Профессиональное развитие тренера

жүктеу/скачать 3,92 Mb.

бет	2/3
Дата	26.10.2022
өлшемі	3,92 Mb.
	#154906
түрі	Сабақ

1 2 3

Байланысты:
Сабақты бақылау

Теориялық негіздеме

«Сабақты зерттеуді өткізу әдістері маңызды емес, оның нәтижесінде алынатын оқуды жақсарту жолдары туралы білім, «қарым –қатынас педагогикасы маңызды. Сол арқылы бірлесіп оқу мүмкіндігі артады, әріптестерге оқуды қадағалап, оқушылардың оқуы жайлы өз пікірлерін ортаға салуға мүмкіндік беріледі»
Ацущи Матаси Жапония Халықаралық ынтымақтастық агенттігінің аға кеңесшісі
«Сабақты зерттеудің жапондық моделінде мектептің барлық мұғалімдері сабақты бақылауға қатысады. Басты назар бақылау үдерісіне шоғырланады.
Т.Чичибу
Сабақты зерттеу саласындағы жапондық ғылыми қызметкер
«Жапондық мұғалімдердің ойынша оқушылардың әрекетін бақылау дағдысын дамыту-сабақты зерттеудегі ең маңызды құндылық болып табылады»
Катрин Левис
Америкалық зерттеуші

Оқушылар қалай оқиды? Олар қандай сұрақ қояды? Олар қалай ойланады? Оқу барысында баланың миында қандай ойлау әрекеттері жүреді? Оны қалай көруге болады?

Питер Дадли
Британдық зерттеуші
Балмұздақ үстін емес, түбіне үңілу, мәселенің терең зерттеу
Бақылау мақсаты жалпы емес, нақты болу керек.

Бақылаудың түрлері

Алдын ала бекітілген бақылау
Бекітілмеген бақылау
Ашық бақылау
Жасырын бақылау
Қатысу арқылы бақылау
Сырттай бақылау

Бақылау кезінде не маңызды?

оқушылардың «миында» ішкі ойлау үдерісінің қалай жүріп жатқандығын түсіне алу
ойлау үдерісінің көзге көрінетін дәлелдемелерін байқау
білім алудың дәлелдерін көре алу
бақылау шеберлігінің болуы

Бақылауға дайындық

Бірінші қадам: бақылаудың мақсаты мен міндеттерін анықтау.
Сынып профайлын жасау.
Оқушылардың сыныпта, партада орналасуын және мұғалімнің жұмыс кеңістігін жоспарлау.

жүктеу/скачать 3,92 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3