Процедура разработки, обновления и утверждения образовательных программ



бет2/10
Дата15.10.2023
өлшемі56,46 Kb.
#185550
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Байланысты:
Силлабус. МӘ П 2023-2024 (15 АПТА)

Пәнаралық байланыс

Бастауыш мектепте математиканы оқытудың әдістемесі практикумы пәні жабастауыш мектепте математиканы оқыту әдістемесі, математиканың бастапқы курс негіздері пәндерімен тығыз байланысы бар.

Оқу тілі

Қазақ тілі

Қазіргі таңдағы пәннің өзектілігі

Білім алушыларға математика білімінің қыр-сырын жетік таныту, қабілеттерін шыңдау, кез-келген математикалық, логикалық тапсырмаларды тез әрі шапшаң шығару деңгейін арттыру – маңызды іс.

Өзіндік білім алу мен зерттеулер элементтері

Эмпирикалық мәліметтердің алуы және интерпретациялау: Психологиялық зерттеудің негізгі әдістері.
Алғашқы мәліметтер алудың негізгі тәсілдері.
Бақылау және өз-өзін бақылау.
Әңгіме және интервью.
Фейнман әдісі

Инклюзивті қамтамасыз ету

Арнайы оқу құралдары мен интерактивті оқыту әдістері

Пәннің оқыту нәтижесі 1 (ПОН 1)

ПОН1–Білімі Бастауыш сыныпта математиканы оқытудың теориялық және әдіснамалық негіздері.
АВ1-оқылатын саланы терең кәсіби білімі мен түсінігіне ие.

Пәннің оқыту нәтижесі 2 (ПОН 2)

ПОН2–Түсінуі Бастауыш сыныпта математиканы оқыту курсының мақсаты мен міндеттері, ұстанымдары мен қағидалары.
АВ2-эмоционалды және әлеуметтік интеллектке ие.

Пәннің оқыту нәтижесі 3 (ПОН 3)

ПОН3–Қолдануы Есептер және математикалық модель; есептерді моделдеу; есептерді талдау және шығару; есептердің алгебралық және арифметикалық тәсілдері; математикалық тіл; бөлшектерді салыстыру;бөлшектермен амалдар; латын алфавитінің әріптерімен белгілеу және оқу; пайызды % символымен белгілеуді қолдану, бұрыштың градустық өлшемін 0 символымен белгілеуді қолдану; қозғалыс графиктері, сызбалары.
АВ3-жаһандық сын-қатерлерге бейімделген.



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет