17. Стиль поведения учителя, предполагающий взаимодействие в поиске решения противоречия 1) конкуренция
2) компромисс
3) соперничество
4) конфронтация
5) сотрудничество
18. Педагогическое самообразование учителя предполагает самостоятельное овладение совокупностью 1) диагностических методик по изучению личности 2) педагогических ценностей, технологий
3) умений работы с коллективом
4) знаний терапевтической работы
5) навыков оказания психологической помощи
20. Качество учителя, когда он постигает эмоциональное состояние учащегося в форме сопереживания, называется: 1. Эмпатия. 2. Коммуникативность
3. Творческость
4. Общительность
5. Жалость
Вариант 6
1. В инновационной деятельности педагога предполагает применение 1) технических инструментов
2) инструктажа
3) упражнения
4) информационно-коммуникативных технологий 5) приема
2. Развитие личности человека и его творческой индивидуальности составляет сущность ___ функции педагогической профессии. a) прогностической
b) коррекционной
c) адаптивной
d) гуманистической
3. Основным и конечным результатом педагогической деятельности является… 1) высокая успеваемость учащихся
2) достижение государственных образовательных стандартов
3) сам учащийся, развитие его личности 4) высокий уровень мастерства педагога
4. Постоянно поддерживать учителя в процессе апробирования вновь приобретенных навыков для достижения им успеха позволяет процесс 1) модерации
2) наставничества 3) коучинга
4) исследования
5) контроль
5. К педагогическим способностям не относятся: 1. Речевые
2. Коммуникативные
3. Организационные
4. Творческие
