалары стилистік және орфографиялық түрде сауатты құрастырылуы тиіс. 9) Жауап варианттарының барлығының ұзындығы бойынша бір-біріне сәйкес болуы тиіс, бір жолдан аспауы тиіс. 10)Тест тапсырмаларының мазмұны ұсынылған әдебиеттерге толығымен сәйкес болуы керек және де нормативті-заңды документтерде дәл көрсетілген дереккөздерге сәйкес болуы керек. 11) Тапсырмалар материалды игеру деңгейін бағалауы тиіс. 12) Тест тапсырмалары бірдей стилде болуы керек.Жауап қойылған сұрақтың логикалық аяқталуы болуы тиіс. 13) Тапсырманың тұжырымдамасы хабарлама түрінде болуы тиіс. (сұрақ алып тасталынады). Сұрақтардағы мынадай сөздер алынып тасталынады (<қалай>, <неге>, <қандай>, <қай түрде>, <неден> және т.б.). 14) Тест тапсырмаларында жауапты айтып тұратын варианттар болмауы тиіс, сонымен қатар ерекшеленген жауаптар болмауы тиіс. 15) Тест тапсырмаларында қарама-қайшылық, келіспеушілік мезеттері болмауы тиіс. 16) Тест тапсырмалары қайталанбауы тиіс. 17) Тест тапсырмалары қажет анықтамалық мәліметтерден тұруы тиіс. В тестовом задании должны содержаться необходимые справочные данные. Білім алушылар тест тапсыру кезінде оқулықтарды, оқу құралдарын, лекция конспектілерін,басқа да ақпарат көздерін, анықтамалық мәліметтерді пайдалану рұқсат етілмейді. 18)Тест тапсырмаларының жауаптарындағы және сұрақтардағы шамалардың өлшем бірліктеріне түсініктеме берілуі тиіс. 19)Word-тағы график объектілерінің қолданылуының өлшемі А4 форматынан аспауы тиіс (jpeg форматын қолданған дұрыс). 20) Тест тапсырмалары бұрын оқып үйренген (пререквизит), пәнді оқу кезінде алған білімдеріне негізделуі тиіс. 21) Тест тапсырмаларын құрастыру кезінде пәнді оқу кезінде алған білімдеріне және одан соң оқитын білімдеріне көңіл бөлу маңызды. 22) Тест тапсырмаларының пәнге байланысты минимум саны: 1 кредит – 100 тест тапсырмалары, 2 кредит – 200 тест тапсырмалары, 3 кредита – 300 тест тапсырмалары. Тестілік тапсырмаларды теруде рәсімдеуге қойылатын талаптар: 1. Тестілік тапсырмаларды теру үшін «Microsoft Word 2003» редакторы пайдаланылады. Тестілік тапсырмалардың терілген файлын «RTF» форматы түрінде сақтаймыз. Ол үшін «Файл» мәзірінен «Қалай сақтау…» жолын таңдау керек және ашылған терезеден «Файл типі» өрісінде «RTF форматы түрінде текст» жолын таңдап «ОК» батырмасын басу керек. 2. Беттің параметрлері. Өрістері: жоғарыдан - 2 см, төменнен - 2 см, оң жағынан - 2 см, сол жағынан - 2 см. Парақ өлшемі «А4», ориентациясы «Кітап түрінде». Азат жол болмайды. 3. Тестілік тапсырмалар қазақ және орыс тілдерінде «Times New Roman» қаріпімен терілуі керек (бұл қалыпты қаріп барлық компьютерлерде орнатылады), қаріп өлшемі - 14, қатар аралығы – бірыңғай, теңестіру – енң бойынша. 4. Тестілік тапсырмалардың жауаптары {A),B),C),D),E),F),G),H)} латын қаріпімен теріледі және тізім түрінде, яғни авто форматта ұсынылмауы тиіс. 5. Өрнектері өрнектер редакторында жазылады. Құжатта суреттер, автофигуралар, жазбалар мен басқа да текстік емес объектілер текстке қойылу керек. Ол үшін объектіні таңдап алып тышқанның оң жақ батырмасын басып ашылған контекстік мәзірде «Формат автофигуры…» пунктісін таңдаймыз. Әрі қарай «Состояние» сұхбат терезесінде «Обтекание» - «В тексте» таңдау қажет. Болмаса объектер ескерілмейді немесе сұраққа енбейді. 6. Тестілік тапсырмалардың әрбір тақырыбын жеке файлда теру қажет. Терілу кезінде сөз арасында бір ғана бос орын қалуы тиіс (бос орындар мен басқа да белгілерді белгілеу « ¶» сілтемесімен тексеріледі). Әрбір тақырып келесі па йыздық қатынастармен көрсетілетіндей күрделіліктің әр түрлі деңгейінде тестілік тапсырмаларды қамтиды: 1 деңгей - тақырып бойынша тестілік тапсырмалардың жалпы санының 32%, 2 деңгей - тақырып бойынша тестілік тапсырмалардың жалпы санының 44%, 3 деңгей - тақырып бойынша тестілік тапсырмалардың жалпы санының 24%. 7. Тестілік тапсырмалар университеттің деректер қорына ену үшін келесі түрде ұсынылуы тиіс: жүктеу/скачать 0,8 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|