Примерное краткосрочное планирование

жүктеу/скачать 4,06 Mb.

бет	29/38
Дата	10.09.2023
өлшемі	4,06 Mb.
	#180631
түрі	Урок

1 ... 25 26 27 28 29 30 31 32 ... 38

Байланысты:
КСП-2кл-2023..орс т
мс-практика1, мс-практика2

5. Закрепление изученного материала 2 мин.	Учитель предлагает прочитать главные слова урока. Словарный диктант. Запомни написание подчеркнутых букв: верблюд, двугорбый,	Учащиеся называют главные слова урока.
Учебник, задание 7
	великан.
6. Домашнее задание 1 мин.	Учитель дает рекомендации к выполнению задания.			Учебник, задание 6
7. Рефлексия		Учащиеся	Самооценива
2 мин.		прикрепляют лучики	ние
		к солнышку: желтые	Прием
		цвета – мне очень	«Солнышко»
		понравился урок,
		голубые лучики –
		урок неинтересный

Раздел	Традиции и фольклор Урок 50
Ф.И.О (при его наличии) педагога
Дата
Класс	Количество присутствующих	Количество отсутствующих
Тема урока	В гостях у сказок

Цели обучения в соответствии с учебной программой	2.3.1 участвовать в речевой ситуации на определенную тему, понимать, о чем говорит собеседник; соблюдать речевые нормы.
Цели урока	учатся рассказывать сказки; называют главных героев сказки; читают по ролям диалог.
ХОД УРОКА
Этап урока/ Время	Действия педагога	Действия ученика	Оценивание	Ресурсы
1.	Приветствие	Учащиеся отвечают
Организационный	учащихся на двух	на приветствие
момент 1 мин.	языках. Сообщение темы	учителя.
	урока.
2. Проверка	Учитель кидает	Учащиеся ловят мяч,
домашнего задания	учащемуся мяч,	называют род имени
4 мин.	называет слово из задания 6.	существительного.
3. Актуализация знаний. 5 мин.	Учитель предлагает послушать отрывок из стихотворения Юрия Энтина.	Учащиеся рассуждают вместе с учителем, почему в сказках добро побеждает зло.		Учебник, задание 1 Песня «В мире много сказок» в
	Учитель предлагает выполнить задание 2.	Учащиеся называют сказки и определяют род слов. Ласточка – ж.р. Алдаркосе – м.р. Козлёнок – м.р. Брат (м.р.) и сестра (ж.р.)		исполнении К. Румяно вой (муз. В. Шаинско го, слова Ю. Энтина). Учебник, задание 2
4. Усвоение новых знаний и способов действий 25 мин.	(П) Учитель предлагает детям рассмотреть картинки и подумать, куда приведёт волшебный клубок?	(П) Учащиеся «распутывают» клубок. Проводят оценку достижений друг друга по дескрипторам.	Взаимооце нивание по критерию «Пересказ»	Учебник, задание 3
	Дескрипторы: Правильно называет сказку; Передает содержание сказки; Описывает героев сказки.
	Учитель предлагает записать в тетрадь по образцу два предложения. Напоминает о	Записывают предложения, соблюдая правила письма и каллиграфии.		Учебник, задание 4
	правилах письма и
	каллиграфии.
	Учитель предлагает послушать стихотворение К. Кулиева и ответить на вопросы.	Учащиеся слушают стихотворение, отвечают на вопросы и записывают в тетрадь предложение со словом «солнце».		Учебник, задание 5


Сказочная физминутка	Учитель проводит сказочную физминутку и просит отгадать, из какой сказки эти герои. 1. В темном лесу есть избушка В темном лесу есть избушка. (Дети шагают.) Стоит задом наперед. (Дети поворачиваются.) В той избушке есть старушка. (Грозят пальцем.) Бабушка Яга живет. (Грозят пальцем другой руки.) Нос крючком, (Показывают пальчиком.) Глаза большие, (Показывают.) Словно угольки горят. (Покачивают головой.) Ух, сердитая какая! (Бег на месте.) Дыбом волосы стоят. (Руки вверх.)	Учащиеся выполняют зарядку, отгадывают героев сказок и называют, из какой сказки эти герои.	«Аплодис менты»
	2. Буратино потянулся Буратино потянулся, Раз – нагнулся, Два – нагнулся, Три – нагнулся. Руки в сторону развел, Ключик, видно, не нашел. Чтобы ключик нам достать, Нужно на носочки встать.
	Учитель предлагает выполнить задание в Рабочей тетради.	Учащиеся соединяют линией героев сказки. Записывают названия сказок.	Самооцени вание Прием «Желаемая оценка»	Рабочая тетрадь №2, задания 1, 2 (Урок 50)
5. Закрепление изученного материала 5 мин.	Учитель просит прочитать вместе пословицу, попробовать объяснить ее смысл. «Добрым быть – вечно жить!» Словарный диктант.	Учащиеся читают пословицу и высказывают свое мнение. Записывают пословицу		Учебник, задание 6

	Запомни написание подчеркнутых букв: добро, навеки, побеждает зло
6. Домашнее задание 1 мин.	Учитель объясняет задание. Подготовить в парах выразительное чтение диалога бабушки и внука (задание 5).
7. Рефлексия 4 мин.		Учащиеся называют три запомнившихся им момента.	«Три М»

Раздел	Традиции и фольклор Урок 51
Ф.И.О (при его наличии) педагога
Дата
Класс	Количество присутствующих		Количество отсутствующих
Тема урока	Дружат народы нашей страны
Цели обучения в	2.3.4.1 формулировать простые вопросы по содержанию текста и отвечать
соответствии	на них.
с учебной	2.3.3.1 определять жанры различных текстов (стихотворение, сказка,
программой	загадка, рассказ).
Цели урока	находят в тексте главную информацию; отвечают на вопросы; отличают стихотворение от сказки и рассказа.
ХОД УРОКА
Этап урока/ Время	Действия педагога	Действия ученика		Оценивание	Ресурсы
1.	Приветствие	Учащиеся отвечают
Организационный	учащихся на двух	на приветствие
момент 1 мин.	языках. Сообщение темы	учителя.
	урока.
2. Проверка		Учащиеся в группах		Взаимооцени
домашнего задания		читают		вание
4 мин.		подготовленный		Прием
		диалог бабушки и		«Большой
		внука.		палец»
3. Актуализация	Учитель предлагает	Учащиеся		Словесная	Приложе
знаний. 5 мин.	рассмотреть картинку и подумать, почему	рассматривают картинку, говорят о		похвала

жүктеу/скачать 4,06 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 25 26 27 28 29 30 31 32 ... 38